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小升初數(shù)學(xué)盈虧問題應(yīng)用題練習(xí)及答案
多做數(shù)學(xué)題有助于我們數(shù)學(xué)成績的提高，對(duì)我們思維的拓展也有大大的益處，以下是小編搜索整理的一份小升初數(shù)學(xué)盈虧問題應(yīng)用題練習(xí)及答案，供參考練習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助！
知識(shí)點(diǎn)
(大盈-小盈)÷兩次分配的個(gè)數(shù)差=分配對(duì)象數(shù)
(大虧-小虧)÷兩次分配的個(gè)數(shù)差=分配對(duì)象數(shù)
(盈+虧)÷兩次分配的個(gè)數(shù)差=分配對(duì)象數(shù)
練習(xí)題
1、三年級(jí)一班少先隊(duì)員參加學(xué)校搬磚勞動(dòng).如果每人搬4塊磚，還剩17塊；如果每人搬7塊，則少10塊磚.這個(gè)班少先隊(duì)有幾個(gè)人?要搬的磚共有多少塊?
2、學(xué)校為新生分配宿舍.如果每個(gè)房間住3人，則多出22人；如果每個(gè)房間多住5人，則空1個(gè)房間.問宿舍有多少間?新生有多少人?
3、媽媽買來一籃橘子分給全家人，如果其中兩人分4個(gè)，其余人每人分2個(gè)，則多出4個(gè)；如果其中一人分6個(gè)，其余人每人分4個(gè)，則缺少12個(gè)，媽媽買來橘子多少個(gè)?全家共有多少人?
參考答案
1、三年級(jí)一班少先隊(duì)員參加學(xué)校搬磚勞動(dòng).如果每人搬4塊磚，還剩17塊；如果每人搬7塊，則少10塊磚.這個(gè)班少先隊(duì)有幾個(gè)人?要搬的磚共有多少塊?
解：總差為17+10=27(塊)；
分配之差為7-4=3(塊)；
所以有少先隊(duì)員27÷3=9(人)
共有磚：4×9+17=53(塊).
答：這個(gè)班少先隊(duì)有9個(gè)人，要搬的磚共有53塊。
考點(diǎn)：盈虧問題，一盈一虧
2、學(xué)校為新生分配宿舍.如果每個(gè)房間住3人，則多出22人；如果每個(gè)房間多住5人，則空1個(gè)房間.問宿舍有多少間?新生有多少人?
解：第一次盈22人，第二次多出一個(gè)房間則是虧3+5=8(人)；
總差為22+8=30(人)；
兩次分配之差為5人，
所以宿舍有30÷5=6(間)，
新生共有3×6+22=40(人).
答：宿舍有6間，新生有40人。
考點(diǎn)：盈虧問題
注意點(diǎn)：空出一個(gè)房間，則是少了8人入住，則是虧8人
3、媽媽買來一籃橘子分給全家人，如果其中兩人分4個(gè)，其余人每人分2個(gè)，則多出4個(gè)；如果其中一人分6個(gè)，其余人每人分4個(gè)，則缺少12個(gè)，媽媽買來橘子多少個(gè)?全家共有多少人?
解：其中兩人分4個(gè)，其余每人分2個(gè)，則多出4個(gè)"轉(zhuǎn)化為"全家每人都分2個(gè)，
多出4+2×(4-2)=8個(gè)；
一人分6個(gè)，其余每人分4個(gè)，則缺少12個(gè)"轉(zhuǎn)化為"全家每人都分4個(gè)，
缺少12-(6-4)=10個(gè)；
由盈虧問題基本公式可知：全家的人數(shù)有(8+10)÷(4-2)=9(人)
買來橘子2×9+8=26(個(gè))
考點(diǎn)：盈虧問題
注意點(diǎn)：把每個(gè)對(duì)象分配的數(shù)量轉(zhuǎn)換成一致的
拓展：數(shù)學(xué)盈虧問題公式大全
什么是盈虧問題？
是在等分除法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。它的特點(diǎn)是把一定數(shù)量的物品，平均分配給一定數(shù)量的人，在兩次分配中，一次有余，一次不足(或者兩次都有余，或兩次都不足)，已知所余和不足的數(shù)量，求物品數(shù)量和參加分配人數(shù)的問題，叫做盈虧問題。
盈虧問題公式：
(1)一次有余(盈)，一次不夠(虧)，可用公式：
(盈+虧)÷(兩次每人分配數(shù)的差)=人數(shù)。
例如，“小朋友分桃子，每人10個(gè)少9個(gè)，每人8個(gè)多7個(gè)。問：有多少個(gè)小朋友和多少個(gè)桃子?”
解(7+9)÷(10-8)=16÷2=8(個(gè))……人數(shù)
10×8-9=80-9=71(個(gè))……桃子
或8×8+7=64+7=71(個(gè))
(2)兩次都有余(盈)，可用公式：
(大盈-小盈)÷(兩次每人分配數(shù)的差)=人數(shù)。
例如，“士兵背子彈作行軍訓(xùn)練，每人背45發(fā)，多680發(fā)；若每人背50發(fā)，則還多200發(fā)。問：有士兵多少人?有子彈多少發(fā)?”
解(680-200)÷(50-45)=480÷5=96(人)
45×96+680=5000(發(fā))
或50×96+200=5000(發(fā))
(3)兩次都不夠(虧)，可用公式：
(大虧-小虧)÷(兩次每人分配數(shù)的差)=人數(shù)。
例如，“將一批本子發(fā)給學(xué)生，每人發(fā)10本，差90本；若每人發(fā)8本，則仍差8本。有多少學(xué)生和多少本本子?”
解(90-8)÷(10-8)=82÷2=41(人)
10×41-90=320(本)
(4)一次不夠(虧)，另一次剛好分完，可用公式：
虧÷(兩次每人分配數(shù)的差)=人數(shù)。
(5)一次有余(盈)，另一次剛好分完，可用公式：
盈÷(兩次每人分配數(shù)的差)=人數(shù)。
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