五下語文第三單元試卷（附答案）

　　在學習、工作中，我們都要用到試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試卷。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？以下是小編收集整理的五下語文第三單元試卷（附答案），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　五下語文第三單元試卷附答案 1

　　一、基礎知識及運用(28分)

　　1.下列加粗字音完全正確的一項是( )2分

　　A.悶悶(mèn)不樂 挪(nuó)威 貯(zhù)藏 盡(jǐn)量

　　B.蹣(pán)跚 遺孀(shuāng) 憂心忡忡(zhōng) 毋(wú)寧

　　C.喪(sàng)事 鐵鍬(qiāo) 背(bēi)著 背(bèi)包

　　D.散(sǎn)了架 迸(bìng)射 業績(jí) 許諾(nuò)

　　2.下列字形完全正確的一項是( )2分

　　A.保佑驕傲疆域錘練

　　B.朦朧養精蓄銳輪廓峰巔

　　C.遮蓋賬蓬擱淺書籍

　　D.疲憊贏弱踉踉蹌蹌防御

　　7.下面句子中加粗的成語使用正確的一項是( )2分

　　A.云南石林中的石峰有的突兀擎天，有的姿態秀美，有的酷似傳說中的人物……真是巧奪天工。

　　B.科學和藝術史上的大師泰斗之中少年聰慧、早早成名的情況比比皆是，但少不出眾、大器晚成的例子也不少見。

　　C.王克明同學在省初中生作文大賽上獲得一等獎，這下他可在校園里聲名鵲起了。

　　D.劉菁同學的口才特別好，而且越是人多的場合他越能夸夸其談，常得到老師的表揚。

　　8.下列句子中表達清楚、語意得體的一項是( )2分

　　A.王教授是研究教育學的著名專家，這次能來我校對我們一線教師進行指導，真讓人受寵若驚。

　　B.李偉的媽媽有點愛嘮叨，這天李偉對媽媽說：“媽，您是很會說話，但今天您少說兩句我就更高興了。”

　　C.一次考試班上部分同學沒考好，老師說：“同學們，是老師沒教好你們，也因為你們沒有盡到最大努力，讓我們都來加把勁兒，下次一定能考好!”

　　D.校團委發通知說：“請各班班長在二十日下午四點半準時來參加歌詠比賽抽簽，不得缺席。”

　　4、名句默寫(12分)

　　(1)誰家玉笛暗飛聲，____________________(李白《春夜洛城聞笛》)

　　(2)假如好朋友多時不見，你決定連夜乘車(或乘船)去尋找拜訪他，這時可用____________________，____________________來抒懷。(李白《峨眉山月歌》)

　　(3)一切都是瞬息，一切都將會過去，____________________， ____________________。

　　(4)“撲朔迷離”這一成語出自《木蘭詩》中的詩句：____________，___________。

　　(5)《滁州西澗》中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的是： ， 。

　　(6)《江南逢李龜年》表現人世凋敝人生飄零的句子是： ， 。

　　(7)　　　　　　　　　　　　　　，青草池塘處處蛙。

　　5.下面是某校在開展“我也追星”綜合性學習活動中對360名初中生“追星對象”的調查統計扇形圖，請根據這個“追星對象”的調查情況，回答后面的問題。(4分)

　　(1)研究了圖中的有關數據，你發現：

　　(2)看了這一統計結果，你的建議是：

　　6.名著閱讀。(4分)

　　互聯網上的論壇是網民發表感言的地方。現在，有個文學論壇準備向大家征集“我最喜歡的名著”閱讀感言，請你從下列名著中選取一篇，寫上幾句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，關鍵在于談出自己的真實感受。)

　　名著：《童年》《西游記》《水滸傳》《安徒生童話》《伊索寓言》

　　示例：初讀《駱駝祥子》，覺得故事好玩：再讀，看到了祥子掙扎的痛苦，看到了他在困苦中走向墮落的無奈。我的理解在加深，對祥子的同情和憐憫也在加深。我真想走進小說，幫他一把。

　　名著：

　　感言：

　　二、文言文閱讀。(12分)

　　夸父逐日

　　夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其仗，化為鄧林。

　　7、翻譯句子。(4分)

　　(1) 夸父與日逐走，入日。

　　(2)未至，道渴而死。

　　8、作為成語典故，“夸父逐日”常用來比喻(2分)

　　9、從這個故事中，你看到了夸父哪些優秀品質?(3分)

　　答：

　　10、“棄其仗，化為鄧林”應如何理解?(3分)

　　答：

　　三、現代文閱讀。

　　(一)(13分)

　　沒過多久，他們發現雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內即一個月內兩次被人發現，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數以幾百萬個月計，但現在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想，可現在這些夢想全完了。”斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續走著那一段到極點去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區別。”這就是羅伯特·福爾肯·斯科特關于極點的全部描寫。他們在那里發現的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。

　　他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗一面姍姍來遲的“聯合王國的國旗”，然后離開了這塊“辜負了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來凜冽的寒風。斯科特懷著不祥的預感在日記中寫道：“回去的路使我感到非常可怕。”

　　11、“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想，可現在這些夢想全完了。”斯科特這一日記表達了他怎樣的內心感受?2

　　答：

　　12、“他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續走著那一段到極點去的最后路程。”這句話表現了斯科特和他的隊友們怎樣的品質和風度?2

　　答：

　　13、“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區別。”斯科特這句關于極點的“全部描寫”表現了他的怎樣的心情?2

　　答：

　　14“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。”畫橫線文字用了什么修辭手法?有何作用?句中的“堡壘”指什么?作者這樣寫有何用意?4

　　答：

　　15、“在他們身后刮來凜冽的寒風”一句屬于什么描寫?有何作用?3

　　答：

　　(二)(17分)

　　千金一諾

　　①真愛的方式有許多種，實現諾言也是愛的一種方式。

　　②8歲時，我上小學三年級，我的姐姐當時正讀初中，她是個很美的姑娘，親朋們因此很寵愛她。春節前，從廣州出差回來的.姑姑給她一件樣式別致顏色粉紅的上衣作為新年的禮物。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼著春節的到來。

　　③可是就在臘月二十九那天，鄰居大哥的女朋友第一次上門做客，倉促之下伯父伯母沒有準備好給她的禮物。正在他們手足無措之際，父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去.于是促成了一樁美滿的婚事。

　　④晚上，伯父來到我家，連連稱謝并送來了買衣服的錢，父親執意不收。送走了伯父，他喝住了正幸災樂禍挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答應新年那天一定讓她穿上新衣服。姐姐不理睬父親，躲在母親懷里委屈地哭個不停。

　　⑤那時候爸爸媽媽兩個人的工資不足1 00元錢，家中的經濟一點兒也不富裕，而且在我們居住的偏僻小城里根本買不到那樣漂亮的衣服。所以姐姐認為重新擁有那片粉紅只不過是個奢望罷了。

　　⑥第二天就是大年三十，父親一大早就拿著家里僅有的30元錢去趕北京的長途汽車，西單、東單、王俯井、大柵欄……他跑遍城內大大小小的商業市場，最后終于買到了和姑姑送的樣式顏色都一樣的上衣。

　　⑦在黃昏的暮色中，父親風塵仆仆地趕回家，把衣服放到滿臉驚詫的姐姐手上，沒有說一句話。

　　⑧看著母親給父親清洗包扎擠車碰破的手臂，我問： “爸爸，你為什么一定要去買衣服?”父親輕輕撫摩著我的頭，淡淡地說了一句：“讓姐姐過個愉快的新年呀。”

　　⑨淚水漸漸遮住了我的視線，一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達我幼小心靈的最深處。

　　16.這是一篇回憶性的敘事散文，從全文內容來看，以 為線索來安排結構的。 2分

　　17第⑥段中劃線句子與短文中的“ ”一詞語相照應2分

　　18.⑨段中， “一種深厚無比的愛意"指的是什么? 2分

　　答：

　　19.仿照例句讀下列句子。4分

　　例：父親輕輕撫摩著我的頭。 (表現父親對“我"的疼愛)

　　(1)姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。

　　(2)父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去。

　　20.請用一句話來概括文中“父親”的性格特征是什么? 2分

　　答：

　　21.認真品讀課文第①自然段和最后⑨自然段的內容，分析短文以“千金一諾”作為標題的用意。 2分

　　答：

　　22.有人認為：短文第⑤段刪除后，短文內容會銜接得更順暢，你同意這種看法嗎?談談你的觀點。 3分

　　答：

　　四、閱讀下面文字，根據要求作文 (50分)

　　不知不覺中，一個學年就要過去了。我想，這一個學年，在你的學生生涯里或許是最不尋常的——你的家庭、你的學習、你的生活都在發生變化，這些變化或許使你快樂，使你興奮，使你充滿信心;或許使你困惑，使你憂慮，使你不知所措。對生活的關注和思考會讓你覺得自己好像突然長大了許多，成熟了許多。成長的收獲來自老師親友的關愛、理解和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環境的熏陶……

　　請把你上中學后最深切的感受告訴老師，請相信，你的快樂和成長是老師的期待，你的苦惱和困難更是老師今后工作的努力方向。

　　作文題目：老師，我告訴您一件事

　　【要求】①先把題目工整地抄寫在方格稿紙的上方，正文從格子紙開始書寫;

　　②除詩歌外，不限文體;

　　③全文不少于500字;

　　④文中不得寫出真實的班級名和人名

　　【參考答案】

　　一1.A 2.B 3.B 4.C

　　5、(1)現在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多數以偶像派影視歌星為主(1分，意思對即可)，一些有真才實學的演藝人員以及對人類社會有過杰出貢獻的中外名人卻遭受冷落(1分，意思對即可)。

　　(2)需要我們的家長和老師的正確引導，否則他們當中的一部分人有可能誤入歧途。(1分，意思對即可) 6略

　　7、(1)夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方。

　　(2)還未趕到大湖，在半路因渴而死了。

　　8、決心大(或志向遠大)或不自量力。

　　9、有膽量有決心，目標遠大，氣魄非凡，意志堅強。

　　10、豐富了這一神話的內涵，豐滿了夸父的形象，表現了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義色彩。

　　11、表達他角逐失敗后極度失望、痛苦和無奈等內心感受。

　　12、堅毅、執著，絕不半途而廢的高尚人格和坦然面對失敗的紳士風度。

　　13、表現他極度難過，非常沮喪的心情。

　　14、擬人。反襯斯科特和他的隊友們失敗后萬分痛苦的心情。“堡壘”指南極。為了突出南極的難以征服，反襯斯科特的偉大。

　　15、環境描寫。襯托斯科特沮喪、失望的心情。

　　16、一件樣式別致顏色粉紅的上衣。

　　17、風塵仆仆。

　　18.寧可受苦受累，也要為子女的心情愉快而實現自己的諾言。

　　19、(1)表現出衣服的珍貴和姐姐對它的珍惜。

　　(2)表現出父親關心別人，樂于助人。

　　20.對別人熱心幫助，對子女關愛并信守諾言。

　　21.(2分)既表現出“我”對父親高尚品格的贊美，也也表現出父親高尚品格對“我”成長留下深深的烙印。

　　22、不同意，去掉后一來解釋不了姐姐哭個小停的原囚，二來有損“父親”高尚人格的表現力。

　　五下語文第三單元試卷附答案 2

　　一、看拼音，寫字詞。

　　liánɡ wǔ rǔ bì qiú

　　( )國 ( ) ( )國 ( )犯

　　huái ɡān zéi péi

　　( )南 ( )橘 盜( ) ( )禮

　　二、給下面的字組詞。

　　梁( ) 唇 ( ) 犯 ( ) 秋 ( )

　　粱( ) 辱 ( ) 范 ( ) 瞅 ( )

　　既( ) 謊 ( ) 賠 ( ) 密 ( )

　　即( ) 慌 ( ) 陪 ( ) 蜜 ( )

　　三、查字典。

　　“張”字在字典中有以下幾種解釋：

　　① 使合攏的東西分開 ② 陳設;布置 ③ 擴大;夸張 ④ 看;望

　　⑤ 商店開業 ⑥ 量詞 ⑦ 姓

　　下面的“張”字分別是什么意思?把序號填在括號里。

　　1、張小紅撅著嘴，很不高興地走了。 ( )

　　2、上課的時候要注意聽講，別老東張西望的。 ( )

　　3、那個老漁夫手里拿著一張破漁網。 ( )

　　4、街對面有一家新商店，今天開張營業。 ( )

　　5、起風了!快把帆張起來吧! ( )

　　6、要過節了，小鎮上張燈結彩，人們的臉上喜氣洋洋。( )

　　7、他只是在虛張聲勢而已。 ( )

　　四、你會對對子嗎?我們來試試吧!

　　1、節約對浪費正如光榮對( )。

　　2、春天對耕耘正如秋天對( )。

　　3、聲音對耳朵正如味道對( )。

　　4、落后對貧窮正如( )。

　　五、加上適當的關聯詞，把兩句話合成一句話，使句子更簡潔。

　　1、小華的字寫得很快。

　　小華的字寫得很好。

　　2、革命的道路上有千難萬險。

　　千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。

　　3、你沒有告訴我。

　　我知道了。

　　4、我們發動群眾。

　　我們很好地完成上級交給我們的任務。

　　六、將下面的1～7變成一句話寫下來。注意：字數可增減，位置可置換，但內容不可有缺漏，意思不能改變。

　　1、目的是為了豐富同學們的假期生活

　　2、暑假第一天

　　3、王平去上街

　　4、他是我派去的

　　5、他是同學們最信任的。

　　6、他去購買

　　7、買這些禮品是準備送給“手拉手”山區小朋友的

　　七、閱讀短文，完成練習。

　　柳公權發奮練字

　　有一天，柳公權和幾個小伙伴舉行“書會”。這時，一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字“會寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎?”小公權一聽，很不高興地說：“有本事，你寫幾個字讓我看看。”

　　老人爽朗地笑了笑，說：“不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字。可是，有人用腳都寫得比你好得多呢!不信，你到華京城看看去吧。”

　　第二天，小公權起了個五更，獨自去了華京城。一進華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人群，只見一個沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。

　　小公權“撲通”一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權說：“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”小公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：“寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛。”

　　柳公權恍然大悟，把老人的話牢記在心，從此發奮練字。他手上磨起了厚厚的.繭子，衣肘補了一層又一層。經過苦練，柳公權終于成為我國著名書法家。

　　1、判斷下列每組中帶點字的讀音是否相同，相同的在括號里打“√”。

　　① 五更天 更加 更正 ( )

　　② 沒完沒了 沒齒難忘 沒大沒小 ( )

　　③ 喝水 喝彩 ( )

　　④ 調兵遣將 兵來將擋 將門虎子 ( )

　　2、在括號里填上合適的詞語。

　　( ) ( ) ( )

　　( ) ( ) ( )

　　3、“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”

　　你能把老人的這句話換一種說法嗎?

　　4、看了老人用腳寫的二十個字，柳公權恍然大悟，他悟到了什么?你又悟到些

　　什么?把你現在的感覺真實地記錄下來，對自己一定很有幫助。

　　第三單元測試卷的部分答案：

　　三、1、⑦ 2、④ 3、⑥ 4、⑤ 5、① 6、② 7、③

　　四、1、可恥 2、收獲 3、舌頭 4、先進對富裕

　　六、為了豐富同學們的假期生活，暑假第一天，我派同學們最信任的王平上街去購買準備送給“手拉手”山區小朋友的禮品。

　　七、1、④ √

　　2、略

　　3、“我是個孤苦的人，生來沒有手，只得靠腳巧混生活，不能為人師表。”

　　4、略

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