2015七年級最新語文暑假作業(yè)答案
一.《為你打開一扇門》
預習自測一：1.比喻、擬人、排比 2.親近 閱讀 增長 提高 豐富 壯闊雄奇 細微精致 繽紛熱烈 深沉肅穆 3.文學之門 沒有被文學所吸引 思想、靈魂 最生動的闡釋 4.自滿自大 自豪 找句略 快樂自豪
二.《繁星》
1.略 2.C 3.略 4.略 5.(1)我在海上欣賞星星 指巨人形狀的星群 (2)用了擬人的修辭手法，將“巨人”的姿態(tài)寫得生動形象 (3)寫出了夜晚的安謐，表達了我對星天的熱愛。
三.《冰心詩四首》
預習自測一：(一)謝婉瑩 詩人、作家、翻譯家 《繁星》、《春水》 母愛、童真、大自然 (二)1略 2.(1)D (2)對母親深切的思念 (3)啊，小小的船兒，你是否承載著母女的深情?你是否裝乘著女兒的思念?請你再次出發(fā)，載著我的思念，回去告慰我的女兒吧! (4)夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
預習自測二：(一).略 (二)1.青年 壯年 中年 2.芽兒 花兒 果兒 不能，按照植物生長的順序排列 3.芽兒的愿望是發(fā)展自己,花兒的愿望是貢獻自己,果兒的愿望是犧牲自己。這首詩告訴青年年青時要努力充實自己，將來才能為社會作貢獻。 4.擬人
(三)1礁石 不畏困難，不畏艱險 表達了礁石的樂觀，不怕困難的精神
四.《安恩和奶牛》
(一).延森 丹麥 《希默蘭的故事》、《漫長的路途》 (二)1.略 2.略
五.《古代寓言二則》
(一)1.《韓非子》 韓非 戰(zhàn)國 2.略 3.鞋 拿 寧可 結束 4.(1)等到他回來時，集市已經(jīng)散了，他終于沒有買到鞋子。 (2)我寧愿相信尺碼，也不相信自己的腳。 5.為人不能不知變通，不能因循守舊。要機智一點 6.步履蹣跚、如履薄冰
(二)1.《呂氏春秋》 呂不韋 2.略 3.渡 這 立即 找 4.他的 那 5.(1)這兒是我的劍掉下去的地方 (2)像這樣找劍，不也是很糊涂嗎? 6.為人不能不知變通，不能因循守舊。要隨機應變
六.《次北固山下》《浣溪沙》《赤壁》賞析
一.略 二.1C 2B
七.泰戈爾詩三首
略
八.《往事依依》
自測一：1.略 2.幅 投 彩 誦 催 3.C 4.模糊的村莊/已在眼前 禮拜堂的塔尖/高聳昂然 依稀是/十年前的/園柳 屋頂上/寂寞地/飄著炊煙 5.③②④①⑤ 6.略
自測二：1.投 繚 猶 曠 爛 晦 鴉 諄諄 淼 2.A 3.(1)引起下文 比喻
(2)詩中詩歌歌詠祖國風物 詩中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩。 (3)C 4.略
5. 紅:停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。 黃: 白日依山近，黃河入海流。 綠: 春風又綠江南岸， 明月何時照我還。 青: 青山有幸埋忠骨,白鐵無辜鑄佞臣。
九.《幼時記趣》
預習自測一：
(一)略。 (二)1.①神游山林之趣 ②鞭打蛤蟆之趣 2.①山溝 ②哎呀地(驚叫一聲) ③鞭打 ④移，搬開 ⑤同“丘”，土山 ⑥原來是 3.①在 ②連詞 和，跟 ③把 ④正 4.①代指“自己的” ②代指“想象中的山林” ③代指“二蟲斗草間”④代指“蛤蟆” 5.龐然大物 很大的東西 外表強大其實不堪一擊的事物 6.①把草叢當做樹林，把蟲子螞蟻當做野獸。②(我)鞭打了蛤蟆幾十下，把它驅(qū)趕到別的院子去了。③蛤蟆舌頭一吐，兩只蟲子就全被它吞下了。
預習自測二：
1.(1)“群鶴舞空”(2)“二蟲斗草間”(3)癩蛤蟆 2.范 外 風 悠 拍 畫 3.群鶴舞空圖 青云白鶴圖 神游山林圖 二蟲爭斗圖 4.(1)能張目對日，明察秋毫。(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。(3)故時有物外之趣 (4)捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 5.A、D
十.《十三歲的際遇》
1.(1)寫“我”是不系之舟 (2)前者強調(diào)“沒有什么使我停留”后者著眼于“我”沒有什么優(yōu)勢和客觀條件。
2.因為“我”無時無刻不在向往大海的波濤，渴望著為北大到大海深處擷取最燦爛的珍珠。
3.表達了我與北大相知相融，不可分割的感情。
4.寫自己將不顧頭上蒼蒼的白發(fā)，像十六歲的女孩那樣，再次回到北大來，但北大永遠年輕。
5.增加抒情色彩，與開頭呼應。
十一.《偉人細胞》
1.爵 髏 癡 履 率 佑 2.豁達 灑脫 堂堂 銳氣 3.C 4.C 5.A 6.深思熟慮 深謀遠慮 上天入地 天高地厚 高瞻遠矚 瞻前顧后 7.要做文明游客，愛護景區(qū)環(huán)境和公物。寫得好，以委婉的語氣對游客的行為提出要求，使游客易于接受。
十二.《現(xiàn)代詩二首》
1.小羊、山泉 都有活潑、清純的特點 活潑、朝氣蓬勃的特點 2.比喻人品的高下和事物的好壞。 3.直抒胸臆，表現(xiàn)了少年的勃勃生機。 4.點明主旨;說明少年誓做新人，創(chuàng)造新生活的決心;“翻一闋新聲”意指創(chuàng)造全新的生活。 5.描繪了多姿多彩的生活畫卷，激勵人們?nèi)ラ_發(fā)生活的寶藏，體驗生命的價值。 6.第一節(jié)總寫生活的豐富多彩，把生活比做“海洋”表現(xiàn)生活的廣闊和豐富。 7.前11個排比句列舉了生活多姿多彩的形式，后4個排比句則表明了對待生活的正確態(tài)度。 8.“芬芳”一詞肯定了生活的快樂滋味。
十三.《湯姆 索亞歷險記》略
十四.《社戲》
1.略 2.但 因為 不但 又 3.略 4.略 5.月下行船 6.略 7.襯托出“我”急切的心情 8.水鄉(xiāng)月色圖 9.夾著船頭潺潺的激水的聲音 10.朦朧 悠揚 清新
十五.《中秋詠月詩詞三首》
1.略 2.(1)庭院中 (2)秋天的情思，這里指懷人的思緒。(3)端 (4)雕花窗戶
(6)戲弄 (7)哪里像 (8)月亮 3.略 4.略 5.A 6.對比 反問 對親人的思念之情 7.略 8.略
十六.名著閱讀參考答案
1.《湯姆索亞歷險記》
書中人物 故事情節(jié) 你覺得他是一個怎樣的人
湯姆·索亞 當海盜去
……
洞中歷險
…… 湯姆·索亞 是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等諸多才能。他是一個多重角色的集合，有理想，有抱負，同時也有煩惱。他想象力奇特，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。
2.《西游記》
人物 相關故事 性格特征
孫悟空 大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇 桀驁不馴、敢做敢當、敢于反抗壓迫、勇敢機智、愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默;喜歡“戴高帽”、好勝心強、喜歡搞點惡作劇
豬八戒 四圣試禪心、三打白骨精、高老莊招親 一方面好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色;另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚
唐 僧 三打白骨精、四圣試禪心 崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧;但有時賢愚不分、好壞不辨
3.《鋼鐵是怎樣煉成的》
人物 相關故事 性格特征
保爾
·
柯察
金 當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來越堅強。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時，他仍不向命運屈服，而是以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。 為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。
4.《水滸傳》
人物 綽號 相關故事 性格特征
魯智深 花各尚 拳打鎮(zhèn)關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、 嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理
武 松 行者 血刃潘金蓮、斗殺西門慶、
醉打蔣門神、大鬧飛云浦、
血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺 崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，(不足：濫殺無辜)是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。
吳 用 智多星 智取生辰綱 足智多謀、神機妙算
林 沖 豹子頭 誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山 武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山
李 逵 黑旋風 真假李逵、中州劫法場、 嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真
宋 江 及時雨 私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊 為人仗義、善于用人，但總想招安。
楊 志 表面獸 楊志賣刀、智取生辰綱 精明能干、粗暴蠻橫
5.《格列佛游記》
人物 相關故事 性格特征
格列佛 格列佛在利立浦特(小人國)、布羅卜丁奈格(大人國)、勒皮他(飛島國)和慧骃國的奇遇 格列佛是一個天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊的人。他記憶力很強，善于學習和觀察，善于思考，有獨特的思維，性情樸實溫和，對人態(tài)度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報，有君子之風，愿意幫助朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險，也會隨時準備抗擊一切對朋友不利的人。同時他聰明機智，有膽識，處事圓滑合理，說話巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠見機行事，抓住一切機會追求自由，有著極強的自信心，相信自己能夠成功。他為人坦率，愛國，也十分姑息自己的面子，對敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識豐富的學者。總的來說他是一個具有質(zhì)疑精神，酷愛真理，有忍耐力的游者。
6.《朝花夕拾》
人物 相關故事 性格特征
長媽媽 圍繞長媽媽寫了三件事，第一件寫長媽媽懂得許多規(guī)矩的事，尤其突出了“元旦吃福橘”的事。第二件寫“長毛”的故事。第三件事是文章的重點，我渴慕《山海經(jīng)》而不得的時候，探家回來的長媽媽卻給我?guī)砹恕?1、通過生活細節(jié)的描繪，活畫出人物鮮明的個性特征：饒舌多事而又不拘小節(jié)的農(nóng)村婦女形象。
2、表現(xiàn)了長媽媽有一顆真誠、善良的心!可親可敬。
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