2015年高二語文暑假作業答案大全
練習1參考答案
1. A
A項中的“角”均讀(jué)、“砥”“抵”均讀(dǐ )、“載”均讀(zài)。B項中的“貝殼(ké)/地殼(qiào)”讀音不同，其他“藹”“靄”均讀(ǎi )、“鍥”“挈”均讀(qiè)。C項中的“稱(chèn)心如意/拍手稱(chēng)快”不同，其他“和”均讀(hé)、“屢”“履”均讀(lǚ)。D項中的“謄(téng)寫/家眷(juàn)”不同，其他“模”均讀(mó)、“呱”“沽”均讀(gū)。
2. D (A目無全牛就是胸有全局的意思。B揮灑自如用于寫作、畫畫的運筆，不可用于舉止風度。C出言無狀：說話超越本人的身份、地位，放肆，沒有禮貌。句中誤作為遇事緊張，不會說話。D高屋建瓴：形容居高臨下的形勢。)
3. C(A主謂搭配不當。在“交寄”后加“的”，使主語變成“中國郵政文件類快遞件”。B賓語殘缺。在“下滑”后加“的支持率”或“的局面”等。D表意不明。小王到底有沒有加蓋“合格”簽章，分管局長的意見到底是什么，句子的意思不明確。)
4.答案：以粽香為觸發點，引發下文對姥姥一生種種深情美好的回憶;寫姥姥的絮語，輕輕的動作，高度凝練、傳神地概括了姥姥對兒孫輩呵護有加的高貴品質。
5.答案：(1)第④節畫線內容中的“一笑白頭”，表現了姥姥的慈愛、善良;對自己耗費畢生心血呵護兒孫輩健康成長的滿足。(2)第⑤節畫線內容中的“呆坐”，表現了姥姥對安閑、擠壓的城市生活的不習慣;對鄉間農家樸素、清靜生活的懷念。
6.①用美好的想象，再現姥姥年青時的美麗形象。②從外形上襯托了姥姥的美麗，使姥姥的形象更加完整豐滿。③形象地表明了姥姥的美好品質代代相傳。
7.①使文章筆墨更為集中，能在有限的篇幅內生動細致地刻畫出姥姥的可敬形象。②使文章的線索更為明晰，通過不同時期過端午、包粽子的事情，形象地展示了姥姥勤勞的一生。③使姥姥這個人物更具有鮮明的個性，姥姥的勤勞、善良、智慧、慈愛，全都融合在端午這個特殊的節日氛圍里，化為清清的粽香，縈繞在兒孫的記憶里。④使作品更具有中華民族傳統的人文氣息。⑤明確傳達出“端午”作為中國一個重要的傳統節日，在普通民眾心目中根深蒂固的影響。(答出其中任意三點即可。)
練習2參考答案
1.C(A中pō,léi/lěi,jiè/xiè; B中zhòng, shí/shè,bó; C中shū/zhù，jué/jiáo，káng/gāng;D中mài，píng/bǐng，lòu/lù)
2.B(3分。A，側目而視：斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。B，見賢思齊：見到德才兼備的人就想趕上他。C，登堂入室：登上廳堂，進入內室。比喻學問或技能從淺到深，循序漸進，達到了很高的水平。D，趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過去。比喻成群的人追逐不正當的事物。含有貶義。) 3、B(A“不采取緊急行動”贅余;C“養成”與“敬業奉獻精神”搭配不當;D項“此”指代不明
4.答案：①風拂炊煙圖 ②風吹蓮蕩圖 ③風搖樹木圖(1點1分)
5.答案：①說明樹的成長離不開，萬物生長離不開良好的自然環境。
②由樹的成長寫到父親對風的認識，豐富文章內涵。(1點2分)
6.答案：答對3點得滿分。
①對自然生態環境下的鄉村的熱愛。
②對給予自己溫情的故鄉的感激。
③對樸實而明曉事理的父親的敬愛。
④對故鄉純樸的風格人情的贊美。
⑤對自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。
7.答案：第二自然段：“用頑皮的小手……”句，運用擬人句，寫出風的輕柔，讓“我”感受到故鄉的溫馨、親切。(舉出“搖頭擺尾的小花狗……”或“好像一個去鎮上打酒的孩子……”等句，并指出擬人、比喻等修辭手法，進行賞析，均可)第五自然段：“莊稼在風中拔節……”句，運用排比，描繪風中動人景象，使讀者感受到風中勃勃生機。(舉出“春風歸來遍地綠……”句，并指出對偶的修辭手法，進行賞析，也可) (答出修辭，各1分，分析有理各1分)
練習3參考答案：
一、C(A說服 shuō ，B銅臭xiù，D緋fēi)
二、【解析】選B。本題考查正確使用成語的能力。A.芝蘭玉樹:比喻優秀子弟或對別人子弟的美稱。不合語境。C.上下其手:比喻玩弄手法,暗中作弊。不合語境。D.從一而終:本指婦女從屬于一個丈夫而終其身,也比喻忠臣不事二主。望文生義。
三、C 解析：A項，“歷屆”語序不當，應移至“世界園藝博覽會”前;B項，語序不當，“極光”應放在“一方面”之前; D項，語序不當，應改為“勘查取證、仔細分析”。
四、1、外貌丑陋;吃苦耐勞;深愛自己的孫子并為之全力付出，說假話維護孫子的形象;孫子不孝，晚景凄涼。
2、1)、側面描寫，通過寫“不少人”臉上的表情來表現曾老頭的丑陋。在世俗人的眼光里，做人體模特也是“丑”的。
2)、心理描寫，“墜”字形象地刻畫了趙無定此時的內心感受，表現出此時趙無定對老人的同情和對小臭兒夫妻言行的反感。
3、反映了無定的復雜矛盾心理。無定對閑人的話感到意外，在同情老人的同時，還是理解了他的一片苦心;無定憎恨小臭兒的不孝，卻仍然愿意為這個淳樸的老人隱瞞真相。
4、1)、標題一語雙關(或反諷)。
2)、審丑是一種繪畫原則(或流派、風格、理論)，老人成為學生的審丑對象。
3)、老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面卻隱藏著為孫子全力付出的淳樸心靈。
4)、小臭兒不孝，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。
練習4參考答案
1、A (B悄qiǎo C諗shěn D.模mú)
2、C(A項，曲—屈;B項，漠—膜; D項，躬—恭)
3、C(A、“的記憶”多余，“不可磨滅”與“深刻”語序不當。B、“來衡量”造成句式雜糅，同時土地長度和面積不能用“一撮”衡量。D、六國政府中包含了中國政府，不能并列)
4、①稻草是古樸村莊豐收的色彩：②稻草是鳥雀柔軟、溫暖的巢;③稻草是孩子們的樂園：④稻草是耕牛的食糧。⑤稻草日常用途廣泛。⑥稻草能防寒保暖。(6分，每點1分。)
5、①內容上，描寫故鄉的美麗畫面，以收割情景表現鄉村生活的熱鬧、豐富和詩意。(2分)
②結構上，為后文續寫稻草的種種溫軟作映襯鋪墊。(2分)
6、①用生動的比喻，從色彩、動態兩方面形象地表現了故鄉的風景美和農忙時節農村特有的生活畫面。 (2分，說出用“比喻”修辭，給1分)
②用細節描寫表現了農村生活的溫馨、寧靜、平和。 (2分，說出細節描寫，給1分。)
7、文章選取稻草、草帽、鋤鎬等大量、具體、典型的農村生活物品，描繪了充滿著土地與陽光氣息，有著勞動的喧鬧、豐收的色彩、孩子們的笑聲和農人平和的生活場景，表現了鄉村生活的真實、簡單、樸素和農人的自然樸實。 (三層意思，每層意思2分，意思對即可。)
暑期作業(一)參考答案
一、1.白石局促故才小/惟暗香疏影二詞/寄意題外/包蘊無窮/可與稼軒伯仲/余俱據事直書/不過手意近辣耳。(6分。每處1分)
2.辛棄疾、姜夔(2分。每點1分。前者答稼軒居士或辛幼安，后者答姜白石或白石道人亦可)
3.稼軒因郁結壅塞而情感深沉，因奔放自如而才氣闊大。(2分。每點1分)
二、1.C、D(5分。C項應為天保走車路、儺送走馬路。D項中黛玉與寶釵的言行顛倒)
2.(1) 答：丫鬟傻大姐在大觀園中拾到一個繡春囊，后繡春囊被送到王夫人手里。王夫人決定抄檢大觀園。抄到探春時，探春挺身護丫頭，怒打王媽媽，還流著淚痛斥“抄家”的行為;抄到晴雯時，晴雯倒篋反抗;抄到司棋，發現潘又安的情書。于是晴雯、司棋都被逐出賈府。
(2) 答：宴席上史湘云喝醉酒，便在園中山后一塊青板石凳上睡著了，四面芍藥花飛了一身，手中扇子落在地下，半被花埋，身邊蜂圍蝶繞，口中還唧唧嘟嘟說著酒令。湘云樂觀豁達，不拘小節，無小女兒扭捏之態，而有須眉開朗豪爽的氣質，從“湘云醉臥”中也可看出她的這種性格。
暑期作業(二)參考答案
一、1.若處處有眼/則似窯內燒成之瓦器/有尺寸限在其中/一隙不容偶閉者矣/塞極而通/偶然一見/始與石性相符。(6分。每處1分)
2.清、李漁(2分。每點1分)
3.到處都是洞，不符合石頭的本性，只能等同于俗物。(或：于堵塞之中偶有暢通，才符合石頭的本性)(2分。意思對即可)
二、1.A B (A中雷歐提斯應為霍拉旭.。B項中，應為“一笑而趙云出擊，二笑而張飛出陣，三笑而關羽殺到” 5分。答對一項得2分，答對兩項得5分。)
2.(1)晴雯之死原因有二：一是她長得太漂亮，很像林黛玉，而王夫人生怕有這樣一個“狐貍精”在寶玉身邊，會把寶玉的魂勾走，所以一定要把她趕出大觀園;二是因為襲人忌妒。晴雯判詞云：“風流靈巧招人怨，壽夭多因毀謗生。”襲人怕自己在寶玉身邊的地位受到動搖，于是向王夫人告狀，說晴雯的不是，這又加深了王夫人對晴雯的仇視。
(2)答：王熙鳳得知賈璉偷偷地同尤二姐結了婚，就將尤二姐騙進府中。一面唆使被逼退了婚的張華告狀，借此大鬧;一面又暗中煽動小妾秋桐辱罵，借刀殺人。尤二姐十分痛苦、懊悔。王熙鳳又買通胡太醫，讓尤二姐吞下打胎藥后小產。維系生命的一絲希望也斷絕了，尤二姐遂吞金自盡。鳳姐故作姿態，傷心痛哭。
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