小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷及答案分析

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8%)

　　quánwēiguǒgǎntáozuìyǒuyì

　　kǎolǜmèilìhéxiéguìguān

　　二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2%)

　　1.這個(gè)故事的情節(jié)很曲(qūqǔ)折。

　　2.提高國(guó)民素質(zhì)(zhǐzhì)需要一個(gè)過(guò)程。

　　3.即便吵過(guò)架，我們?nèi)?réngrēng)是好朋友。

　　4.他的(dídì)確是一位優(yōu)秀教師。

　　三、比一比，再組成詞語(yǔ)。(6%)

　　魅()衷()虛()

　　魁()裹()慮()

　　珊()冠()陶()

　　姍()寇()淘()

　　四、照樣子，擴(kuò)寫(xiě)句子。(8%)

　　絲瓜藤爬上架。

　　青青的絲瓜藤，順著電線桿慢慢的爬上了高高的絲瓜架。

　　塑料袋破了。

　　喜鵲唱歌。

　　五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。(10%)

　　()的街道高興地()

　　()的指揮家精心地()

　　()的夏夜?jié)u漸地()

　　()的夜曲鄭重地()

　　()的判斷沉沉地()

　　六、按課文內(nèi)容填空。(7%)

　　是的，春天是()。那()，那()，那()，那()。怎么不叫人()呢?但這()，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是()。這是多么()呀!

　　七、用詞造句。(6%)

　　和諧。

　　目的。

　　八、選詞填空。(4%)

　　符合附和

　　1.遇到問(wèn)題要獨(dú)立思考，不要隨聲()。

　　2.這件產(chǎn)品不()標(biāo)準(zhǔn)，不能出廠。

　　發(fā)明發(fā)生

　　1.意外傷害的()，多是由于疏忽大意所致。

　　2.造紙的方法是中國(guó)的蔡倫()的。

　　九、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(14%)

　　小水珠和大浪

　　從山崖上滴下來(lái)的小水珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的大石頭上，它決心把它滴穿。

　　大浪聽(tīng)說(shuō)后嘲笑小水珠說(shuō)憑你那點(diǎn)力氣能把石頭滴穿真是笑話小水珠說(shuō)不信咱倆比比看你把河邊的石頭打個(gè)洞我滴穿這塊石頭九百九十九天以后看結(jié)果怎么樣“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠那么弱小，肯定滴不穿堅(jiān)硬的石頭，而自己的力氣可大著呢，肯定是最后的贏家。

　　從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，一刻也不停歇，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩----”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋地一動(dòng)也不動(dòng)……

　　九百九十九天過(guò)去了，

　　。

　　1.小水珠為什么能把石頭滴穿?用“”劃出相關(guān)的句子。(3%)

　　2.給第2自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3%)

　　3.給短文續(xù)寫(xiě)結(jié)尾。(4%)

　　4.讀了這篇短文，你明白了一個(gè)什么道理?(4%)

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