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2015年5月24日托福口語考試真題「附答案」
Task 1
Talk about a volunteer activity you are interested in. Explain the reasons why you enjoy doing it.
自愿者話題是托福口語考試中的常見熱門話題，考生在答題時可以選擇解釋具體activity帶來的好處。比如最常見的植樹plant trees，其中的好處可以有1. Help to provide more fresh air 2. Make the environment looks nice. 其他還有很多選擇方向，如果平時練習的時候有focus此類話題，應該比較容易，比如recycling, clean the street, help children and older people等等。
Task 2
Some people prefer to work in the same place，others prefer to work in a place that’s away from traditional buildings or workplace. Which one would you prefer? Explain your reasons in details.
這是一道很明顯的prefer A or B的題目。選擇work in traditional workplace的考生可以從工作環境方面進行討論，比如說傳統工作環境可能會有比較好的設施，周圍環境也能夠提供很多便利的service，例如便利商店，參觀等等。而選擇away from的考生可以從變化環境不boring等方面進行討論例如to work at home.
Task3
閱讀：
學校決定把poetry class暫時停掉。給出的理由：1. 因為enrollment decline，class gotten smaller，not worthwhile 2. 還想要上這節課的學生可以到鄰近的state university上課
聽力： 男生反對(好像是男生，忘了)
1. 因為小課，學生少，這樣才能夠更容易的得到老師的attention，對于學習有幫助，可以獲得很多的feedbacks
2. 如果沒有車，到鄰近的state university上課只能用public transportation，會花很多時間
解析： 題目難度不大，平時有練到academic類型的考生應該會很容易理解意思。閱讀部分的開頭就給出了no longer provide poetry class的信息。聽力部分的觀點也很清晰，其中對話出現 What about going to take it in state university這樣明顯的觀點句。
Task4
閱讀： releaser
定義：an innate behavior of animal such as feeding
聽力：professor用了兩個例子。第一個toads以吃蟲子為生。因為蟲子的shape是細長的，因此toads遇到一個細長的object也會attack，比如說pencil。所以是catching-feeding-eating這樣的一些innate behavior會讓它stimulate而產生行為。
第二個例子是geese，看見圓的就會以為是蛋，因為生來就有保護蛋的意識，因此看見圓的物體也想盡可能的放在nest邊保護它。
解析：
聽力內容難度不大，兩個例子分類描述很有邏輯性，過程也很簡單，不是很繞，考生如果按照教授講例子的順序記筆記，應該很容易答出來。
Task5
聽力：
女學生特別想聽Dr. Thomas的經濟課，但是這學期她有at least four requirements需要完成，所以擔心課程會太多，can’t keep up.
男生給的建議：
1. 可以考慮audit it， 這樣也不用考試，寫作業，但是可能學不到東西，因為不會評分
2. 可以考慮下學期(summer school)再上他的課，但是女生可能就會沒有時間工作了。
解析：
這道題是典academic problem的題目，需要學生對課程有了解，比如說requirements是指她還有其他的課必須要上，因此可能can’t keep up，不能夠跟上學習進度。Audit旁聽，但是旁聽因為不用參加考試，因此可能學不到東西。
Task6
教授介紹了一個定義叫做 majority influence，這個定義的意思是指當我們做一個決定的時候會基于別人的意見。給了兩個type，第一個叫information influence。比如說開車帶朋友去吃飯，突然忘了該怎么走，雖然你覺得可能是turn left，但可能車上大多數人都覺得要直走所以你也會跟著改變自己正確的想法。
第二類叫做 normative influence。比如你十分想和一幫人成為好朋友，你們一起去看電影，其實你覺得電影很難看，但是為了get along with them，你也會勉強自己說電影確實很好看。
解析：
這道題和口語語雞精tpo23 reference group的內容大相徑庭。如果練過此題的考生應該覺得很容易。答題時需要注意的方面在于清晰的indicate分別有那兩種influence，并且每一種分別的例子是怎樣的。
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