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三年級數(shù)學(xué)期中考試情況分析
一、試卷分析:
本次考試題目類型多樣,本試卷是對本冊所學(xué)的位置與方向,除數(shù)是一位的除法,復(fù)試統(tǒng)計表和兩位數(shù)與兩位數(shù)的乘法內(nèi)容的檢測。考題內(nèi)容基礎(chǔ)知識覆蓋面很大,突出了平時的教學(xué)重點,提高了學(xué)生的多項思維能力,培養(yǎng)了學(xué)生的靈活運用知識的能力,既貼近學(xué)生的訓(xùn)練實際又貼近生體現(xiàn)了素質(zhì)教育的特色。本試卷題量、難易都很適中,既有對基礎(chǔ)知識的檢測,又有對能力的考查。使學(xué)生通過本次考試,對自己有了一個全面檢測自己學(xué)習(xí)情況的機會。。
二、答題情況:
全班77人參加考試,實考人數(shù)77人。優(yōu)秀率77.9%,及格率98.7%,平均分86.4分,從這次的考試情況來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有下滑趨勢,粗心大意是學(xué)生的通病。從卷面上反映的情況來看:
1、基礎(chǔ)知識方面。
平時我們的教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練, 本次檢測著重點是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的一個全面調(diào)查,通過這次考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握很好,像第二大題填空題,1、2、3、6小題基本上沒有失分的現(xiàn)象,第9題失分嚴重。第三、四、五大題掌握也很好。第六題計算學(xué)生失分嚴重,不會改寫。第八列豎式計算絕大部分學(xué)生掌握了方法,也有個別的因粗心而錯誤。第9大題解決問題,大多數(shù)學(xué)生完成得比較好,還有個別學(xué)生算式列對了,計算卻錯了。
2、能力的拓展有待加強.
本次考試不僅檢測了基礎(chǔ)知識,也對學(xué)生的能力拓展有了很好更進上步的檢查,但通過本次考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨立應(yīng)用能力還要進一步加強。第一大題第4、5小題學(xué)生失分較多,這兩道題其實就是兩道乘法題,但是改變了以前課堂訓(xùn)練中簡單的計算形式,學(xué)生做起來就找不出頭緒。還有第六大題,第5小題,部分同學(xué)按照準確數(shù)計算,而沒有估算。所以本題失分也較多。
3、課堂效果有待提高。
有些題目,在復(fù)習(xí)時已經(jīng)講過并多次講過,但是類似的題目學(xué)生還不能正確處理,學(xué)生沒有掌握學(xué)習(xí)方法,說明課堂效果不佳,學(xué)生的注意力不集中。在今后的課堂教學(xué)中應(yīng)改進教學(xué)方法,提高課堂效果。
三、存在問題:
1、學(xué)生對于基本概念雖然能熟記,但不會運用。
2、有一部分學(xué)生的計算能力較低,準確率不高。
3、 學(xué)生對于判斷題、選擇題的答題習(xí)慣于只用眼睛看,不能通過計算、畫圖操作來尋找答案,完成起來準確率不高。
4、 解決問題的能力始終未能提高,學(xué)生的理解題意的能力較低,每次考試出錯較多,甚至有的學(xué)生準確率為0.
四、改進措施。
從試卷的答題情況來看,我認為今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面改進:
1、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有個別學(xué)生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題,并不是他們不會,而是不夠細心,比較浮躁。如口算在時間夠用能做完的情況下,只有三分之一的學(xué)生全對。綜合卷上的計算題還是有少數(shù)學(xué)生出錯,如商中間有零的除法就比較容易出錯。所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、立足于教材,扎根于生活。
教材是我們的教學(xué)之本,在教學(xué)中,我們既要以教材為本,扎扎實實地滲透教材的重點、難點,不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識;又要在教材的基礎(chǔ)上,緊密聯(lián)系生活,不能只重視學(xué)生的解題訓(xùn)練,而要讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)解決生活的問題,加強學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的能力。
3、 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,盡量減少知識的灌輸。
要加強學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會自己審題、自己分析,并掌握一定的解題技巧與方法,加強學(xué)生的發(fā)散思維能力。
總之,通過這次考試既肯定了平時教學(xué)的重視基礎(chǔ)知識、基本練習(xí)的良好效果,也暴露了教學(xué)中的一些問題,需要在今后的教學(xué)中加以改善,以便教育出更優(yōu)秀、能力更強的一代新人。
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