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初一語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題及答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地要接觸到試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的初一語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題及答案 1
一、語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言應(yīng)用
第1題單選 依次在橫線上填上詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①近年來(lái)，全省對(duì)亂收費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行了專項(xiàng)治理，加大了查處力度，使之得到了有效__________。
②然而，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門仍固執(zhí)己見(jiàn)，堅(jiān)持這種破壞歷史文化遺產(chǎn)的“舊城改造”，__________ 在1998年拆除了遵義會(huì)議會(huì)址周圍的大片歷史建筑。
③北京的圓明園，自康熙四十八年起，先后__________ 了一百五十多年，薈萃了中外盛景，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。
A.遏制 私自 修建
B.遏止 擅自 營(yíng)造
C.遏止 私自 修建
D.遏制 擅自 營(yíng)造
參考答案：D
第2題單選 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.他在國(guó)內(nèi)體育界和社會(huì)上知名度都極高，在國(guó)際上也有較大影響，堪稱炙手可熱的名人。
B.美國(guó)政府準(zhǔn)許石油公司在阿拉斯加天然公園里鉆井的決定，引起國(guó)際環(huán)保組織怨聲載道。
C.這部剛獲得梅花獎(jiǎng)的劇本深刻地揭示了新與舊、美與丑、文明與野蠻等錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。
D.對(duì)于房?jī)r(jià)在全國(guó)略勝一籌的北京來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)適用房的低價(jià)位無(wú)疑對(duì)工薪階層具有巨大的吸引力。
參考答案：C
第3題單選 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.工業(yè)經(jīng)濟(jì)海外聯(lián)誼會(huì)第一批發(fā)展團(tuán)體會(huì)員上百家、海內(nèi)外理事近百人，已成為本市經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮重要作用的群眾 社團(tuán)。
B.文章中間某些方位的說(shuō)明仍欠模糊，如“土地上”的表述不明，應(yīng)該為“畫(huà)面上部右側(cè)”，這才能把“挖井人”的位置確定下來(lái)。
C.一條廣告語(yǔ)的好壞，不僅在于文字的精致，構(gòu)思的巧妙，還要考慮受眾的文化背景、歷史傳統(tǒng)。
D.適度的自我批評(píng)，實(shí)際上是把心理之船停泊在一個(gè)平靜的“碼頭”，而超越個(gè)人實(shí)際的高目標(biāo)，則容易造成心理的失衡。
參考答案：D
第4題單選 下列各組詞語(yǔ)中，字形、詞義解釋全都正確的一組是( )
A.倍增(成倍地增長(zhǎng)) 倍嘗辛苦 股份 恰如其分(辦事的做法正合適)
B.畢露(全部顯露) 畢恭畢敬 辨析 辯才無(wú)礙(泛指能言善辯)
C.雛議(自己的議論，謙辭) 雛鳳展翅 假寐 不假思索(無(wú)須假裝思考)
D.厲行(嚴(yán)厲實(shí)行) 厲精圖治 精萃 出類拔萃(品德才能超出常人)
參考答案：B
第5題單選 選用下面的句子為文段填空，排列順序正確的一項(xiàng)是( )
湖上也好，山上也好，天空中也好，__________ ， __________， __________ ;到處都在動(dòng)，都是不均衡，是離奇變幻，是光怪陸離的陰影和線條的無(wú)窮的混合和錯(cuò)綜，而萬(wàn)物之中卻隱藏著寧?kù)o、柔和、統(tǒng)一和美的必然性。
①?zèng)]有一絲完整的線條②沒(méi)有一個(gè)同樣的瞬間 ③沒(méi)有一片完整的色彩
A.①②③
B.①③②
C.②①③
D.②③①
參考答案：B
第6題單選 下列詞語(yǔ)中加下劃線字的讀音與所給的注音全都相同的一組是( )
A.片(pian) 片面 片刻 分片 片言只語(yǔ)
B.強(qiáng)(qiang) 強(qiáng)大 強(qiáng)制 堅(jiān)強(qiáng) 強(qiáng)詞奪理
C.供(gong) 供銷 口供 提供 保證供給
D.仆(pu) 仆人 仆從 公仆 前仆后繼
參考答案：A
二、閱讀下面文字，完成7—10題。
閱讀下面文字，完成下面試題。
建筑成為一個(gè)重要的審美對(duì)象，首先是因?yàn)樗壑祟愇镔|(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動(dòng)，是人類自覺(jué)地改造客觀世界的直接成果。建筑雖然起源于防寒、祛暑、蔭蔽、安全等實(shí)用生活要求，但在建筑史上，人類對(duì)解決生活實(shí)用而付出的創(chuàng)作勞動(dòng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對(duì)非實(shí)用的方面付出的多。宮殿、廟宇、祭壇、陵墓、教堂、紀(jì)念碑、園林等，這些全部或基本上服務(wù)于精神生活的建筑，其成就遠(yuǎn)超過(guò)了住宅、作坊、堡寨等服務(wù)于物質(zhì)生活的建筑。建筑形式、建筑風(fēng)格的演變，往往是一代社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活最敏感的見(jiàn)證。在西方，人們形象地稱建筑是“石頭寫成的歷史”。
人對(duì)建筑的美感，客觀上來(lái)源于建筑的形式，舒暢、別扭、恐怖、驚訝、幽靜、輕松、肅穆……這是視覺(jué)反應(yīng)的直覺(jué)情緒;質(zhì)樸、剛健、柔和、雍容、華貴、纖秀、端莊……這就進(jìn)入了初步的審美判斷。所有這些主觀的感受，無(wú)不是建筑的序列組合、空間安排、比例尺度、造型式樣、色彩質(zhì)地、裝飾花紋等等外在的反映。但是這些感受(美感)又不是抽象的，其中往往包含著某些特定的內(nèi)容，因而使得建筑的美感有可能突破單純形式美的法則而深化發(fā)揮。
像秩序井然的北京城，宏闊顯赫的故宮，圣潔高傲的天壇，詩(shī)情畫(huà)意的蘇州園林，清幽別致的峨眉山寺，安寧雅靜的四合院住宅，端莊高雅的希臘神廟，威懾壓抑的哥特式教堂，豪華炫目的凡爾賽宮，冷峻刻板的摩天大樓……所有這些具體感覺(jué)形式，無(wú)不包含著深刻的歷史因素，以及整個(gè)時(shí)代的民族的審美傾向，無(wú)不包含著懸念、感觸、素養(yǎng)、格調(diào)等因素。建筑的美感是朦朧的，是抽象的，但又可以是具體的;是無(wú)聲的空間凝聚，但又可以是有聲有色的時(shí)間的延伸。
目前對(duì)建筑美學(xué)研究的對(duì)象和方法還沒(méi)有形成完整的體系，甚至給建筑美學(xué)下一個(gè)定義也是困難的。但是，把建筑作為一項(xiàng)藝術(shù)門類，從它的藝術(shù)特征、它的藝術(shù)風(fēng)格和它的形式美法則入手加以研究，無(wú)疑將有助于探索更為深入廣闊的課題，例如，建筑美感的組成因素，特別是它的心理構(gòu)成因素，建筑創(chuàng)作的形象思維特征，自然美與環(huán)境美的美學(xué)內(nèi)容，形式美的形式與發(fā)展，等等。
第7題單選 在西方，人們形象地稱建筑是“石頭寫成的歷史”，其原因是( )
A.建筑凝聚著人類物質(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動(dòng)，是人類自覺(jué)改造客觀世界的直接成果。
B.建筑服務(wù)于精神生活成就突出，其形式、風(fēng)格的演變，常是一代社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活的'見(jiàn)證。
C.建筑是一個(gè)重要的審美對(duì)象，而對(duì)其具體觀照會(huì)獲得更多的美學(xué)感受。
D.建筑服務(wù)于精神生活，也服務(wù)于物質(zhì)生活，兩者都包含了歷史審美因素。
參考答案：B
第8題單選 第二段中畫(huà)曲線的句子“某些特定的具體內(nèi)容”主要指的是( )
A.客觀上來(lái)源于建筑形式的美感，既是直覺(jué)情緒，又是初步的審美判斷。
B.所有的主觀感受，都是建筑組合、尺度、式樣、花紋等外在形式的反映。
C.建筑美感的深化和發(fā)揮大大地突破了單純的形式美法則，從而獲得更多內(nèi)容。
D.建筑包含著深刻的歷史因素，整個(gè)時(shí)代的民族審美傾向，以及懸念、感觸、素養(yǎng)等主觀因素。
參考答案：D
第9題單選 下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.文中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)，在內(nèi)容表達(dá)上起著極其重要的作用：說(shuō)明人們對(duì)建筑感受是具體的。
B.文章的第一段是從建筑美感的來(lái)源、具體內(nèi)容、流變性三個(gè)方面闡述作者觀點(diǎn)的。
C.本文結(jié)尾提出了作者的主張，要從建筑藝術(shù)特征、藝術(shù)風(fēng)格和形式美法則人手加以研究建筑美學(xué)。
D.全文按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的寫作思路布局謀篇，敘議結(jié)合，有的放矢，充分闡述了當(dāng)今建筑美學(xué)研究的課題缺陷。
參考答案：D
第10題單選 根據(jù)本文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是( )
A.建筑美學(xué)的研究歷史悠久，雖然目前還沒(méi)有建立起完整體系，但將來(lái)必定成為一門藝術(shù)性較強(qiáng)的新興學(xué)科。
B.建筑美感源于形式，但隨著時(shí)代向前發(fā)展，所有美感必將突破單純的形式美法則而以升華。
C.建筑美感終會(huì)明確具體，并成為有聲有色的時(shí)間延伸，從流動(dòng)到穩(wěn)定，從單純到復(fù)雜。
D.建筑美學(xué)研究應(yīng)該作為一項(xiàng)藝術(shù)門類，它必定有助于課題空間拓展、深入探索和建筑學(xué)健康發(fā)展。
參考答案：D
三、閱讀下面的文字。完成11—15題。
閱讀下面的文字，完成下面試題。
魯迅路口(節(jié)選)
張承志
今年又一次去了紹興。該看的上一次早已看過(guò)，若有所思的心里有些寂寞。城市正在粉刷裝修;拆掉剛蓋好的大樓，改成黑白的紹興色。可能是由于天氣的原因吧，這一回頭頂是萬(wàn)里晴空，總覺(jué)景色不合書(shū)里的氣氛。在魯迅故居門口，車水馬龍根本不理睬遠(yuǎn)路的游客;滔滔河水般的群眾之流，擦著制作的假烏篷船一涌而過(guò)。我猶豫著，最后決定不再買票進(jìn)去。
與其說(shuō)是來(lái)再一次瞻仰遺跡，不如說(shuō)是來(lái)復(fù)習(xí)上一次的功課。那一次在冬雨中，我們走過(guò)了一條條街道，處處辨認(rèn)著遺跡和背景。那幾年我潛心南方的游學(xué)，事先讀足了記載，到實(shí)地再加上草圖筆記。我辨認(rèn)著，小街拐角坐落的秋瑾的家，青苔沾濕的青藤書(shū)屋，還有山陰道、會(huì)稽山、古史傳說(shuō)的夏禹陵。蒙蒙冷雨中的修學(xué)令人愉快，追想著那些日子，盼著再重復(fù)它一次。
雖然我明白這是一處危機(jī)潛伏之地。漸漸地我們終于明白了，這個(gè)民族不會(huì)容忍異類。哪怕再等上三十年五十年，對(duì)魯迅的大毀大謗勢(shì)必到來(lái)。魯迅自己是預(yù)感到了這前景的，為了規(guī)避，他早就明言寧愿速朽。但是，畢競(jìng)在小時(shí)代也發(fā)生了尖銳的對(duì)峙，人們都被迫迎對(duì)眾多問(wèn)題。當(dāng)人們四顧先哲，發(fā)現(xiàn)他們大都曖昧?xí)r，就紛紛轉(zhuǎn)回魯迅尋求解釋。我也一樣，為著私人的需要，尋覓到了這里。
同伴是本地人，對(duì)是否進(jìn)去參觀無(wú)所謂。我也覺(jué)得要看的都看過(guò)了，門票要四十元呢，或者就不進(jìn)去了吧。路口上，車聲轟轟人聲鼎沸，不由你過(guò)分地斟酌徘徊。于是胡亂決定離開(kāi)，心里一陣滋味索然。
就這樣，這一次在紹興過(guò)魯門而未進(jìn)。雖然腳又踩過(guò)這塊潮濕土地，端詳過(guò)秋瑾的遺墨，進(jìn)入了徐錫麟的臥室，我沒(méi)有邁過(guò)那個(gè)路口。我想保護(hù)初訪的印象。冬雨的那一次我?jiàn)A在一群小學(xué)生里一擁進(jìn)了三味書(shū)屋，后來(lái)就親身站到了百草園。那時(shí)的感覺(jué)非常新鮮，自己的小學(xué)生時(shí)代，以及自己孩子的小學(xué)生時(shí)代一霎間都復(fù)活了。那不是來(lái)瞻仰偉人的故居，而是回到自己的孩提時(shí)代。一股那么親近的沖動(dòng)，曾在人流擁擠中幼稚地浮現(xiàn)。從魯迅家的大門口邁步，左右轉(zhuǎn)兩個(gè)彎，隔一兩條小街，原來(lái)三百步之內(nèi)，就是秋瑾的家。初次意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我心中不由一驚。他們住得這么近!……果然還是要到現(xiàn)地，才能獲得感受。我不住地遐想。彼此全然不相識(shí)是不可能的，即便沒(méi)有借鹽討火做過(guò)親密鄰里，也會(huì)因?yàn)榱魧W(xué)一國(guó)彼此熟識(shí)。若再是朋友，就簡(jiǎn)直是攜手東渡了。后來(lái)去了徐錫麟的東埔鎮(zhèn)。冬月來(lái)時(shí)，以為東埔路遠(yuǎn)不易到達(dá)，這一回才知東埔鎮(zhèn)就在眼前，公路水路都不消一陣工夫。這么說(shuō)，我尋思著，烈士徐錫麟的家鄉(xiāng)就在咫尺——這幾個(gè)人，不但是同鄉(xiāng)，而且是同期的留日同學(xué)。站在路口上，我抑制著心里的吃驚，捉摸著這里的線索。一切的起源，或許就在這里?
第11題簡(jiǎn)答 作者專程來(lái)瞻仰魯迅的故居，為什么過(guò)其門而不入?
參考答案：城市在粉刷裝修，總覺(jué)景色不合書(shū)里的氣氛。許多人以魯迅為飯碗，使作者興趣索然，全沒(méi)有了當(dāng)初的美好感覺(jué)。
第12題簡(jiǎn)答 冬雨中的那一次初訪給作者留下了怎樣的印象?文中為什么兩次寫那次初訪?
參考答案：留下了新鮮而親切的印象。兩次寫那次初訪，一是為了與現(xiàn)實(shí)作對(duì)照，二是為下文由于失望而過(guò)魯門而不入，結(jié)果獲得了新的發(fā)現(xiàn)作鋪墊。
第13題簡(jiǎn)答 文章結(jié)尾一句“一切的起源，或許就在這里?”從全文看，應(yīng)如何理解?
參考答案：作者面對(duì)魯迅故居路口的變化，追尋他選擇文學(xué)創(chuàng)作之路的原因。他認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)從魯迅的留學(xué)經(jīng)歷中尋找答案，魯迅的選擇應(yīng)當(dāng)與秋瑾和徐錫麟有關(guān)。
第14題簡(jiǎn)答 寫出表現(xiàn)作者冬雨中初訪紹興時(shí)心情的詞語(yǔ)。(至少寫出4個(gè))
參考答案：令人愉快，盼著再重復(fù)，感覺(jué)非常新鮮，親近的沖動(dòng)。
第15題簡(jiǎn)答 下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是( )( )
A.這篇散文選擇了一個(gè)全新的視角。作者不僅探尋魯迅的足跡，也思考魯迅的同鄉(xiāng)秋瑾與徐錫麟可能對(duì)魯迅的影響。
B.文章以“該看的上一次早已看過(guò)，若有所思的心里有些寂寞”開(kāi)頭，以“站在路口上，我抑制著心里的吃驚”結(jié)尾，表現(xiàn)了對(duì)魯迅故居路口變化的不快。
C.文中對(duì)冬雨的那一次初訪魯迅故居的描寫充滿詩(shī)意，卻不肯言明時(shí)間，是因?yàn)閷?duì)作者來(lái)說(shuō)時(shí)間并不重要，“那一次”的經(jīng)歷才是最寶貴的。
D.文章第三自然段說(shuō)“但是，畢竟在小時(shí)代也發(fā)生了尖銳的對(duì)峙”。“小時(shí)代”是指魯迅生活的時(shí)代，是相對(duì)我們生活的大時(shí)代而言的。
E.文章的標(biāo)題“魯迅路口”有深刻的寓意。在“魯迅路口”，最能照出人們心靈的善惡美丑，也最能引發(fā)人們的深入思考。
參考答案： A C
四、閱讀下面一首詩(shī)，完成19—20題。
閱讀下面一首詩(shī)，完成下面試題。
早梅
張謂
一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。
不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。
第19題簡(jiǎn)答 自古詩(shī)人以梅花人詩(shī)者不乏佳篇，有人詠梅的風(fēng)姿，有人頌梅的神韻，這首詠梅詩(shī)則側(cè)重寫個(gè)“早”字，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者是如何突出“早”字的?
參考答案：寒”突出了早梅凌霜獨(dú)開(kāi);“不知”和“疑是”是從人的感覺(jué)上寫出此株梅花與眾不同，早于其他梅樹(shù)而“花先發(fā)”。
第20題簡(jiǎn)答 有人說(shuō)王安石的“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”和本篇可謂異曲同工，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
參考答案：同：張、王二詩(shī)都是先疑為雪，后知是梅。
異：張?jiān)姀乃朴穹茄⒔劝l(fā)的梅花著筆，寫出早梅的形神，同時(shí)也寫出了詩(shī)人探索尋覓的認(rèn)識(shí)過(guò)程;王詩(shī)則從嗅覺(jué)上寫出梅的香氣，并由此判斷出那不是雪。
五、閱讀下面苗得雨的短詩(shī)，根據(jù)要求作文。
第21題簡(jiǎn)答 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
羅斯福在當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)前，曾在海軍擔(dān)任要職。一天，一位好友向他打聽(tīng)海軍在加勒比海一個(gè)小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福向四周看了一看，壓低聲音問(wèn)：“你能保守秘密嗎?”
對(duì)方答：“當(dāng)然能。”“那么，”羅斯福微笑著說(shuō)，“我也能。”
羅斯福婉轉(zhuǎn)地拒絕了對(duì)方的提問(wèn)要求，既不傷害對(duì)方的感情，又保守了秘密。
請(qǐng)以“拒絕”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。
參考答案：略
初一語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題及答案 2
一、積累運(yùn)用
1、看拼音寫詞語(yǔ)（5分）
yì yánɡ dùn cuò ké shòu kuí wú chú fánɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）
2、形近字組詞。（4分）
撓（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饑（ ）
饒（ ） 峭（ ） 駿（ ） 肌（ ）
3、把句子中的錯(cuò)別字找出來(lái)，并改正在后面的括號(hào)里。（2分）
①、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她掙得大大的眼睛。（ ）（ ）
②、尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢(shì)更是洪偉壯觀。（ ）（ ）
4、選擇正確讀音。（2分）
車夫掙扎（zhā zā zhá ）著坐了起來(lái)，伯父給他敷（fū fú ）上藥，扎（zhā zā zhá ）好繃帶，又給他扎（ zhā zā zhá ）了一劑止疼針。
5、在下面的田字格內(nèi)按音序端正的書(shū)寫名句。（2分）
隨風(fēng)潛入夜
6、先把詞語(yǔ)補(bǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。（5+4分）
不同凡（ ） 余音繞 （ ） 古色古（ ） （ ）血搏殺
可見(jiàn)一( ) 獨(dú)（ ）匠心 妙筆生（ ） 膾（ ）人口
巧（ ）天工 雅俗共（ ）
我們可以用 來(lái)贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用 來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》；當(dāng)我們對(duì)一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說(shuō) ，而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)
7、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，并把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
（1）居：①住 ②住的地方 ③在某種位置
安居樂(lè)業(yè)（ ） 故居（ ）
( 2 )蕩：①清除 ②搖動(dòng) ③洗 ④不受約束
蕩舟（ ） 傾家蕩產(chǎn)（ ）
8、句子轉(zhuǎn)換。（4分）
（1） 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話全成一句話。
文明的語(yǔ)言能夠溝通人們的心靈。文明的語(yǔ)言能夠反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。
（2）獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改雙重否定句）
（3）照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。（縮句）
（4）魯迅在回信中說(shuō)：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”（改為轉(zhuǎn)述句）
二、閱讀理解（38分）
（一）課內(nèi)閱讀。（24分）
（1）（ ）的天空中掛著一輪（ ）圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的（ ）西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的（ ）。那猹卻將身（ ）。反而從他的胯下（ ）了。
這段話選擇自課文《 》，作者是（ ）作者通過(guò)幾個(gè)表示（ ）詞語(yǔ)，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過(guò)幾表示（ ）的詞語(yǔ)，讓我們感受到那少年的（ ）與（ ）。（12分）
（2）“讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間”這是《 》這首詩(shī)中的一句，作者運(yùn)用了（ ）的修辭手法，把（ ） 當(dāng)作了（ ）來(lái)寫。（4分）
（3），“伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。”的意思是 （ ）。（2分）
( 4 )、根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。（4分）
①、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他 “ ， 。”
②、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：“ ， 。”
（5）文言文是我們祖國(guó)悠久燦爛的文化遺產(chǎn)。這學(xué)期我們初識(shí)了《伯牙絕弦》這篇文言文，知道了可以借助課后注釋學(xué)習(xí)文言文方法，那么請(qǐng)借助注釋理解下面短文，把它的意思寫在下面。
子曰①：“學(xué)②而時(shí)習(xí)③之，不亦④說(shuō)⑤乎⑥？有朋⑦自⑧遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎⑨？”（2分）
注釋：①子曰：孔子說(shuō)。 ②學(xué)：學(xué)習(xí) ③時(shí)習(xí)：時(shí)常溫習(xí)，實(shí)習(xí)、練習(xí)的意思。④亦：也⑤說(shuō)音是（yuè）同“悅”，愉快、高興的意思。⑥ 乎：?jiǎn)幔竣?有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：從。 ⑨樂(lè)：開(kāi)心、高興
（二）課外閱讀(14分)
①我見(jiàn)過(guò)雍容華麗的牡丹，也見(jiàn)過(guò)高貴清雅的菊花；見(jiàn)過(guò)婀娜多姿的水仙，也見(jiàn)過(guò)出污泥不染的荷花；見(jiàn)過(guò)樸實(shí)無(wú)華的小麥花、高粱花，也見(jiàn)過(guò)光彩照人的英雄花……
②( )，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月；它不是開(kāi)在花壇暖房，而是開(kāi)在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。
③它，就是獻(xiàn)給周總理的花。
④那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場(chǎng)，去向總理表達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場(chǎng)更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海! 松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛(ài)的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無(wú)限敬重，人民對(duì)您無(wú)限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬(wàn)里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬(wàn)朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛(ài)和恨，滿載著哀和愁，在祖國(guó)的大地上，為我們敬愛(ài)的總理盛開(kāi)了。
⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊!
⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹(shù)叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛(ài)的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒(méi)有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛(ài)它!這是懷念之花，更是斗爭(zhēng)之花，驕傲之花。
1.第①自然段運(yùn)用的修辭手法是 ，作用是 。(2分)
2．第②自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞， 最恰當(dāng)?shù)氖?。（2分）
3．用橫線劃出第④自然段中畫(huà)出的反問(wèn)句，改成陳述句是
這句話表達(dá)了 。(2分)
4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)
5．理解第⑥自然段中畫(huà)線句的意思。(4分)
(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是 。
(2)“這是沒(méi)有生命的.花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說(shuō)它“是最富于生命的花”的原因是，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩啊碑?huà)出來(lái)。
6．在文中用“～～”畫(huà)出一個(gè)擬人句。(1分)
7．給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。(1分)
三、習(xí)作家園(30分)
生活是萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂(lè)土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無(wú)限的樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了性情。請(qǐng)你以“ 真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實(shí)感受。先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400。
參考答案
一、積累運(yùn)用
1、略
2、略
3、掙扎（zhá）敷fū 子 扎zā好繃帶，又給他扎（ zhā）了一劑止疼針。
4、略
5、略
6、句子轉(zhuǎn)換。（
（1） 略
（2） 文明語(yǔ)言不僅能夠了溝通人們的心錄，而且（還）也能夠反映出一個(gè)的文化修養(yǎng)
（3）獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改雙重否定句）
4）老人注視著海鷗。（縮句）
二、閱讀理解
（一）課內(nèi)閱讀。
（1）“（ 深藍(lán) ）的天空中掛著一輪（ 金黃 ）圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的（ 碧綠 ）西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的（ 刺去 ）。那猹卻將身（ 一扭 ）。反而從他的胯下（ 逃走 ）了。”
這段話選擇自課文《 少年閏土 》，作者是（魯迅 ）作者通過(guò)幾個(gè)表示（ 顏色的 ）詞語(yǔ)，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過(guò)幾表示（ 動(dòng)作 ）的詞語(yǔ)，讓我們感受到那少年的（ 機(jī)智 ）與（勇敢 ）。
（2）“讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間”這是《 太陽(yáng)的話 》這首詩(shī)中的一句，作者運(yùn)用了（ 擬人 ）的修辭手法，把（ 太陽(yáng) ） 當(dāng)作了（ 人 ）來(lái)寫。（4分）
（3）“伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。”的意思是 伯牙覺(jué)得世界上再也找不到（比子期更了解他的）知音了，于是，他心愛(ài)的琴摔碎了終身不再?gòu)椙佟?/p>
子曰①：“學(xué)②而時(shí)習(xí)③之，不亦④說(shuō)⑤乎⑥？有朋⑦自⑧遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎⑨？”意思
孔子說(shuō)：“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很令人高興的嗎？”
（二）閱讀理解
1．第①自然段運(yùn)用的修辭手法是 排比 ，作用渲染見(jiàn)過(guò)各種花的美好，激起讀者的感情 （只要貼切即可，答案不唯一）
2．第②自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞， 最恰當(dāng)?shù)氖?然而
3．反問(wèn)句改寫成陳述句是：上下幾千年縱橫數(shù)萬(wàn)里，英雄豪杰可謂多矣，就沒(méi)有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭。表達(dá)了：人民對(duì)總理逝世極度悲痛的心情。（只要貼切即可，答案不唯一）
4．第⑤自然段在全文中起了承上啟下的作用。
5． (1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是：說(shuō)它普通是因?yàn)檫@是人民用約做的；說(shuō)它珍貴是因?yàn)榇砣珖?guó)人民對(duì)總理的敬愛(ài)和沉痛哀悼之情。（只要貼切即可，答案不唯一）
(2)‘‘這是沒(méi)有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說(shuō)它“是最富于生命的花”的原因是它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!
6．（1）千萬(wàn)朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛(ài)和恨，滿載著哀和愁，在祖國(guó)的大地上，為我們敬愛(ài)的總理盛開(kāi)了。
（2）這是沒(méi)有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!
（答案不唯一）
7、給短文加一個(gè)合適的題目 花（只要貼切即可，答案不唯一）
三、作文
一等： ２５分—２３分 選材好，恰當(dāng)表達(dá)，語(yǔ)句通順，有文采，有真情實(shí)感，無(wú)病句。
二等： ２２分—２０分 選材一般，語(yǔ)句較通順，病句少。
三等： １９分—１７分 選材不好，語(yǔ)句不夠通順，錯(cuò)別字較多。
四等： 16分以下跑題，字?jǐn)?shù)太少，錯(cuò)別字太多的。
作文最少要扣1分，要求沒(méi)有錯(cuò)別字，文章有文采的。題目1錯(cuò)別字每4個(gè)1分，重復(fù)不累積。
作文最少要扣1分，要求沒(méi)有錯(cuò)別字，文章有文采的。題目1錯(cuò)別字每4個(gè)1分，重復(fù)不累積。
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