2015年高二快樂暑假作業答案

　　一

　　1.C(A .lìn，chā/chà，pāo/pōu。B.chī/tái，bāo，jié/jiē。C.jìng，sào，wàn。D. chì/zhì，tāo，héng)

　　2.B(A. “細水常流”應為“細水長流”;C.“聯珠炮”應為“連珠炮”;D. “召之即來”應為“招之即來”)

　　3.C(攸關：關系到，涉及到。有關：動詞，有關系;介詞，涉及。需要：動詞，應該有，必須有。須要:助動詞，一定要。檢視：檢驗查看。監視：從旁邊嚴密注視、觀察。

　　4.D(A.懲前毖后：吸取過去失敗的教訓，以后小心，不致重犯錯誤(毖：謹慎;小心)。 這里望文生義。 B.白山黑水：長白山和黑龍江，指我國東北地區。這里望文生義。死得其所：死得有意義，有價值。屬于褒義詞，這里感情色彩不當。獨具只眼：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超。)

　　5.C(A.“《大唐女巡按》”與“女刑偵專家”搭配不當。B.成分殘缺，可在“個人衛生”后增加“習慣”。 D.語序不當，“橫向”“縱向”應調換位置。)

　　二

　　6.B(A中“負責撰寫”有誤，應是“編校典籍之余”;C應是“議論多于抒情”;D“都像曾鞏的文章一樣是第一流的文章”表述有誤)

　　7.C(本項是曾鞏入選“唐宋八大家”的結果，不是原因;且“其編纂的《唐宋八大家文鈔》一書使得曾鞏的文章從此流傳后世數百年不衰”有誤)

　　8.D(A原文表述是“曾鞏的身份較之在北宋時期便發生了根本的轉變”的含義是說“曾鞏的身份在南宋發生了根本的轉變”;B強加因果，原文表述為“這符合南宋時期尊崇理學家甚于文學家的風尚，迎合了當時人褒揚道德甚于文章的傳統”;C“完全具有了規范的章法”表述有誤)

　　三

　　20.C(C 項“宥”是“原諒”。)

　　21.B(A項:以，連詞，表示目的，來;B.前一個“乃”是副詞,才，后一個“乃”是副詞,竟然; C項:其，代詞,他，他們;D項:助詞，不譯。)

　　22.D(③表現做事講究方法，有見識。⑤是對待屬下，不是為百姓。)

　　23.C((“針對百姓設置了連坐之法”有誤，應是針對差役而設)

　　25.(6分)

　　⑴猶且從師而問焉 逝者如斯夫

　　⑵凄凄慘慘戚戚 奈何取之盡錙銖

　　⑶竟無語凝噎 別有幽愁暗恨生

　　⑷不墜青云之志 沉舟側畔千帆過

　　四

　　26. (4分)

　　①生長在千米之上的高山沼澤里(高寒);

　　②生長了一千年;

　　③象陽剛的男人，有一股錚錚的英雄之氣;

　　④沒有筆直站著的(與苦難和寂寞進行著無言的抗爭);

　　⑤見證著朝代興替、時代變遷。

　　27. (4分)

　　“濃眉”運用了比喻的手法，將紫柳的葉子比作比作男性的眉，(2分)

　　突出紫柳的葉子結實渾厚而飽滿堅實的特點。(2分)

　　28. (4分)

　　用紫柳身邊“寥寥的幾類植物”襯托紫柳的寂寞;(2分)

　　用攀緣類植物的柔弱突出了紫柳的頑強。(2分)

　　29. (6分)

　　⑴作者稱贊紫柳是歷經時間磨礪不倒、有英雄氣的樹之王、得道者。(2分)

　　⑵人只有能像紫柳那樣經歷時間的淘洗才能成為老驥伏櫪、志在千里的得道者。(2分)

　　⑶我們應像紫柳一樣，看淡生命中所遭遇的坎坷、寂寞等不利因素，使自己成為一個有德行的得道者，讓自己的生命更有意義、更有價值。(2分)

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