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2015年托福考試技巧分析之閱讀題
要想在托福考試中取得100以上的成績，閱讀這個部分我們必須以滿分為目的。
一、 托福閱讀的文體多為學術類文章，所考察的能力包括：
理解層面是：
1. 分清段落結構，讀懂特定信息在全文中的作用的能力
2. 提煉中心思想的能力
3. 從概念多、語言復雜的段落中整合信息，提取觀點的能力
所以不要上來就全文不錯字眼的，無目的的通通讀完。我們親身的經驗是，即使是這樣讀完了，我們在考試的高度緊張下，一般也是啥也記不住啊~~。所以要練習“跳讀”的能力，并端正讀全文的目的---不在于啥都記下來，而是只記住結構就好了(就這個能力我們也還要練習呢~)。
語言層面是：
1. 對學術類詞匯和語法結構的掌握
由于考試中會涉及一些我們十分不熟悉的內容，因而在專業背景知識缺失的情況下，會導致文章意思把握的不清晰。因而建議備考時運用依學科分類進行歸納的詞匯進行學習，從而提高閱讀的理解度和閱讀速度。
再有就是要攻克“難句”。但要提示的是這個部分不是什么太重要的內容，要知道托福的文章中難句相對還是初級的，出現頻率相對是少的。比起GMAT這些考試，托福難句方面可是“小巫見大巫”，給我們留足了面子。
二、相對應的，中國考生的普遍問題在于
語言理解方面：
1. 對高階詞匯的理解有偏差
2. 對于從概念密集，或者有高階詞匯的段落中整合信息，提取觀點感到困難
文意理解方面：
1. 對于信息表述不明確的段落，很難分清段落結構，或推斷該信息在全文中的作用
2. 很難從概念密集的段落中提煉段落中心意思
解題方面：
1. 文章信息理解的準確度
2. 題支理解的準確度
例如：THE SPECIAL SPECIES CAME FROM PARTICULAR AREA BY PARTICULER MEAN.這個句子的準確理解就是“這些特殊的物種是通過特殊方法進行特殊區域的”，其在表述中強調了“PARTICULAR”。因而僅讀出“這些物種是通過一些方式進入這些區域的”是明顯有差距的。
三、 對于考生的閱讀問題，建議通過以下方法來提高閱讀能力：
1. 多讀學術類文章，研究其段落和整體布局的特點。
●注意文章是如何通過支持性描述、舉例來支持段落分觀點和全文中心思想的
●讀完全文后，給全文列提綱，測試你對文章結構的理解
●一定注意所謂提綱，不僅僅是流水賬，要嚴格要求自己就運用1~2句話進行每段落的總結和中心思想的總結，并提醒要能夠從提綱的信息中看出段落和中心間的支持關系!
●練習作綜述(口頭)
●在20秒內讀完一段后，馬上作該段的綜述;在讀完全文后，馬上作全文的綜述
●注意你的綜述要反映出文章的結構。(比如各個段落和中心的聯系是什么，各個段子中都提及到了什么信息，這些信息對于段意的表達有怎樣的支撐作用。)
2. 在運用過程中擴充詞匯量(不要通過背詞匯書的方式)，形成系統記憶生詞的習慣
●閱讀中遇到生詞時，先從上下文推測它的意思，然后查英英字典，最后查中文字典
●把積累的生詞按主題分類，意思相近的生詞一起記憶
●借助詞根、前綴、后綴記憶
●聯想記憶：舉出其近義詞、反義詞;也可借助同義詞詞典、搭配詞語詞典
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