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2022最新五年級(jí)上冊(cè)語文期末考試卷答案
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們都離不開試卷，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來幫我們檢驗(yàn)。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編精心整理的2022最新五年級(jí)上冊(cè)語文期末考試卷答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新五年級(jí)上冊(cè)語文期末考試卷答案1
一、字詞部分(20分)
(1)看拼音寫漢字(5分)
wū yán dànshēng xián yí cí xiáng jǐn shèn
téng xiě zhān yǎng páng pó xuán yá qí qū
(2)組詞(6分)
俏( ) 瞻( ) 魂( ) 辯( )
削( ) 檐( ) 瑰( ) 瓣( )
(3)成語填空(5分)
釘 鐵 同 敵 中流_____ 玲 剔 小心
_______不安 安 無 精 治 披 斬 任 道
(4)在句中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(4分)
生活在澳大利亞干旱沙漠的巨刺晰蜴，( )長相奇特，( )行為十分怪異。( )誰不小心打翻了水壺，巨刺晰蜴( )會(huì)跑過來，它并不低頭喝水，卻只是直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。
二、句子段落(10分)
(1)按要求寫句子(4分)
這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!(縮寫)
_________________________________________
信賴，能創(chuàng)造出美好的境界!(改成反問句)
_____________________________________________________
小鳥嘰嘰喳喳地叫。(改為擬人句)
_____________________________________________________
我讀書。(擴(kuò)寫句子)
_____________________________________________________
(2)把下面排列錯(cuò)亂的一段的話，按先后順序重新排列。(6分)
( )我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。
( )我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧?
( )院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈。靠近屋門有棵松樹，長得高大挺拔。
( )屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。
( )我輕輕地推開門。
( )我朝著屋里望去。
三、課文鏈接(15分)
(1)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒。”的理解應(yīng)該是____________________________________________________________________。表現(xiàn)了詩人_____________________________的精神。
(2)《秋思》的作者是_____代詩人________。它是一首表現(xiàn)_________的情感的古詩，其中_________________________________一句最能表達(dá)詩人感情。
(3)《長相思》是____代詞人___________。本學(xué)期課本中另外一首詞是__________寫的《卜算子_____》,其中有名的兩句是“俏也不爭春,___________________。____________________，___________________。”
(4)非淡泊______________，非寧靜______________。
寶劍鋒從____________，梅花香自____________。
(5)根據(jù)提供的語句把下列句子補(bǔ)充完整。(填序號(hào))
①圣人千慮，必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之遼闊④兩行清淚為思親
1、燕雀不知天地之高大，________________________。
2、________________________，天地能知忠義心。
3、一寸丹心圖報(bào)國，_____________________。4、_____________;愚人千慮，必有一得。
四、閱讀理解(25分)
(一)課內(nèi)閱讀(10分)
閱讀課文片斷，回答問題：
旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
1、解釋下列詞語意思
大抵：_________________ 秉性：_________________ (2分)
2、用“_________________ ”劃出梅花秉性的句子。(2分)
3、給上面一段話用“”分層，并寫出層意思。(3分)
_______________________________________________________________________________4、這段話，用梅花贊美了怎樣的人?你能舉出中國歷史上幾個(gè)這樣的人物嗎?(至少兩個(gè))(3分)
_ (二)課外閱讀(15分)
______________________
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。
得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。
有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。
1、給上面的短文加個(gè)合適的題目,寫在文章前面的橫線上。(2分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
狼吞虎咽( ) 意味悠長( )
3、在文中用“_______”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。(2分)
4、概括這篇文章的主要內(nèi)容：(3分)
_______________________________________________________________________________ 5、“一個(gè)簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。”這個(gè)簡單的道理是什么?這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。(6分)
_______________________________________________________________________________
五、習(xí)作(30分)
題目：____________ 的變化補(bǔ)充完整，可以補(bǔ)充人、事、景、物等。
【附試題答案】
一、字詞部分
(1)看拼音寫漢字
屋檐 誕生 嫌疑 慈祥 謹(jǐn)慎 謄寫 瞻仰 磅礴 懸崖 崎嶇
(2)組詞(略)
(3)成語填空
斬 截 仇 愾 砥柱 瓏 透 翼 翼 忐忑 然 恙 勵(lì) 圖 荊 棘 重 遠(yuǎn)
(4)在句中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
不但 而且 如果 就
二、句子段落(10分)
(1)按要求寫句子
這是的聲音。
信賴，難道不能創(chuàng)造出美好的.境界嗎?
小鳥嘰嘰喳喳地議論著。
我坐在家里如饑似渴地讀書。
(2)把下面排列錯(cuò)亂的一段的話，按先后順序重新排列。
3 6 2 5 1 4
三、課文鏈接(略)
四、閱讀理解
(一)課內(nèi)閱讀
1、大抵：大多，都。 秉性：性格
2、不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。
3、旁的花，……最有骨氣的!∥幾千年來，……他們就像這梅花一樣。∥一個(gè)中國人……總要有梅花的秉性才好!∥
①贊美梅花的精神。
②贊美具有梅花精神的中國人。
③教育外甥要有梅花的秉性。
(二)課外閱讀
1、簡單的道理
2、細(xì)嚼慢咽
3、一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。
得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。
4、概括這篇文章的主要內(nèi)容(略)
5、這個(gè)簡單的道理是：一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功的人。
這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。(略)
五、習(xí)作(略)
最新五年級(jí)上冊(cè)語文期末考試卷答案2
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）
1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( ) （3分）
A.剎那 (shà) 黃暈 (yùn) 莽莽榛榛 (zhēn)
B.攲斜 (qī) 倏忽 (shū) 山島竦峙（shì）
C.匿笑 （nì） 嚙齒（niè） 風(fēng)馳電掣 (chè)
D.須臾 (yú) 踉蹌 (niàng) 身體蜷曲(quán）
2.下列詞語沒有別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.分歧 訣別 憔悴 仙露瓊槳
B.寥廓 隱秘 感慨 鴉雀無聲
C.覆蓋 遮敝 蔥蘢 一字不漏
D.輪番 聒噪 朗潤 渾為一談
3.下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.穿過一個(gè)月亮門，眼前是一座優(yōu)雅的小花園。
B.整個(gè)事情盤根錯(cuò)節(jié)，關(guān)系復(fù)雜，個(gè)中委屈決不是三言兩語就能說清楚的。
C.這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。
D.《本塘第一劇》那一口親切的杭州話常常讓守候的觀眾眉開眼笑。
4、下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.《小圣施威降大圣》節(jié)選自清代小說家吳承恩的《西游記》，選段描述的打斗經(jīng)過，緊張中透著詼諧，妙趣橫生，引人入勝。
B.《皇帝的新裝》作者是丹麥童話作家安徒生，安徒生著有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《拇指姑娘》《螞蟻和蟬》等大量優(yōu)秀的童話作品。
C.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，這篇小說表達(dá)了老舍先生對(duì)濟(jì)南山山水水的無限情深。
D.《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編纂，記錄了孔子及其弟子的言行。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。
5.把下列句子補(bǔ)充完整。（只選作6小題）（6分）
（1）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 ， 。（李商隱《夜雨寄北》）
（2） ， 。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
（3） ， 禪房花木深 。山光悅鳥性 ， 。（常建《題破山寺后禪院》）
（4） ， ？人不知而不慍，不亦君子乎？（《<論語>十二章》）
（5）三人行 ，必有我?guī)熝伞?， 。（《<論語>十二章》）
（6） ， 。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（7）知不足，然后能自反也； ， 。故曰： 。（《雖有嘉肴》）
6. 名著閱讀（5分）
1）“冰雪里的梅花啊！你占了春的先了。看遍地的小花 隨著你零星開放。”《春水一八》在描繪自然之美時(shí)，表現(xiàn)了詩人 （人名）獨(dú)特的審美情趣，表現(xiàn)了詩人對(duì) 的珍愛。（2分）
2）《駱駝和宙斯》寫的是 （概述情節(jié)）故事，批評(píng)貪得無厭。（2分）
3) “她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色－－但你卻看不透她！”選自朱自清描寫梅雨潭的散文 。（篇名）（1分）
7.綜合性學(xué)習(xí)(7分)
“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華”，鐘靈毓秀的杭州有著許多膾炙人口的經(jīng)典故事。這些故事彰顯杭州民眾的精神和傳統(tǒng)美德，濃縮了杭州人的智慧。北宸中學(xué)將舉辦“杭州好故事”活動(dòng)，請(qǐng)您參加。
活動(dòng)一：
學(xué)校“杭州好故事”活動(dòng)籌備小組將邀請(qǐng)文化名人王老師擔(dān)任現(xiàn)場嘉賓，擬寫的邀請(qǐng)函中在格式、標(biāo)點(diǎn)、語言表達(dá)上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。
邀請(qǐng)函
尊敬的王老師：
為了讓同學(xué)更深入了解杭州的自然風(fēng)光，歷史文化和人文精神，學(xué)校決定于2015年1月10日下午1點(diǎn)在報(bào)告廳開講“杭州好故事”，誠邀王老師擔(dān)任現(xiàn)場嘉賓，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席。
北宸中學(xué)“杭州好故事”籌備小組
20xx年12月30日
活動(dòng)二：
活動(dòng)命題小組將杭州凈慈禪寺康熙題寫的一副對(duì)聯(lián)“云間樹色千花滿，竹里泉聲百道 ”隱去一字，請(qǐng)你選擇正確的一項(xiàng)，補(bǔ)全下聯(lián)，使之更能表現(xiàn)出山澗泉水的清脆悅耳。 ( )
A.響 B.飛 C.落 D.傳
活動(dòng)三：
籌備小組邀請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)徽，要求主題突出，包含杭州元素，請(qǐng)你用簡潔的語言描述設(shè)計(jì)的畫面，字?jǐn)?shù)30字左右。
我設(shè)計(jì)的會(huì)徽：
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）草木之情
①佛教慈悲一切有眼睛的生命，故沒有“人”而只有“有情”的概念，把人與動(dòng)物并置于這一概念之內(nèi)，一視同仁。這一來，只有植物降了等級(jí)，冷落在慈悲光圈之外，于是牛羊大嚼青草從來不被看作屠殺，工匠砍削竹木從來不被看作酷刑。
②佛祖如果多一點(diǎn)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，其實(shí)可知草木雖無心肝，卻也有神經(jīng)活動(dòng)和精神反應(yīng)，甚至還有心理記憶和面部表情——至少比網(wǎng)絡(luò)上的電子虛擬寵物要“有情”得多。比如我家的葡萄就是小姐身子丫環(huán)命，脾氣大得很，心眼小得很。有一天，一株葡萄突然只剩下光光的主桿，葉子全部掉落在地任人踐踏，不知道是什么原因。我想了一會(huì)，才記起來前一天給它修剪過三四片葉子，意在清除一些帶蟲眼的破葉，以使它更為靚麗清新。肯定是我這一剪子惹惱了它，讓它怒從心頭起，惡向膽邊生，來個(gè)英勇地以死抗?fàn)帯Ｄ阈∽蛹羰裁醇簦坷夏锒悴黄穑赖闷穑换盍耍?/p>
③不僅是這一株，其他葡萄也不好惹，決不容我隨意造次。又一次，我見另一株葡萄被風(fēng)雨吹得歪歪斜斜，好心讓它轉(zhuǎn)個(gè)身子，以便攀上新搭的棚架。我的手腳已經(jīng)輕得不能再輕，態(tài)度已經(jīng)和善得不能再和善，但還是再次逼出了驚天動(dòng)地的自殺案，又是一次綠葉嘩啦啦啦落盡，剩下光桿一根。直到兩個(gè)多月后，自殺者出足了氣，逞足了威風(fēng)，枯干上才綻出一芽新綠，算是氣色緩和心回意轉(zhuǎn)。
④相比之下，資質(zhì)平平的梓樹就敦厚得多。工匠們建房施工時(shí)，把一棵礙事的小梓樹砍了，又在樹根旁挖灶熬漿糊，算是刀刑火刑無所不用其極，足足讓小樹死了十幾遍。不料工匠離開半年之后，這樹蔸無怨無悔，從焦土里抽枝發(fā)葉，頑強(qiáng)的活了過來，為主人很快撐起一片綠蔭。在中國的文字里，木匠原名“梓匠”，故鄉(xiāng)又名“桑梓”，可見這種樹在歷史上頗有年頭。這與它的不屈不撓和任勞任怨不無關(guān)系。我只是覺得這種樹稍稍有點(diǎn)蠢，比如初秋之際，寒暖不定，它們似乎是被氣候信號(hào)搞糊涂了，不知眼下是什么季節(jié)，就又落葉又發(fā)芽的，如同連哭帶笑，又加棉襖又搖扇，蠢得有點(diǎn)丟人現(xiàn)眼。
⑤“秋天來了！”我忍不住沖著它們呵斥。
⑥它們似乎聽不懂，新芽還是沖著落葉往外竄。
⑦草木的心性其實(shí)各個(gè)不一。牽牛花對(duì)光亮最敏感，每天早晨速開速謝，只在朝霞潑地的那一刻爆出藍(lán)花一串，相當(dāng)于植物的打鳴，或者是色彩的早操。桂花最守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，金色或銀白的花粒，說有就全樹都有，說無就全樹都無，變化只在瞬間，似有共同行動(dòng)的準(zhǔn)確時(shí)機(jī)和及時(shí)聯(lián)系的局域網(wǎng)絡(luò)，誰都不得自由主義的擅自進(jìn)退。比較而言，只有月季花最為嬌生慣養(yǎng)。它們享受了最肥沃的土壤，最敞亮的受陽區(qū)位，最頻繁的噴藥殺蟲，但還是愛長不長，倦容滿面，暮氣沉沉。硬要長的話，突然竄出一根長枝，掛上一兩朵孤零零的花，就把你打發(fā)掉。
⑧當(dāng)一棵樹開花的時(shí)候，誰說它就不是在微笑呢？當(dāng)一片紅葉飄落在地的時(shí)候，誰說它不是一口哀怨的咯血呢？當(dāng)瓜葉枯黃甚至枯黑的時(shí)候，誰說這不是它們?cè)诳人曰蛘呱胍鳎坑幸恍╅偕幕蜃仙男∫盎ㄍ蝗辉谠簤餄M地開放，如同一些吵吵鬧鬧的來客。它們?cè)陔S后的一兩年里突然不見蹤影，不知去了哪里，滿園靜寂無聲。我只能把這事看作是客人的憤然而去和含怒絕交——但我在何事上得罪了它們？
⑨再說我們同時(shí)栽下的一些橘樹吧。手心手背都是肉，我對(duì)它們同樣的挖坑同樣的修剪同樣的追肥，但靠路邊的三棵長得很快，眼看就要開花掛果，其他幾株卻無精打采，單薄瘦弱，長來長去還是侏儒，甚至葉子一片片在蜷縮。有一位農(nóng)婦曾對(duì)我說：你要對(duì)它們多講講話，你尤其不能分親疏厚薄，要一碗水端平——你對(duì)它們沒好臉色，它們就活得更沒有勁頭了。
⑩我對(duì)這個(gè)建議半信半疑：幾棵樹苗也能看得懂臉色？
8.在作者筆下，草木具有哪些特點(diǎn)？閱讀全文后概括回答。（4分）
9.下列句子中加點(diǎn)的文字生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果。請(qǐng)作簡要分析。（6分）
①牽牛花對(duì)光亮最敏感，每天早晨速開速謝，只在朝霞潑地的那一刻爆出藍(lán)花一串，相當(dāng)于植物的打鳴，或者是色彩的早操。
②當(dāng)一棵樹開花的時(shí)候，誰說它就不是在微笑呢？當(dāng)一片紅葉飄落在地的時(shí)候，誰說它不是一口哀怨的'咯血呢？當(dāng)瓜葉枯黃甚至枯黑的時(shí)候，誰說這不是它們?cè)诳人曰蛘呱胍鳎?/p>
10.請(qǐng)根據(jù)上下文，回答“我家的葡萄就是小姐身子丫環(huán)命”這句話的具體含義。（3分）
11.文章最后引用農(nóng)婦的話有什么表達(dá)作用？請(qǐng)結(jié)合全文回答。（3分）
(二)板凳狗和它的一朵小黃花
金波
板凳狗每天都去郊外的湖邊散步，一年四季從不間斷。
這是一個(gè)秋天的早晨，他來到湖邊，看見一叢黃色的小花，便俯下身來聞一聞，很香。
第二天，他又來到湖邊，發(fā)現(xiàn)那一叢花不見了。
“花兒哪里去了?”他自言自語地說。
這時(shí)，有一個(gè)很柔弱的聲音傳過來：“是讓幾個(gè)孩子摘走了，都摘走了。”
板凳狗俯下身來找一找，發(fā)現(xiàn)在原來開滿黃花的地方，有一朵很小很小的花還留在那兒。
“你怎么沒有被摘走呀?”
“我太小，不起眼兒，他們看不上我。”
那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都沒睡著。
第三天，他又來到湖邊，剛剛走近那朵小黃花，她就高興地喊了起來：
“你好，板凳狗!你看我是不是長大了一些?”
板凳狗仔細(xì)看了看，看不出她有什么變化，但他還是鼓勵(lì)她：
“你長大了一點(diǎn)點(diǎn)。”
小黃花很高興，把身子扭一扭，像跳草裙舞。
可是，她忽然又有些擔(dān)心了：“我長大了，如果也被摘走了，怎么辦?”
是啊，板凳狗也擔(dān)心起來。那天，他一直陪著小黃花，天上的星星都出來了，才和她告別。
又一天的早晨，當(dāng)板凳狗再見到小黃花時(shí)，發(fā)現(xiàn)她真的長大了。“啊，小黃花，你真的長大了。我要好好保護(hù)你，不讓別人把你摘走。”
小黃花馬上叫他一聲“板凳狗哥哥”，驚喜地問他：“你真的能保護(hù)我嗎?”
板凳狗點(diǎn)點(diǎn)頭，就靜靜地臥在小黃花身邊守護(hù)著她。
“你為什么叫板凳狗呢?”小黃花好奇地問，“是因?yàn)槟汩L得像一條小板凳嗎?”
他不知道該怎么回答。他臥在小黃花身邊，靜靜地欣賞著她，看得小黃花羞答答的。
看著看著，板凳狗忽然也提出一個(gè)問題：
“你為什么不長一些刺呢?誰要摘你，你就扎他!”
“你說什么呀，我為什么要扎別人呢，”小黃花覺得奇怪，“我只希望有人欣賞我，別傷害我，就像你一樣。”
板凳狗聽了，很為自己提出這樣愚蠢的問題不好意思。
這時(shí)候，從小樹林里跑出來一只兔子，他想嘗嘗這朵嬌嫩的小花。
板凳狗大喝一聲：“兔子，你是不是想摘花?”
小兔子嚇得四條腿直哆嗦：“啊，不是，不是。”說完，掉頭就跑走了。
那天板凳狗又陪小黃花一直到月亮升起來。
從那天開始，每天天一亮，板凳狗就來守護(hù)著小黃花，天黑了，才回家。
有一天，來了一位老爺爺和一位老奶奶。他們倆眼神不那么好。老爺爺問老奶奶：
“你看那是一朵小黃花嗎?”
老奶奶說：“我也看不大清楚。那兒倒有條小板凳，咱們先坐下，仔細(xì)看看吧!”說著，就雙雙坐在板凳狗身上了。
“哎呀，還真是一朵小黃花呀!”老爺爺驚喜地叫了一聲。
“你可不許摘她呀!”老奶奶叮囑了一句。他們仔細(xì)欣賞著，誰也不說話。
“哎呀，這小板凳真柔軟，就像沙發(fā)一樣。”老奶奶先夸了一句。
“是呀，這小板凳越坐越暖和。”老爺爺也夸了一句。
板凳狗忍不住了，說：“我不是小板凳，我是板凳狗。”老爺爺老奶奶趕緊站起來，直道歉。
板凳狗說：“別客氣，請(qǐng)坐請(qǐng)坐，我愿意讓您二老坐在我身上欣賞這朵小花。”
他們從沒見過這么好的狗，于是每天都給板凳狗帶來一根骨頭、兩條香腸、三片面包。
從那天開始，板凳狗每天讓老爺爺老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣賞小黃花。
天氣越來越冷了，小黃花要凋謝了。她說：
“謝謝你們這么愛我，等我的花謝了，我還有禮物送給你們。”
秋天來了，小黃花雖然凋謝了，但他們還是每天來看她，守護(hù)著她枯萎的花。漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)小黃花結(jié)出了毛茸茸的種子。
老爺爺說：“這就是她送給我們的禮物啊!”
那天，老爺爺采下了小黃花的種子，分成了兩包，送給板凳狗一包，自己留下一包。
老奶奶囑咐它：“別忘了明年我們一起來這里種花呀!”
12、根據(jù)文意，概括回答板凳狗對(duì)小黃花的思想行為經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（４分）
發(fā)現(xiàn)小黃花——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿
13、 下列句子生動(dòng)形象，請(qǐng)簡要賞析。（４分）
（１）小黃花很高興，把身子扭一扭，像跳草裙舞。
（２）他們從沒見過這么好的狗，于是每天都給板凳狗帶來一根骨頭、兩條香腸、三片面包。
14、、“你為什么不長一些刺呢?誰要摘你，你就扎他!”對(duì)于板凳狗的這個(gè)提議，小黃花接受了嗎？從中你看出小黃花具有怎樣的品質(zhì)？（３分）
15、對(duì)于這篇童話的主題，有以下幾種觀點(diǎn)：○1做人要全心付出，不求回報(bào)。○2愛是相互的，你愛別人也會(huì)得到別人的愛。○3做人要懂得感恩。請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勀愕目捶ā＃ǹ梢赃x擇以上觀點(diǎn)論述，也可以談自己不同的見解）（４分）
三、文言古詩閱讀
（一）
近塞上之人，有善術(shù)者，馬無敵亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
秦巨伯捉鬼
瑯琊①秦巨伯，年六十，嘗夜行飲酒，道經(jīng)蓬山廟。忽見其兩孫迎之，扶持百余步，便捉伯頸著地，罵：“老奴，汝某日捶我，我今當(dāng)殺汝。”伯思惟某時(shí)信捶此孫。伯乃佯死，乃置伯去。伯歸家，欲治兩孫。兩孫驚惋，叩頭言：“為子孫，寧可有此？恐是鬼魅，乞更試之。”伯意悟。
數(shù)日，乃詐醉，行此廟間。復(fù)見兩孫來，扶持伯。伯乃急持，鬼動(dòng)作不得。達(dá)家，乃是兩人②也。伯著火炙之，腹背俱焦坼③。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得殺之。
后月余，又佯酒醉夜行，懷刃以去，家不知也。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺殺之。
（選自《六朝志怪小說選譯》）
注釋：①瑯琊: 古郡名，治所在今山東省膠南縣。②兩人：指木偶人 ③坼：裂開。
16、下列各句中加點(diǎn)的詞意思不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、伯思惟某時(shí)信捶此孫（確實(shí)） B、伯歸家，欲治兩孫（懲罰）
C、伯恨不得殺之（憎恨） D、馬無故亡而入胡（逃跑）
17、下列各組中加點(diǎn)的字意思用法相同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）
A、伯乃佯死，乃置伯去 去后乃至
B、其孫恐又為此鬼所困 是非木杮，豈能為瀑漲攜之去
C、又佯酒醉夜行，懷刃以去 此獨(dú)以跛之故
D、忽見其兩孫迎之 其孫恐又為此鬼所困
18、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
（1）為子孫，寧可有此？恐是鬼魅，乞更試之。
（2）其父曰：“此何遽不為福乎？”
19、塞翁與秦巨伯思考問題的方式有何不同，這兩個(gè)故事分別給你怎樣的啟示？請(qǐng)根據(jù)文意簡要回答。
（二）閱讀下面這首古詩回答后邊的問題。
村夜①
霜草蒼蒼②蟲切切②，
村南村北行人絕。
獨(dú)出前門望野田，
月明蕎麥花如雪。
注釋：①此詩是詩人閑居鄉(xiāng)村，慈母謝世時(shí)所作。②蒼蒼：灰白色。③切切：是蟲叫聲。
20、（1）.詩人筆下的村夜之景具有怎樣的特點(diǎn)？
（2）.詩人的心情發(fā)生了怎樣的變化？詩人又是如何來表現(xiàn)這一變化的？
四、作文。（40分）
滿樹的花朵，滿枝的果實(shí)，最初只源于那粒小小的種子。好書是一粒種子，使人睿智地成長；夢想是一粒種子，使人奮斗和堅(jiān)強(qiáng)；善念是一粒種子，使人變得陽光和高尚；自信是一粒種子，使人充滿希望……種下一粒種子，可能會(huì)影響我們的一生。
請(qǐng)以“一粒 的種子”為題寫一篇不少于600字的文章。
要求：①主題積極健康。
②除詩歌、戲劇外，體裁不限。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
答案
一（30分）
1 C 2 B 3 D 4 D 5 略
6.1）冰心 新生事物/生命
2）原文：駱駝羨慕牛有漂亮的角，自己也想要長兩只角。于是，他來到宙斯那里，請(qǐng)求給他加上一對(duì)角。宙斯因?yàn)橐婑橊劜粷M足已有龐大的身體和強(qiáng)大的力氣，還要妄想得到更多的東西，氣憤不已，不僅沒讓他長角，還把他的耳朵砍掉一大截。概述情節(jié)：駱駝羨慕牛角，請(qǐng)求宙斯也給它長兩只角，氣憤的宙斯不僅沒讓他長角，還把它的耳朵砍掉一大截。
3）《綠》
7.1）稱呼頂格寫 ；“自然風(fēng)光”后面的逗號(hào)改頓號(hào)；“請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席”改為“敬候光臨”。
2）B
3）略
8.（4分） 有情，有個(gè)性，不屈不撓，任勞任怨
9.（6分）（1）采用夸張和擬人的修辭手法，用“爆”這一極富表現(xiàn)力的字寫出了牽牛花對(duì)光亮極為敏感、速開速謝的特點(diǎn)。
（2）采用反問、排比、擬人的修辭和在豐富的聯(lián)想，表達(dá)了花木有情、人應(yīng)該善待花木珍惜花木的思想。
10.（3分）我家的葡萄嬌弱、經(jīng)不起刀剪，脾氣大、容易死亡。
11.（3分）引用農(nóng)婦的話，不僅形象地表現(xiàn)出草木有情有個(gè)性的特點(diǎn)，出傳達(dá)出人應(yīng)該善待花木、真誠關(guān)心花木的生長，這樣才能創(chuàng)造出自然與人的和諧關(guān)系。
12、、發(fā)現(xiàn)小黃花——擔(dān)心小黃花——守護(hù)小黃花——共賞小黃花——珍藏小黃花（４）
13、、（１）擬人，比喻，形象寫出了小黃花開放時(shí)動(dòng)態(tài)的美，表現(xiàn)了小黃花聽到板凳狗的鼓勵(lì)后高興、喜悅的心理。（２分）
（2）抓關(guān)鍵字詞回答均可。“一根”“兩條”“三片”等詞語寫出了老爺爺老奶奶給板凳狗帶來的食物之多，也表現(xiàn)了對(duì)于板凳狗讓他們坐在它身上欣賞小黃花的感激之情。“每天”“都”寫出了板凳狗每天堅(jiān)持的無私奉獻(xiàn)感動(dòng)了老爺爺老奶奶，老爺爺老奶奶也都每天回饋他們對(duì)板凳狗的濃濃感激之情。（２分）
14、、沒有接受。小黃花只愿奉獻(xiàn)自己的美麗，不愿傷害別人，從中看出小黃花善良、純潔的美好心靈。（3分）
15、言之成理即可。（4分）
16、C 17、BD
18、（1）我們做子孫的，難道能這樣做嗎？恐怕是鬼魅作怪，求你再試試看。 （2那老人卻說：“這怎么就不會(huì)是一件好事呢？”
19、塞翁明白禍與福、得與失、好與壞是在一定的條件下可以轉(zhuǎn)化的，是用辯證的思維方式來思考問題的；而秦巨伯雖曾經(jīng)識(shí)破鬼的騙術(shù)，并捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦，但最終還是誤殺了兩孫子，他是以常規(guī)的慣性思維方式來思考問題的。這篇文章說的是人妖易混，若辨別不清，就會(huì)干出錯(cuò)殺無辜，放縱鬼魅的事情來。
20、（1）凄清而又美麗
（2）心情變化，從孤獨(dú)寂到驚喜而遺忘了孤獨(dú)。借自然景物的變化來反映心情的變化。
最新五年級(jí)上冊(cè)語文期末考試卷答案3
一、積累運(yùn)用：（共30分）
1．根據(jù)注音將漢字寫在下面田字格內(nèi)，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。(4分)
juān dì shùn hài
刻 根深 固 間 人聽聞
2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的是（ ）（2分）
A. 爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
B. 他是六、七十歲的老人，非但身體不強(qiáng)健，并且是有病的。
C. 課文《社戲》節(jié)選自《魯迅全集》第一卷（人民文學(xué)出版社1981年版）。
D. 按照我國傳統(tǒng)習(xí)俗，為了讓邪魔鬼祟不敢登門騷擾，便在家里影壁后面豎起的天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。
3．下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) （2分）
A. “中國航天之父”錢學(xué)森毅然放棄國外優(yōu)厚待遇，回到祖國艱苦創(chuàng)業(yè)的這一感人故事令很多人歷歷在目。
B. 湖北荊州的十余名大學(xué)生在兩名小孩落水的緊要關(guān)頭并沒有驚慌失措，而是采用結(jié)人梯的方式救人，不過令人痛心的意外還是奪走了其中三人年輕的生命。
C. 初一（13）班文明志愿者在自己的崗位上一視同仁地勸阻購買零食者，贏得了同學(xué)們的普遍認(rèn)可。
D. 校園金秋合唱節(jié)的組織工作井然有序，保證了活動(dòng)的成功圓滿。
4．根據(jù)提示補(bǔ)全名句或填寫課文原句（8分，1―6每題1分，第7題2分）
（1）安不忘危， 。
（2） ，登高必自卑。
（3）不積跬步，無以至千里； ， 。
（4）東風(fēng)不與周郎便， 。
（5）至于夏水襄陵， 。
（6）“ ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
（7）自古以來文人雅士對(duì)四季景色各有所愛，請(qǐng)任意寫出一個(gè)你所熟悉的將不同時(shí)節(jié)景色放在一起進(jìn)行比較的完整的詩句： ， 。
5．情境口語交際。（3分）
仔細(xì)觀察右邊的漫畫，假如你看到了這一場景，會(huì)對(duì)那一對(duì)路人說些什么？
6．名著閱讀、專題與實(shí)踐活動(dòng)。（11分）
初一（1）班最近開展了以“親近圖書，熱愛文學(xué)”為主題的“讀書周”活動(dòng)。
（1）同學(xué)們分小組合作編輯了一份份“小小文學(xué)手抄報(bào)”，請(qǐng)你為他們制定出“最佳文學(xué)報(bào)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（不少于兩點(diǎn)）：（2分）
（2）請(qǐng)按要求做一個(gè)簡要的讀書卡片：（5分）
讀書卡片
書名《湯姆?索亞
歷險(xiǎn)記》作者
文學(xué)類書中人物
（至少兩人，主人公除外）
印象最深的情節(jié)簡介（30字左右）
（3）在讀書交流會(huì)上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了無數(shù)冒險(xiǎn)故事的“頑童”湯姆?索亞與狼的形象特點(diǎn)是有不少相似之處的，你能說出哪幾點(diǎn)呢？這些特點(diǎn)值得我們提倡嗎？為什么?（4分）
二、閱讀理解與賞析：（共60分）
（一）閱讀下面一首詩歌，完成第7題。（6分）
聽流人水調(diào)子
王昌齡
孤舟微月對(duì)楓林，分付鳴箏與客心。
嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。
【注】這首詩大約作于王昌齡晚年赴龍標(biāo)貶所途中，寫聽箏樂而引起的感慨。
7.（1）首句寫了哪些景物，營造了怎樣的氛圍？（2分）
（2）找出詩中連通視聽感覺，令人低回不已的句子(1分)：
（3）結(jié)合李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，請(qǐng)你體會(huì)作者的情感（3分）：
（二）閱讀《李生論善學(xué)者》，按要求完成8―11題。（14分）
王生好學(xué)而不得法。其友李生問這曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說①之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何心謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還②走。
居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨③年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒④。”
【注】①說（shuì）：勸說。②還（xuán）：通“旋”，掉轉(zhuǎn)身。③迨：等到。④炯戒：明顯的警戒。
8. 根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）
（1）說說下列句中加點(diǎn)詞語的意思或用法。（4分）
①或謂君不善學(xué)（ ） ②吾悉能志之（ ）
③李生故尋王生（ ） ④莫逾自厭（ ）
（2）與例句中加點(diǎn)詞語用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
例句：李生說之曰
A. 凡師之所言 B. 告之曰 C. 幾欲拒人千里之外 D. 學(xué)者之大忌
9. 用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏（停兩處）。（2分）
君 但 志 之 而 不 思 之
10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言句。（4分）
（1）王生益慍，不應(yīng)而還走。
（2）人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語》）
11. 結(jié)合生活實(shí)際，談如何做一個(gè)善學(xué)者。（2分）
（三）閱讀《把“綠色”穿在身上》一文，完成 12-14題。（10分）
①將綠色環(huán)保作為理念引入時(shí)裝，始于80年代。1997年2月，在德國杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中展示了環(huán)保服裝，并頒發(fā)時(shí)裝環(huán)保獎(jiǎng)，將綠色環(huán)保理念提到了一個(gè)新的高度，使得環(huán)保、休閑、健康等開始成為一種世界性的語言。
②置身于被“文明”踐踏得千瘡百孔的地球，人們?cè)陲枃L自己破壞環(huán)境的惡果之后，終于意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。于是，80年代的藝術(shù)家們開始用自己的作品來警告社會(huì)。
③此后，回歸自然開始成為一種設(shè)計(jì)理念進(jìn)入服裝設(shè)計(jì)師的視野。設(shè)計(jì)師們紛紛從大自然中吸取藝術(shù)創(chuàng)作靈感，并使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設(shè)計(jì)及消費(fèi)觀念日益深入人心。這是環(huán)保服裝發(fā)展的第二階段。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段，服裝設(shè)計(jì)師則更主動(dòng)地將環(huán)保意識(shí)貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開發(fā)等各方面。
④用“再生利用”法有效地減少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。設(shè)計(jì)師們根據(jù)環(huán)保法則開發(fā)出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕女服裝設(shè)計(jì)師夏洛特?尼爾森，在巴黎舉辦的`“再生服飾”展示會(huì)上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”制作的時(shí)裝別出心裁。
⑤據(jù)有關(guān)專家分析，環(huán)保服裝的特定含義是指經(jīng)過毒理學(xué)測試并具有相應(yīng)標(biāo)志的服裝。
⑥環(huán)保、休閑、健康是21世紀(jì)最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題。一個(gè)人類與自然能和諧共處的新世紀(jì)正悄然來臨。隨著環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，相信會(huì)有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開發(fā)與生產(chǎn)中，會(huì)有更多功能獨(dú)特、保護(hù)環(huán)境的環(huán)保服裝問世。
⑦明天，你我都會(huì)把“綠色”穿在身上。
（選自《穿越時(shí)空》，有改動(dòng)）
12．21世紀(jì)最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題是什么？（3分）
13. 第④段畫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（4分）
14. 簡要說說第④段中加點(diǎn)詞語“最主要”的表達(dá)作用。（3分）
（四）閱讀戰(zhàn)富國的《成功的道路有多遠(yuǎn)》一文，完成15―17題。（10分）
①成功，是一個(gè)誘人的字眼。人的一生，都向往成功，沒有誰企盼失敗。通往成功的道路，有的人可能并不怎么費(fèi)勁，有的人卻一輩子都可能走不完。
②通常的說法是，天賦聰明的人比較容易取得成功。但天賦聰明自己卻不努力，成功的幾率就要小得多。中國歷史上有這么一個(gè)故事，說的是清朝大名鼎鼎的曾國藩，原本天賦不高，一日在家讀書，一篇不太長的文章重復(fù)念了許多遍，就是背不會(huì)。而此時(shí)，他家梁上正趴著一個(gè)賊，本打算等他睡覺以后偷點(diǎn)東西。可等了好久，曾國藩總是反復(fù)背誦那篇文章不去睡覺。賊等得不耐煩，火道：“你這笨貨還讀什么書？”說完把那篇文章完整地背誦了一遍，然后揚(yáng)長而去。賊雖然天賦聰明，但終究也只能是個(gè)賊。可曾國藩卻通過自己不懈的努力成為我國近代史上最有大夫本源的人。
③一個(gè)有理想的人、有智慧的人、有能力的人，只要對(duì)自己所從事的事業(yè)肯花時(shí)間，肯花氣力，百折不撓，堅(jiān)持不懈，那么他離成功就不會(huì)遙遠(yuǎn)。人世間的許多事，只要我們想去做，大多是能夠做到的。如果不做，天分再好也是枉然。
④中國有一句人們耳熟能詳?shù)脑~叫 “十年磨一劍”，許多成功的人和成功的團(tuán)體，打拼多年終獲成功，這方面不乏其例。摩托羅拉的高爾文也罷，萬科的王石也罷。但他們成功的背后，都有一個(gè)詞，叫“挺得住”。那些成功的人，那些成功的團(tuán)體，哪個(gè)背后不是一番拼搏奮斗的血淚史？哪個(gè)不是因?yàn)?“挺得住”才有了今天的成就？成功的道路各不相同，但是成功的規(guī)律卻大致一樣。成功法則需要的是我們的意志、品質(zhì)和氣概。
（選自《思維與智慧》，有刪改）
15．閱讀全文，請(qǐng)寫出文章的中心論點(diǎn)。（2分）
16．請(qǐng)分析文中引述故事的作用。（4分）
17．請(qǐng)談?wù)勛x了本文后有什么感受。（4分）
（五）閱讀衛(wèi)宣利的《比生命更長的愛》一文，完成18―21題。（20分）
①她對(duì)父親的記憶，是從5歲開始的。那天晚上，父親和母親吵架，她被吵醒后睡眼惺忪地從臥室里走出來，迎面飛來一只杯子，“啪”的一聲，正打在她的額頭上，鮮血順著眼睛流下來。父親愣了片刻，慌忙抱起她往醫(yī)院跑。醫(yī)院離家大約有十幾公里，父親一路飛奔，不斷有汗珠落在她的臉上。父親不停地叫她的名字，她故意不理父親。父親急得大叫：“丫丫，你別嚇我啊！”她猛地用手攀住父親的脖子，附在他的耳邊輕聲說：“爸爸，以后別再和媽媽吵架了，好嗎？”
②父親哭了，他說：“丫丫，以后不許再嚇爸爸……”
③從那以后，父親果然再?zèng)]有和母親吵過架。
④16歲那年，她考上了縣重點(diǎn)高中，父親很高興，帶著她去參加面試。考短跑時(shí)，因穿了一雙破舊的涼鞋，沒跑幾步，鞋的后帶就斷了，猝不及防中鞋子被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩出了跑道，她的體育得了“0”分。
⑤體育成績不及格，文化課的分?jǐn)?shù)再高，學(xué)校也不會(huì)錄取的。她眼淚汪汪地在人群中尋找父親，卻怎么也找不到。正在萬分懊悔時(shí)，父親滿頭大汗地跑來了，手里拿著一雙嶄新的球鞋。他急切地說：“我去找老師說說，讓你再補(bǔ)考一次！”
⑥那是8月底的一天，太陽炙熱如火，她在遠(yuǎn)處默默地望著弓身低頭的父親，想象著他正滿臉堆笑、無比謙恭地替她賠罪，心里忽然一陣疼痛……
⑦父親的努力換來了她的補(bǔ)考資格，她以第一名的成績過關(guān)。
⑧高二的暑假，她和同學(xué)一起去玩。路上，她坐的那輛車和另一輛車相撞。父親趕到醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)躺在手術(shù)室里。手術(shù)后見到父親時(shí)，他的面容蒼老而憔悴，眼角和嘴角在劇烈地抖動(dòng)，高大的身軀佝僂起來。
⑨醫(yī)生斷定她以后的日子將在床上度過，父親沒敢把結(jié)果告訴她，自己在醫(yī)院的廁所里嚎啕大哭。父親在她的床前守了3個(gè)月，給她翻身，喂她吃飯。他背著她到3樓扎針，到5樓檢查，一步一步，汗水濕透了他的衣衫。
⑩幾個(gè)月后，父親發(fā)現(xiàn)她腿上的肌肉開始萎縮。他說：“丫丫，咱不能就這樣認(rèn)命，你得站起來！”他慢慢地把她移到床邊，和母親一人扶著她的一只胳膊，努力地想要讓她站起來。可是她癱軟的雙腿根本就不聽使喚，她的身體不停地顫抖，豆大的汗珠從臉上滴落下來，他們也累得氣喘吁吁，最后他摔倒在地上，她也重重地跌倒在他的身上。
⑾她終于絕望，伏在他的身上歇斯底里地痛哭起來。他長嘆一聲，老淚縱橫……
⑿那天晚上她輾轉(zhuǎn)不眠，父親在窗外拉了一夜的二胡，他把所有的愁緒都融進(jìn)了曲子里。她用手輕輕撫過父親滿頭的銀發(fā)，那每一根發(fā)絲上，都寫著一個(gè)父親的煎熬和掙扎、擔(dān)憂與呵護(hù)。她的淚水潸然而下。
⒀張小嫻說：“我們能夠愛一個(gè)人比他的生命更長久，卻不可能比自己的生命更長久。”可她卻想說：“不，有一種愛比他的生命更長久，哪怕有一天他的生命已經(jīng)終結(jié)，他的寵愛和心疼仍會(huì)長久地伴我一生――那就是世界上最深沉、最博大的父愛！”
（選自《讀者》，有刪改）
18. 本文寫了她幾次流淚，表達(dá)了她什么感情？（6分）
19. 揣摩第⑥段劃線句父親對(duì)老師講了些什么。（4分）
20. 第⑩段劃線句從父親的話語中看出父親具有怎樣的性格？（4分）
21. 世界上真的有愛超過生命的嗎？結(jié)合本文內(nèi)容或聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表你的見解。（6分）
三、作文（60分）
別等太陽已經(jīng)高掛天空，才進(jìn)入今天；別等花已凋謝，才來珍惜；別等機(jī)會(huì)遠(yuǎn)去，才來痛心；別等已經(jīng)失敗，才來懊悔……那樣只會(huì)等白我們的少年頭，只會(huì)讓我們錯(cuò)過播種和收獲的季節(jié)……
請(qǐng)以“別等 ”為題，寫一篇文章。
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整再作文。
（2）文體自選（詩歌除外）。
（3）600字左右，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。
（4）書寫工整規(guī)范。（4分）
參考答案
1. 鐫、蒂、瞬、駭
2. B
3. A
4.（1）盛必慮衰；（2）行遠(yuǎn)必自爾；（3）不積小流，無以成江海；（4）銅雀春深鎖二喬；（5）沿溯阻絕；（6）吹面不寒楊柳風(fēng)；（7）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”、“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”等。
5. 有關(guān)勸說不要隨地扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，珍愛健康，注意文明即可。稱呼得體、理由充分、語氣委婉。
6.（1）刊名是否有文學(xué)色彩、欄目設(shè)置是否多樣、版面布置是否合理、書寫是否工整、插圖是否合適等。（2）馬克吐溫；小說；喬?哈潑、哈克、蓓姬、印第安人喬等；情節(jié)相對(duì)完整即可。（3）相似之處：機(jī)智、勇敢、堅(jiān)韌等。值得提倡，生活中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這些優(yōu)點(diǎn)，克服困難，走向成功。
7.（1）孤舟、微月、楓林，營造了一種凄清(或凄涼)的氛圍，烘托出“流人”的一腔愁情。（“孤舟”寫出孤寂之情，“微月”借月光點(diǎn)染羈旅之愁，“楓林”借深秋之景渲染凄涼之情。）（2）嶺色千重萬重雨。（3）遷謫者的羈旅之愁。
8.（1）①有人；②都；③特意；④滿足。（2）B
9. 君 / 但 志 之 / 而 不 思 之
10．（1）王生更惱火，不對(duì)李生的話做任何應(yīng)答，轉(zhuǎn)身就跑了。（2）人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？
11. 善于思考，不恥下問，擇善而從，學(xué)而不厭（要聯(lián)系實(shí)際，答出其中的三點(diǎn)即可得分）
12. 環(huán)保、休閑、健康。
13. 舉例子，通過具體的例子讓我們了解設(shè)計(jì)師們根據(jù)環(huán)保法已開發(fā)出一系列“塑料制衣”，
從而使說明更具體，更有說服力。
14. 突出用“再生利用”法有效地減少生活垃圾的重要性，但不是環(huán)保的唯一手段，表明還有其它手段，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
15. 成功法則需要的是我們的意志、品質(zhì)和氣概。（答“一個(gè)有理想的人、有智慧的人、有能力的人，只要對(duì)自己所從事的事業(yè)肯花時(shí)間，肯花氣力，百折不撓，堅(jiān)持不懈，那么他離成功就不會(huì)遙遠(yuǎn)”也可）
16. 激發(fā)讀者的閱讀興趣；起論證論點(diǎn)的作用。
17. 離成功遠(yuǎn)近，取決于對(duì)自己所從事的事業(yè)肯不肯花時(shí)間，花氣力，能否堅(jiān)持不懈。
18. 3次，第一次流淚在體育考試得“0”分后，表達(dá)了她焦急、懊悔之情；第二次流淚是在車禍后想站起來卻摔倒，表達(dá)了她絕望之情；第三次流淚是在她讀懂父愛后的痛心與感動(dòng)之情。
19. 請(qǐng)求諒解，自責(zé)，反復(fù)說明體育分?jǐn)?shù)對(duì)女兒升學(xué)的重要性等等。
20. 永不屈服、不向命運(yùn)低頭。
21. 有，結(jié)合父愛、母愛、兄弟間手足情深及其他情感談?wù)劇?/p>
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