八年級語文下冊期中試卷
一、語文知識積累與運用(28分)
1.讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的詞語。(4分)
每年入冬的第一場雪，在深深的qǐ( ① )盼中，飛飛揚揚悄然而至。兒時的記憶中，我一直gù( ② )執地認為，雪是冬天用凜liè(③)呼嘯的西北風喊出來的。難道不是嗎?西北風一吼，cāng( ④ )茫的天空便裂出無數縫隙，漫天的雪花便飛舞著飄向人間。
2. 下面句子中加點詞語運用正確的一項是( )(2分)
A. 我們年輕的班主任老師雖然工作很繁重，但看起來精神矍鑠。
B. 她從小就養成了自認為高人一等的優越感，即使在醫院里要別人照顧，也依然盛氣凌人。
C. 今天校長請我光臨貴校，本人深感僥幸。在諸君面前，真是鶴立雞群哪!
D. 小說《窗》的結尾別有用心，既在情理之中，又在意料之外。
3.根據語境，下面橫線上填入的句子排列恰當的一項是( )(2分)
古街雖窄小，卻并不失平直簡約， ，有了音樂的節奏。
①把整個一座古鎮引宕得一波三折
②一頭曲曲折折地延伸過去
③一頭勾聯著古街
④一條幽深的小巷細弄
A.④③②① B.①④②③ C.③④①② D.④②③①
4.古詩文名句默寫。(8分)
① ，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
②人生自古誰無死， 。(杜牧《赤壁》)
③但愿人長久， 。(蘇軾《水調歌頭》)
④傷心秦漢經行處， 。(張養浩《山坡羊?潼關懷古》)
⑤ ，松柏有本性。(劉禎《贈從弟(其二)》)
⑥ ，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
⑦王維《終南別業》一詩中最能最能表明悠閑自得心境的詩句是： ， 。
5. 文學常識與名著閱讀。(5分)
(1)《名人傳》的作者是羅曼?羅蘭，他的另一部長篇小說《 》獲得1915年度若貝爾文學獎。(1分)
(2)請根據你的閱讀積累，回答問題。(4分)
【片斷一】如果他要建造一座紀念碑的話，他就會耗費數年的時間到石料場去選料，還要修一條路來搬運它們;他想成為多面手：工程師、鑿石工;他想什么都親自動手，獨自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺。
【片斷二】直到那一天，絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風，他突然離開了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個無名的小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。
①【片斷一】中的“他”是指__A__;【第二段】中的“他”是指__B__。(2分)
②請用一兩句話寫出你讀《名人傳》的閱讀感受(2分)
6.語文綜合性學習。(7分)
你所在班級準備開展“古詩苑漫步”綜合性學習活動，請你參與并按要求完成后面的題目。
(1)請你為這次活動寫一句標語(不超過14個字)。(3分)
答：
(2)請你為這次活動確定一個主題。(2分)
答：
(3)有個同學把一首古詩畫成了一幅畫(右圖)，請根據畫意寫出這首古詩中相關的兩句。(2分)
答：
二、現代文閱讀(30分)
(一) (16分) 一件軍大衣 查一路
屋外，大雪紛飛。屋子里，油燈的火苗舔著夜色，像貪婪的舌頭舔著糖。
父親坐在火桶旁讀《論語》給我聽，其中一段讀到：“……泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文。”旋即把臉轉向我，這話意思是說啊，愛終生，親仁者，踐行‘五德’有閑暇，就可以學‘六藝’之文了。從《論語》中尋找處世的指針，這是他的習慣，而且他也習慣將此強加于人。
“你在不在聽啊?”父親沖我發火了。
這時，響起了敲門聲，山村的小院寂靜無聲，敲門聲格外響亮。門開了。風雪卷了進來。陌生人立在門口。
來人穿件軍大衣，一身雪花，年齡看起來比我父親小幾歲。他手扶門框，自我介紹說，他姓聞，是地質隊的，來這個山區探礦，現在迷路了。父親聽了，眼睛一亮，熱情地將陌生人迎了進來。
父親與這個陌生的聞叔叔熱烈地攀談起來。說著，父親突然一怔，用手指著聞叔叔：“哦，你還沒吃飯，你一定沒吃飯!”聞叔叔點點頭。父親吩咐母親，趕緊給聞叔叔下一碗熱湯面，多放些生姜和辣椒。
母親有些遲疑，面條是有的，可是有點貴重。其時父親患有嚴重的胃病，溫軟的面條，可以減輕他的胃疼。母親以商量的口吻問道：“能不能炒一碗飯呢?”父親的回答是否定的。這一刻的父親顯得威嚴而熱情，說話一錘定音。
在雞蛋和蔥花的香味中，聞叔叔狼吞虎咽，他餓壞了。他濕透的軍大衣放在火桶上烤，水汽旋轉著向上升騰，濕漉漉的暖意在屋子里蕩漾開來。這天夜里，聞叔叔就住在我們家，和我父親幾乎說了一夜的話。
第二天的早晨，父親把聞叔叔送出了山外。
時間一長，這個人和這件事，漸漸在我們腦海里淡去。
不想，一年之后的冬天，聞叔叔又突然來了。他專程給父親送來一件嶄新的軍大衣。因為那一夜，他看出父親畏寒而且咳嗽。
父親大笑，繼而連連搖頭，調侃說：“一碗面換一件軍大衣，顯得我不夠仗義啊!”www.
這是父親做人的準則，他的骨子里有“愿予之不愿取之”的狹隘，而他始終以為這是俠氣。
聞叔叔有點不悅，放下大衣就走。父親讓我抱上大衣，跟他去追聞叔叔。在一個山凹，父親與聞叔叔有了一番拉扯。聞叔叔忽然停住了，指著大衣的胸口對父親說：“你摸摸里面!”父親一摸，怔住了，半晌說：“我收下了，兄弟情意厚啊!”
此后的幾年冬天，父親一直穿著這件軍大衣，咳嗽減輕了許多。一年秋天，父親去世了。這年的冬天，母親把大衣拿來翻曬。
暖陽下，大衣貼胸部分，露出一塊用針線縫上去的羊皮。羊皮在陽光照耀下，閃爍著潔白、晶瑩的光。
7、文章主要記敘了三件事。請分別概括前兩件事(不超過15個字)。(4分)
(1)
(2)
(3)聞叔叔再訪送大衣，相知冷暖兄弟情。
8、文章的主人公是誰?為什么?他具有怎樣的性格特征?(5分)
9、父親在回答母親時，為什么“顯得威嚴而熱情，說話一錘定音”?(3分)
10、你讀了這篇文章，肯定從父親和聞叔叔兩個人物身上明白了一些做人的道理，請分別寫出一點。(4分)
(1)從父親身上明白了：
(2)從聞叔叔身上明白了：
(二)(14分) 做一朵攜來彩貝的海浪
誰不愛彩色的貝殼呢?
夏日，每一位來到海濱的人，不是凝望著碧浪翻滾的大海，眺望著遠處點點的漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。
每一顆形態可愛、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無限遐想連結在一起的。
這時，撿到心愛小貝殼的人，都會抬頭向海：感激大海慷慨的贈予，感激那迎面而來的潔白浪花。是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢幻色彩的貝殼，來到人們的面前。
是的，是應該感謝這些奔騰不息的海浪。
所以，當我在海灘漫步的時候，常常會想――這不也和有些人一樣嗎?
有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當你和他相處一段時間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如，他的熱情，他的誠懇，他的謙虛好學，他的表里如一，他的待人以禮。甚至看來是一些細枝末節的東西，比如他的守時，他的節儉，他的整潔，以及他麻煩了別人從不忘記說聲謝謝……這些好的品格，好的行為，好的習慣，時時在感染著你，使你感到所獲良多。
――這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎!
是啊，如果一個人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。
我想，要是生活里的每一個人都是這樣，我們的社會就會如同一個風景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會俯拾皆是……
11.貫串這篇文章的線索是什么?文中表現作者思路轉折與深化的是哪一個句子?(4分)
(1)文章的線索： 。
(2)轉折與深化的句子： 。
12.文中說，人們撿到小貝殼后會“感激大海慷慨的贈予，感激那迎面而來的潔白浪花”。這是為什么?(3分)
13.請概括這篇文章的主題和寫法。(4分)
(1)主題： 。
(2)寫法： 。
14.展開聯想，以“彩貝”或“海浪”為話題(自選一處)寫一句富有哲理的話。(3分)
三、古詩文閱讀(27分)
(一)(4分) 春興 (唐)武元衡
楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。
春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城。
15.詩的最后兩句語言平易自然，而想象卻非常新奇，意境也非常美妙，其中最具表現力的是 A 、 B 兩個字。 (2分)
16. 這是一首寫暮春之景的詩，抒發了作者一種什么樣的思想情感?(2分)
(二)(11分) 馬 說 韓 愈
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!
17.解釋下面句中加點的詞。(4分)
(1) 食馬者不知其能千里而食也( ) (2) 一食或盡粟一石( )
(3) 其真不知馬也( ) (4) 執策而臨之( )
18.用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)
且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
19.作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情?(4分)
(三)(12分)
漢武帝乳母嘗于外犯事，帝欲申憲①，乳母求救東方朔②。朔曰：“此非唇舌所爭，爾必望濟者，將去時，但當屢顧帝，慎勿言!此或可萬一冀耳。”乳母既至，朔亦侍側，因謂曰：“汝癡耳!帝豈復憶汝乳哺時恩邪!”帝雖才雄心忍③，亦深有情戀，乃凄然④愍⑤之，即敕免罪。(選自《世說新語?規箴第十》)
【注釋】①申憲：申明法令，指執行法令。②東方朔：漢武帝時任侍中。③心忍：心狠。④凄然：形容悲傷。⑤愍(mǐn)：同憫，憐憫。
20.用“?”標出下面句子朗讀時的停頓處(標一處)(3分)
漢 武 帝 乳 母 嘗 于 外 犯 事
21.解釋下列句中加點的詞。(3分)
①漢武帝乳母嘗于外犯事( )
②但當屢顧帝( )
③乳母既至 ( )
22.用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)
帝豈復憶汝乳哺時恩邪!
23.從上文看，東方朔的“智慧”表現在哪里?(3分)
四、寫作(60分)
24.題目： 的愛
生活中，愛似陽光，愛似雨露，無聲的愛，時時與我們相伴。父母的關愛呵護，老師的理解教誨，同學的互助友愛……
請結合自己的經歷或感受，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整;②文體不限(詩歌除外);③不少于600字;④文中不得出現真實的班名、人名。
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