三年級暑假作業語文
導讀：如何把小學各門基礎學科學好大概是很多學生都發愁的問題，下面是應屆畢業生小編為大家提供了三年級暑假作業語文，希望同學們多多積累，不斷進步!
一.看拼音寫詞語。
qínshòuchúnpǔzhǎnlǎnxùnsù
()()()()
chènshānmímànjiàshǐjiǎnyuè
()()()()
二.給加點字選擇正確讀音，用“√”標出。
趴(pābā)在腹(fǔfù)部
塑(suòsù)像即(jíjì)使
空隙(xīxì)盡(jǐnjìn)管
三.比一比，再組成詞語。
乘()織()觸()拱()
乖()幟()融()哄()
四.在括號里填上合適的詞語。
觀看()執行()招呼()
一套()一簇()一層()
()的品質()的湖水
()地排列()地行駛
五.寫出下面詞語的反義詞。
沉著--()馬虎--()
六.照樣子給下面的句子換個說法。
例：楊陽把桌椅修好了。
楊陽修好了桌椅。
1.我把老師交給的任務完成了。
______________________
2.明明把書包整理好了。
______________________
七.照樣子把句子寫具體。
例：教室很安靜，連針掉在地上都聽得見。
1.天真熱，_________________
2.街上的人真多，_________________
八.把下面排列錯亂的句子，按照事情的發展順序重新排列，把序號寫在前面的括號里。
()然后，它們就帶著食物爬下窗臺，漸漸地從我視野里消失了。
()原來它發現了窗臺上邊的一堆面包屑(xiè)。
()只見它圍著面包屑轉了一圈，然后掉轉頭順原路回去了。
()它們撲向各自選定的目標，有的推，有的拉，有的拖。
()一天，我看見一只小螞蟻爬上窗臺。
()過了一會兒，這只小螞蟻帶來一群伙伴又爬上了窗臺，直奔面包屑。
九.默寫古詩《小池》。
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十.閱讀短文，然后按要求做。
(一)
恐龍的種類很多，形態更是千奇百怪。雷龍是個龐(páng)然大物，它的身體比六頭大象還重。梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米。劍(jiàn)龍的背上插著兩排三角刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角都有一米長，這樣的臉型，讓任何動物都望而生畏(wèi)。
1.這段話是圍繞哪一句話寫的?用“”畫出。
2.短文具體介紹了哪幾種恐龍?請用“______”畫出它們的名稱。
(二)小魚遇險
一天，大水鳥啄住了躍出水面的小魚。
“放開我吧!”小魚向水鳥哀求。但是水鳥根本不聽，銜(xián)住它飛落到一塊巖石上，喊道：“孩子!快下來吃魚!”立刻，從空中落下一只小水鳥。
危急時刻，小魚忽然想起媽媽告訴它的話：“危險的時候，務必盡力掙跳!”所以，小魚猛然掙跳起來，幸運得很，居然躍離了巖石，落到水中去了。“經驗之談，不可不聽!”小魚驚恐之余，不斷地感嘆(tàn)著。
此時的小水鳥，正瞪(dèng)著吃驚的眼睛望著小魚逃掉。這時，它也憶起了媽媽告訴它的話：“啄食的時候，務必要顯出敏捷(jié)的身手!”于是它不禁感嘆著：“經驗之談，不可不聽!”
1.選詞填空：
居然忽然猛然
危急時刻，小魚()想起媽媽的話，于是在小水鳥下嘴之前，它()掙跳起來，幸運得很，()躍離了巖石。
2.小魚和小水鳥的媽媽分別告訴過它們怎樣的經驗?在文中找答案，用“--”畫出來。
3.根據文章內容把下面的語句補充完整。
(1)小魚和小水鳥在各自的經歷后，共同感嘆的一句話是“_______________”
(2)小魚照媽媽的經驗之談去做，結果__________________。
(3)小水鳥沒照媽媽的經驗之談去做，結果_______________。
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