臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師病理學(xué)模擬題（精選2套）
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到試題，借助試題可以對(duì)一個(gè)人進(jìn)行全方位的考核。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編幫大家整理的臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師病理學(xué)模擬題，希望能夠幫助到大家。
臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師病理學(xué)模擬題 1
B型題
問題 11~13
A. 諾卡菌
B. 放線菌
C. 破傷風(fēng)梭菌
D. 產(chǎn)氣莢膜梭菌
E. 艱難梭菌
11.抗酸染色可呈陽性的是
12.在有氧條件才能生長繁殖的細(xì)菌為
13.與引起假膜性腸炎有關(guān)，且能形成芽胞的細(xì)菌為
問題 14~15
A. 白喉?xiàng)U菌
B. 放線菌
C. 諾卡菌
D. 艱難梭菌
E. 產(chǎn)氣莢膜梭菌
14.在感染的組織中能形成“硫磺樣顆粒”的細(xì)菌為：
15.染色后在胞質(zhì)能見到異染顆粒的細(xì)菌是：
C型題
問題 16~18
A. 外源性感染
B. 內(nèi)源性感染
C. 兩者均可
D. 兩者均不可
16.對(duì)人致病的放線菌主要通過
17.結(jié)核分枝桿菌可通過
18.諾卡菌感染多為
問題 19~21
A. 真核細(xì)胞型微生物
B. 原核細(xì)胞型微生物
C. 兩者均是
D. 兩者均不是
19.諾卡菌是
20.放線菌是
21.流感病毒是
問題 22~24
A. 諾卡菌
B. 放線菌
C. 兩者均可
D. 兩者均不可
22.能使人或動(dòng)物致病的是
23.可通過內(nèi)源性感染的`是
24.在感染病灶中出現(xiàn)菌絲組成的顆粒的有
X型題
25.放線菌屬與原核細(xì)胞型微生物的相同點(diǎn)有：
A.沒有核膜
B.不產(chǎn)生孢子
C.能形成有分枝的長絲
D.對(duì)常用抗生素敏感
E.不呈出芽繁殖
26.對(duì)于“硫磺樣顆粒”的有關(guān)敘述，下列正確的有：
A.為放線菌在組織中形成的菌落
B.是放線菌病的病變組織特征
C.是真菌的代謝產(chǎn)物
D.由分枝的菌絲交織組成
E.是硫磺在組織中引起的異物反應(yīng)
27.放線菌引起的感染的特點(diǎn)，正確的有：
A.通過外源性感染
B.感染部位廣泛
C.感染呈慢性無痛性過程
D.引起化膿性炎癥
E.感染灶中可找到硫磺樣顆粒
28.諾卡菌不同于放線菌的培養(yǎng)特性有：
A.能形成氣生菌絲
B.室溫可培養(yǎng)
C.需氧培養(yǎng)
D.37℃培養(yǎng)
E.生長慢
參考答案：
B型題
11.A 12.A 13.E 14.B 15.A
C型題
16.B 17.C 18.A 19.B 20.B 21.D 22.C 23.B 24.C
X型題
25.ABDE 26.ABD 27.BCDE 28.ABC
臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師病理學(xué)模擬題 2
［A1型題］
以下每一考題下面有A、B、C、D、E5個(gè)備選答案，請(qǐng)從中選一個(gè)最佳答案，并在答題卡上將相應(yīng)題號(hào)的相應(yīng)宇母所屬方框涂黑。
1、醫(yī)學(xué)模式是指
A、臨床工作者的思維方式
B、人們對(duì)健康的基本認(rèn)識(shí)和對(duì)策、
C、社會(huì)上普遍采用的醫(yī)療保健措施
D、預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)
E、以上均不對(duì)
2、馬斯洛所在學(xué)派認(rèn)為
A、人的本能欲望，特別是“性的動(dòng)力作用”
B、心理學(xué)研究應(yīng)側(cè)重于心身關(guān)系
C、心理學(xué)要研究人的本性
D、后天學(xué)習(xí)在人的人格、能力等諸多方面的造就中起著絕對(duì)作用
E、認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)主要研究人的行為
3、以下哪一項(xiàng)不是心理過程
A、語言
B、想象
C、注意
D、學(xué)習(xí)
E、需要
4、學(xué)習(xí)是指個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的獲得而引起的
A、比較持久的行為變化過程
B、知識(shí)的積累
C、知識(shí)技能的積累
D、心理素質(zhì)的提高
E、智力心理的綜合提高
5、心理學(xué)的研究對(duì)象
A、人的心理活動(dòng)和個(gè)體的行為
B、人的心理活動(dòng)
C、生物的心理活動(dòng)和行為
D、生物的心理過程
E、以上都不正確
6、人的心理實(shí)質(zhì)是
A、感知與思考
B、腦的功能
C、推理與想象
D、個(gè)性特征
E、植物神經(jīng)系統(tǒng)的功能
7、關(guān)于長時(shí)記憶
A、內(nèi)容是無限的
B、是指持續(xù)一分鐘以上的記憶
C、其編碼方式主要是語義編碼
D、長時(shí)記憶中的信息多是有組織的知識(shí)系統(tǒng)
E、以上均正確
8、盲目的輕信別人屬于
A、意志的果斷性差
B、意志的自制性差
C、意志的堅(jiān)韌性差
D、意志的目的性差
E、意志的自覺性差
9、關(guān)于人格特征哪項(xiàng)錯(cuò)誤
A、不同信念反映了不同的人格特征
B、是表現(xiàn)一個(gè)人穩(wěn)定的典型特征
C、不同信念反映了不同的人格特征
D、不同能力反映了不同的人格特征
E、以上均正確
10、“三因素”學(xué)說認(rèn)為
A、情緒是“外界刺激、機(jī)體生理變化、認(rèn)知”三因素共同作用的結(jié)果
B、情緒是“情境、認(rèn)知、想象”三因素共同作用的結(jié)果
C、情緒是“外界刺激、生理、回憶”三因素共同作用的結(jié)果
D、情緒是“外界刺激、認(rèn)知、回憶”三因素共同作用的結(jié)果
E、以上都不對(duì)
11、一意孤行屬于
A、意志的果斷性差
B、意志的自制性差
C、意志的堅(jiān)韌性差
D、意志的目的性差
E、意志的自覺性差
12、關(guān)于自我意識(shí)
A、是人與動(dòng)物的顯著區(qū)別標(biāo)志之一
B、是人的人格結(jié)構(gòu)中的核心成分、
C、自我意識(shí)的萌發(fā)首先是通過認(rèn)識(shí)他人
D、認(rèn)得自我意識(shí)不是天生就有的
E、以上都正確
13、關(guān)于回憶，哪項(xiàng)不正確
A、它是頭腦中浮現(xiàn)的過去經(jīng)歷的事物或形成的概念
B、回憶的正確程度依賴于積極的思維活動(dòng)
C、無意回憶是指沒有預(yù)定的目的任務(wù)的回憶
D、必須由外界刺激才能引起
E、以上都正確
14、“三因素”學(xué)說的創(chuàng)始人之一是
A、沙赫特
B、坎農(nóng)
C、華生
D、蘭格
E、以上都不對(duì)
15、關(guān)于情緒不對(duì)的說法是
A、只有人才能產(chǎn)生
B、編緒的產(chǎn)生多與生理需要有關(guān)
C、憎緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性
D、情緒產(chǎn)生多伴有生理、行為上的變化
E、以上都不正確
16、情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的
A、具有兩極性
B、具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度
C、具有不穩(wěn)定性
D、具有明顯的外部表現(xiàn)
E、以上都正確
17、習(xí)慣性的不聽從別人的規(guī)勸
A、意志的自覺性過強(qiáng)
B、意志的自覺性差
C、意志的堅(jiān)韌性差
D、意志的果斷性好，
E、以上都不對(duì)
18、生物體的一切活動(dòng)，歸根結(jié)底，是為了
A、滿足需要B、情感需要
C、競爭與生存的需要
D、好奇與求知的需要
E、以上都不是
19、需要的根本特性為
A、目的性
B、心理性
C、動(dòng)力性
D、生理性
E、社會(huì)性
20、弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成為
A、自我一本我一起我
B、意識(shí)一前意識(shí)一潛意識(shí)
C、力比多
D、自我意識(shí)構(gòu)成
E、以上都不對(duì)
21、以下行為哪一個(gè)符合A型性格的定義
A、憂郁
B、對(duì)人有敵意
C、焦慮
D、童年生活挫折
E、以上都不是
22、關(guān)于兒童期的家教，哪項(xiàng)正確
A、采取強(qiáng)制一被動(dòng)式
B、采取民主協(xié)商式
C、采取主動(dòng)一被動(dòng)式
D、采取自由式
E、以上都不對(duì)
23、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，哪一個(gè)不是
A、心情愉快
B、有自制力
C、有自知之明
D、良好的人際關(guān)系
E、以上都是
24、自我意識(shí)的形成與培養(yǎng)應(yīng)主要放在
A、嬰兒期
B、幼兒期
C、少年期
D、兒童期
E、成年期
25、下列說法不正確的是
A、應(yīng)激時(shí)兒茶酚胺分泌增多。
B、在心理應(yīng)激狀態(tài)下，下后腦一腺垂體一腎上腺皮質(zhì)軸活動(dòng)增強(qiáng)
C、在某些情況下可出現(xiàn)副交感神經(jīng)活動(dòng)相對(duì)增強(qiáng)，導(dǎo)致眩暈和休克
D、在心理應(yīng)激狀態(tài)下，T淋巴細(xì)胞數(shù)量和轉(zhuǎn)化率都明顯降低
E、適度的'應(yīng)激對(duì)人的健康和功能活動(dòng)有促進(jìn)作用，使人產(chǎn)生良好的適應(yīng)結(jié)果。長期的超強(qiáng)度的應(yīng)激則使人難以適應(yīng)，最終損害人的健康
26、不適于用問卷法進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的為
A、卡特爾16項(xiàng)人格因素問卷
B、洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)
C、艾森克人格問卷
D、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表
E、抑郁自評(píng)量表
27、應(yīng)用智力測(cè)驗(yàn)測(cè)智商的主要目的不是為了
A、了解被試者智力結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)之路
B、使兒童得到相應(yīng)的教育與訓(xùn)練
C、智力障礙的輔助診斷
D、預(yù)測(cè)被試者是否能夠成才
E、了解被試者的潛能
28、關(guān)于“適應(yīng)行為量表”，正確的是
A、適應(yīng)行為與智力有較大關(guān)聯(lián)
B、屬于心理測(cè)驗(yàn)工具的一種
C、適應(yīng)行為與智力有較大關(guān)聯(lián)
D、“自理能力”屬基本的適應(yīng)行為
E、以上都對(duì)
29、心理治療的實(shí)效性是指
A、心理治療的效率高
B、心理治療要以實(shí)事求是為原則
C、心理治療是一種實(shí)際、有效的人道工作
D、心理治療要求醫(yī)患相互信任誠實(shí)才能取得最好的效果
E、以上都不對(duì)
30、冠心病監(jiān)護(hù)病房病人在發(fā)病初期，均表現(xiàn)出不同程度的
A、悲觀與失望
B、情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)
C、焦慮
D、精神衰弱
E、不一定
31、根據(jù)求醫(yī)的決定權(quán)，可將求醫(yī)行為分為
A、主動(dòng)型，強(qiáng)制型，參與型
B、主動(dòng)型，被動(dòng)型，參與型
C、主動(dòng)型，被動(dòng)型，強(qiáng)制型
D、強(qiáng)制型，合作型，指導(dǎo)型
E、被動(dòng)型，指導(dǎo)型，合作型
32、主動(dòng)一被動(dòng)型模式的醫(yī)患關(guān)系不宜用于
A、全麻病人
B、局麻病人
C、嬰兒
D、兒童
E、都可以
[B1型題」
以下提供若干組考題，每組考題共用在考題前列出的A、B、C、D、E5個(gè)備選答案，請(qǐng)從中選擇一個(gè)與問題關(guān)系最密切的答案，并在答題卡上將相應(yīng)題號(hào)的相應(yīng)字母所屬方框涂黑。某個(gè)備選答案可能被選擇一次。多次或不被選擇。
A、情緒
B、應(yīng)激
C、心境
D、激情
E、情感
33、在出乎意料的緊張情況下所引起的一種十分強(qiáng)烈的情緒狀態(tài)
34、人和動(dòng)物對(duì)刺激進(jìn)行是否符合自身需要的判斷后，產(chǎn)生的行為、生理變化和對(duì)事物主觀的體驗(yàn)
35、一種弱而持續(xù)存在的心理狀態(tài)
36、在生物界，為人獨(dú)有
37、人對(duì)精神性和社會(huì)性需要的體驗(yàn)
38、是在出乎意料的緊急情況下所引起的一種十分強(qiáng)烈的情緒狀態(tài)
A、A型行為的行為特征
B、B型行為的行為特征
C、C型行為的行為特征
D、以上都不是
39、焦慮
40、脾氣暴躁
41、時(shí)間緊迫感
42、童年生活不幸
43、謙虛
44、溫和
45、壓抑情緒
A、對(duì)心理障礙的機(jī)制進(jìn)行研究
B、如何運(yùn)用心理學(xué)的手段對(duì)心理障礙進(jìn)行調(diào)整和矯正
C、強(qiáng)調(diào)預(yù)防，主張采用心理學(xué)的方法改變或矯正人們有礙身心健康的生活方式和習(xí)慣
D、以研究心理因素為引導(dǎo)致軀體生理學(xué)改變?yōu)橹饕较虻膶W(xué)科
E、研究腦與行為的關(guān)系
46、健康心理學(xué)
47、臨床心理學(xué)
48、變態(tài)心理學(xué)
49、心理生理學(xué)
50、神經(jīng)生理學(xué)
［A2型題］
每一道考題是以一個(gè)小案例出現(xiàn)的，其下面都有A、B、C、D、E5個(gè)備選答案，請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳答案，并在答題卡上將相應(yīng)題號(hào)的相應(yīng)字母所屬方框涂黑。
51、美國醫(yī)生Wolff，H、G、和Mason，J、W、等人經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)室研究和臨床觀察，發(fā)現(xiàn)不同的情緒變化可以造成消化系統(tǒng)血流及消化液分泌的變化支持哪種理論
A、支持心理生理學(xué)理論
B、支持精神分析學(xué)理論
C、支持人本主義心理學(xué)理論
D、支持心理行為學(xué)派的理論
E、以上都不是
52、孩子體驗(yàn)到成功的喜悅時(shí)，家長應(yīng)
A、馬上警告不要沾沾自喜
B、批評(píng)他的其他行為
C、不加理睬，讓他自己認(rèn)識(shí)到是小題大做
D、馬上表揚(yáng)、肯定
E、以上做法都可以
53、患者能從治療性醫(yī)患關(guān)系中感到受重視、真誠、理解、協(xié)調(diào)、信賴，患者在直接經(jīng)驗(yàn)、平等協(xié)作，促進(jìn)成長的治療方式中實(shí)現(xiàn)態(tài)度和行為的轉(zhuǎn)變。這種心理治療方法稱為
A、精神分析法
B、自由聯(lián)想法
C、放松訓(xùn)練法
D、合理情緒法
E、患者中心法
答案
1、B 2、C 3、A 4、A 5、A 6、B 7、E 8、E 9、A 10、A 11、C 12、E 13、E 14、A 15、A
16、E 17、C 18、A 19、C 20、A 21、B 22、B 23、C 24、C 25、D 26、B 27、D 28、E
29、C 30、C 31、C 32、B 33、B 34、A 35、A 36、E 37、E 38、B 39、C 40、A 41、A
42、C 43、C 44、B 45、A 46、C 47、B 48、A 49、D
50、E 51、A 52、D 53、E
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