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消防工程師《案例分析》：滅火器的考點(diǎn)
滅火器也是消防工程師考試的考點(diǎn)內(nèi)容。小編整理了消防工程師《案例分析》：滅火器的考點(diǎn)，歡迎欣賞與借鑒。
一、情景描述
某寺廟為縣一級(jí)文物保護(hù)單位，是一可能發(fā)生固體物質(zhì)火災(zāi)為主的滅火器配置場(chǎng)所。其大雄殿配
置有推車式干粉滅火器，周圍過道和用房配置有MFZ／ABC4手提式磷酸銨鹽(ABC)干粉滅火器。該寺廟大雄殿的計(jì)算單元最小需配滅火級(jí)別為1OA，有兩個(gè)設(shè)置點(diǎn)，一個(gè)設(shè)置點(diǎn)配置了一具M(jìn)FTZ／ABC20推車式磷酸銨鹽(ABC)干粉滅火器，另一個(gè)設(shè)置點(diǎn)配置了一具M(jìn)FTZ／20推車式碳酸氫鈉(BC)干粉滅火器。滅火器最大保護(hù)距離符合消防規(guī)范要求。在2013年的一次現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)所配置的滅火器中有2000年生產(chǎn)出廠的產(chǎn)品。滅火器配置現(xiàn)場(chǎng)的滅火器情況如圖2-41-1和圖2—41—2所示。
二、案例說明
本案例主要是通過對(duì)縣一級(jí)文物保護(hù)單位寺廟中的大雄殿和其周圍過道及用房配置的手提式滅火器與推車式滅火器進(jìn)行分析，了解和掌握下列內(nèi)容：
1)滅火器配置驗(yàn)收的部分要求。
2)配置滅火器的檢查。
3)滅火器的送修。
4)滅火器的報(bào)廢。
三、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)及規(guī)范要求
(一)滅火器配置驗(yàn)收的部分要求
該寺廟是以A類火災(zāi)為主的嚴(yán)重危險(xiǎn)級(jí)場(chǎng)所，其滅火器的配置要注意如下一些要求：
1)在同一滅火器配置單元內(nèi)，采用不同類型滅火器時(shí)，其滅火劑應(yīng)能相容。磷酸銨鹽干粉滅火劑與碳酸氫鈉干粉滅火劑不相容。
2)A類火災(zāi)場(chǎng)所應(yīng)選擇水型滅火器、磷酸銨鹽(ABC)干粉滅火器、泡沫滅火器或鹵代烷滅火器。碳酸氫鈉干粉滅火器不能用于A類火災(zāi)場(chǎng)所。
另外，A類火災(zāi)場(chǎng)所滅火器的最低配置基準(zhǔn)中規(guī)定，嚴(yán)重危險(xiǎn)級(jí)的單具滅火器最小配置滅火級(jí)別為3A。
3)滅火器箱不應(yīng)被遮擋、上鎖或拴系。
4)手提式滅火器頂部離地面高度不應(yīng)大于1．50m，底部離地面高度不宜小于0．08m。
5)推車式滅火器的最大保護(hù)距離是手提式滅火器的兩倍。
(二)配置滅火器的檢查
1)滅火器的配置、外觀等應(yīng)按規(guī)范的要求每月進(jìn)行一次檢查。
2)候車(機(jī)、船)室、歌舞娛樂放映游藝等人員密集的公共場(chǎng)所，堆場(chǎng)、罐區(qū)、石油化工裝置區(qū)、加油站、鍋爐房、地下室等場(chǎng)所配置的滅火器，應(yīng)按規(guī)范的要求每半月進(jìn)行一次檢查。
3)儲(chǔ)壓式滅火器的壓力指示器指針應(yīng)指示在綠區(qū)范圍內(nèi)。
(三)滅火器的送修
1)存在機(jī)械損傷、明顯銹蝕、滅火劑泄露、被開啟使用過或符合其他維修條件的滅火器應(yīng)及時(shí)送滅火器生產(chǎn)企業(yè)或?qū)I(yè)維修單位進(jìn)行維修。
2)滅火器的維修期限：水基型滅火器為出廠期滿3年，首次維修以后每滿i年；干粉滅火器、二氧化碳滅火器和潔凈氣體滅火器為出廠期滿5年，首次維修以后每滿2年
(四)滅火器的報(bào)廢
干粉滅火器出廠時(shí)間達(dá)到或超過10年報(bào)廢期限時(shí)應(yīng)報(bào)廢。
擴(kuò)展
消防工程師考試訣竅
消防是綜合了建筑，水，暖，電四個(gè)專業(yè)加上管理。非此四專業(yè)之一的人對(duì)這門考試?yán)斫馄饋磉�是挺有難度的，這門考試的特點(diǎn)是知識(shí)量大，出題無重點(diǎn)，所以復(fù)習(xí)起來要從頭到尾一句不落的看，任何知識(shí)點(diǎn)都有可能是重點(diǎn)。
一級(jí)消防工程師三本教材，技術(shù)實(shí)務(wù)，綜合能力，案例分析。前兩門是幾十本防火及相關(guān)規(guī)范的合集，后面就是運(yùn)用前兩門的知識(shí)對(duì)具體的案例進(jìn)行分析。所以關(guān)鍵要把前兩門吃透。案例是對(duì)實(shí)務(wù)、綜合以及規(guī)范的實(shí)際運(yùn)用，是根據(jù)出題者設(shè)計(jì)的一個(gè)場(chǎng)景，利用實(shí)務(wù)、綜合以及規(guī)范的相關(guān)知識(shí)，對(duì)該場(chǎng)景進(jìn)行分析，判斷某些設(shè)計(jì)是否符合要求。案例也是三門課程中最難的，你不僅要理解掌握此知識(shí)點(diǎn)，還要能夠盡量用和規(guī)范條文相近的語言表達(dá)出來。除了教材之外應(yīng)該重點(diǎn)查閱重要的防火規(guī)范，如:建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范，消防給水及消火栓系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范等，切入要點(diǎn)，深刻理解防火的原理及防火。
做到事半功倍，但不能急于求成，不要看見網(wǎng)上有什么一周密訓(xùn)班就可以大膽放心的等著最后沖刺，如果真有這種方法，那讓天天拼命熬夜苦學(xué)的人怎么辦！
制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃
可避免復(fù)習(xí)的盲目性，必須制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃要注意做好以下三點(diǎn)：
第一，計(jì)算自己擁有的總復(fù)習(xí)的時(shí)間，不要算得太緊，要留有事實(shí)上的余地;
第二，各部分、各類型的知識(shí)自己掌握如何，哪里需要的時(shí)間較多些，哪里可以少些;
第三，把總復(fù)習(xí)時(shí)間向各階段、各部分分配。
基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)抓住“兩線兩點(diǎn)”
基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)中最為重要階段和部分，要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，有效的方式是抓住“兩線兩點(diǎn)”。“兩線”即縱向知識(shí)線索和橫向知識(shí)線索。縱向的知識(shí)線索即包括知識(shí)結(jié)構(gòu)，又包括知識(shí)要點(diǎn)。
復(fù)習(xí)時(shí)要先抓出知識(shí)結(jié)構(gòu)，繪制出總的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解，然后以結(jié)構(gòu)帶出知識(shí)要點(diǎn)。橫向知識(shí)線索主要是把前后相似、易混的知識(shí)放在一起，比較、區(qū)別，以便于對(duì)知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確地把握。“兩點(diǎn)”即重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)即包括全學(xué)科的重點(diǎn)難點(diǎn)，也包括各單元、章、節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)。
特別是全學(xué)科的重點(diǎn)一定要掌握好，從現(xiàn)實(shí)的考試看，只要把全學(xué)科的重點(diǎn)掌握好了，就等于成功了一半。
解題能力訓(xùn)練由易到難
總復(fù)習(xí)時(shí)邊看書邊做題，通過做題增強(qiáng)解題能力。做題時(shí)先從簡(jiǎn)單的題型開始，如先做單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題等，這些題型主要是檢測(cè)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力，難度不大，一般都能做好。
這樣一則促進(jìn)了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，二則自己有成就感，能受到鼓舞，以滿懷信心地再去作較為復(fù)雜的理解性的題和運(yùn)用性的題。
掌握高效復(fù)習(xí)的若干技巧
除了以上的方式、方法外，在經(jīng)過縱向、橫向復(fù)習(xí)，做了一些模擬題后，為了進(jìn)一步提高對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度，也為了增加復(fù)習(xí)的興趣，可以打破原來的復(fù)習(xí)方式、方法，把同類型的知識(shí)如概念或公式，同種能力要求的問題如計(jì)算或運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，集中起來一起處理。
這樣既可避免同類知識(shí)的混淆，又可在較短的時(shí)間內(nèi)大幅度地提高某一方面的能力。如記憶能力或計(jì)算能力等。
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