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初中三年級語文期中考試試卷及答案（通用2套）

　　無論是在學習還是在工作中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。還在為找參考試卷而苦惱嗎？下面是小編精心整理的初中三年級語文期中考試試卷及答案，歡迎閱讀與收藏。

初中三年級語文期中考試試卷及答案（通用2套）

　　初中三年級語文期中考試試卷及答案 1

　　一、積累運用(30分)

　　1.下列各項中加粗字注音不完全正確的一項是()(3分)

　　A.暈圈(yùn)干涸(hé)浮想聯翩(piān) 謹食之(sì)

　　B.間或(jiàn) 綻出(zhàn)頹唐(tuí) 鍥而不舍(qiè)

　　C.和面(huó) 和氣(hé)調兵遣將(diào) 風調雨順(tiáo)

　　D.倔強(jué) 恐嚇(xià)前仆后繼(pú) 死者相藉(jiè)

　　2.下列詞語中書寫完全正確的一項是()(3分)

　　A.錘練誆騙虎視眈眈坦蕩如低

　　B.熱衷渺茫無稽之談暝思苦想

　　C.澎湃自刎死心塌地光彩熠熠

　　D.淅瀝典藉揠苗助長杉杉有禮

　　3.下列關聯詞語使用完全正確的一項是()(3分)

　　________我們對答案有想法，我們可以試著解釋。________是一次不完全的嘗試也會起到消除疑慮和鼓勵的作用。……________我們可以說：“我不知道答案，________沒有人知道答案。”

　　A.如果即使也許或者

　　B.即使如果也許或者

　　C.如果即使或者也許

　　D.即使如果或者也許

　　4.下面是一位同學的習作片段，根據要求完成題目。 (5分)

　　①青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活□青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰。②世上并沒有什么可怕的事，只要有__________(不管前面的困難有多大，阻力有多大，都要義無反顧地前行)的勇氣。③我們是青春的擁有者，我們要時刻提醒自己：勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷;它就像是給人力量的強心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發生命的活力;它也是向前奔騰的激流，推動徘徊猶豫的人勇往直前。

　　(1)句①的“□”中應加上的標點是________。(1分)

　　(2)如用格言警句來替換句②括號中的內容，下列最恰當的一項是()(2分)

　　A.明知山有虎，偏向虎山行

　　B.少壯不努力，老大徒傷悲

　　C.舍生取義，殺身成仁

　　D.只要功夫深，鐵杵磨成針

　　(3)修改習作片段中的畫線部分，使句③結構整齊，表達簡潔流暢。(2分)

　　勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷;____________，__________________________;____________，____________________________。

　　5.名著閱讀。(4分)

　　蜚聲中外的原蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》被譽為“________________________________”。該書的作者是__________________________。作品最大的成功之處在于塑造了____________這一無產階級英雄形象，表現了那個時代最美好的精神品質。小說的主人公對______________________的問題作出了響亮的回答。

　　6.下面句子橫線處所填序號正確的一項是()(3分)

　　觀點，在議論文中就是“論點”，即作者對議論的問題提出的見解和主張。________________

　　①論文總要提出問題、分析問題、解決問題，以達到說服別人的目的。

　　②所以，在議論文中論述觀點的文字必須簡明、確切，不能含混、啰嗦。

　　③要做到這一點，作者的觀點首先要正確、鮮明。

　　④所謂“正確”，就是要符合客觀實際，符合馬克思列寧主義科學真理。

　　⑤所謂“鮮明”，就是立場、態度要分明，不能似是而非，模棱兩可。

　　A.③④①⑤② B.①③④⑤②

　　C.⑤②①③④ D.⑤②③④①

　　7.語文實踐活動。(9分)

　　(1)為右圖擬一個形象的標題，并結合畫面內容闡述標題的含義。(5分)

　　①標題：__________(2分)

　　②含義：__________(3分)

　　(2)根據情境，補全對話，做到語意連貫，表達得體。(4分)

　　波波正在聚精會神地讀書，媽媽走過來問：“明天幾點開家長會?”波波不耐煩地答道：“我哪知道?難道你沒看到老師發的短信通知嗎?”意識到自己口氣不對，波波忙改口道：“__________________________________”媽媽笑道：“哦!老媽這就去看。”

　　二、閱讀理解(40分)

　　(一)秋水(12分)

　　秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰： ‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”

　　8.解釋下面加粗的詞。(4分)

　　(1)百川灌河()

　　(2)東面而視()

　　(3)河伯始旋其面目()

　　(4)而輕伯夷之義者()

　　9.翻譯下面的句子。(4分)

　　(1)以天下之美為盡在己。

　　(2)“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。

　　10.河伯對自己的認識前后發生的變化，給我們哪些啟示?(4分)

　　(二)(達州中考)讀書使人優美(15分)

　　畢淑敏

　　①優美在字典上的意思是：美好。

　　②做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心愿。誰不愿意美好啊?除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經麻痹，換來皮膚的暫時平滑……讓我這個曾經當過醫生的人，膽戰心驚。

　　③其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊!

　　④讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

　　⑤讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候(當然也包括網上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，還時有哭泣呢!哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡便和利于儲存啊，物美價廉，重復使用，而且永不磨損。

　　⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

　　⑦你想美好嗎?那就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優美就像五月的花環，某一天飄然而至，簇擁你頸間。

　　11.第②段提出了一個怎樣的觀點?主要運用了什么論證方法?有何作用?(3分)

　　12.請從修辭的角度賞析第⑤段畫波浪線的.句子。(3分)

　　13.請仿照第⑥段畫橫線句的修辭和格式寫一組句子。(3分)

　　14.國家倡導全民閱讀。聽故事、看視頻也是一種廣義的讀書，在現實生活中，很多孩子喜歡看《熊出沒》，不少成人喜歡評《甄嬛傳》，這些作品能 “使人優美”嗎?請結合對文章的理解，談談你的看法。(3分)

　　15.“一本好書，一生財富”，我們所學教材及薦讀名著中的人物，有許多都能給予我們積極影響。請從下列作品人物中任選一位，根據提示在橫線上作簡要表達。(3分)

　　諸葛亮藤野先生杜小康托爾斯泰貝多芬

　　我從________身上，學到了____________________________________________________。

　　(三)(寧夏中考)善于傾聽(13分)

　　①人際交往中，我們最怕也最無奈的就是被人誤解，而我們常常也會誤解別人。要不怕誤解，就要學會交流，要學會交流首先就要學會傾聽。

　　②有一位母親非常生兒子的氣，向同事訴苦說：“我實在是不了解他，因為他太不聽我的話了!”這句話聽上去好像沒有什么問題，但仔細一分析，就會發現問題。

　　③這位母親說“我實在不了解他”，那“不了解”的原因是什么呢?原因是“他太不聽我的話了”。我們想要了解孩子，就要去聽孩子說話。認真去聽，就會知道孩子在想什么，希望什么，埋怨什么。這位母親卻反過來去做，要了解孩子，卻不去聽他的，而是要他聽她的，她當然不會了解孩子。

　　④所以說，我們要了解別人，善于傾聽是最簡單的一種方法。

　　⑤有人說，上帝創造人的時候，為什么只有一張嘴卻有兩個耳朵，那是為了讓我們少說多聽。

　　⑥善于傾聽對我們做什么工作都有幫助。

　　⑦曾有研究人員對同一批受過訓練的保險推銷員進行研究。因為這批推銷員接受了同樣的培訓，業績卻差異很大。研究人員取其中業績最好的10%和最差的10%對比，研究他們每次推銷時自己開口講多長時間。研究結果很有意思：業績最差的那一部分，每次推銷說的話累計為30分鐘;而業績最好的10%，每次累計只說12分鐘。

　　⑧很顯然，說得少，自然聽得多。聽得多，對顧客的各種情況、疑惑、內心想法自然了解得多，就會采取相應措施，結果業績自然優秀。

　　⑨善于傾聽，還能使你有好人緣。

　　⑩為什么?因為一般人喜歡講，不善于聽。因此，他喜歡講，你善于聽，那當然是一種絕配。

　　○11美國最有影響的人生導師卡耐基，有一次到一個著名植物學家家里做客，整個晚上植物學家都津津有味地給卡耐基講各種千奇百怪的植物。而卡耐基呢?聽得津津有味，目不轉睛，像個特別喜歡聽故事的孩子，中間只是偶爾忍不住問一兩句。沒想到，半夜離開時，植物學家緊握著卡耐基的手，興奮地對卡耐基說：“你是我遇到的最好的談話專家。”

　　○12卡耐基一個晚上根本就沒有說什么話，只是聽，卻獲得了“最好的談話專家”的美譽!

　　(文/周士淵有刪改)

　　16.本文第①段是如何引題的?這樣寫的作用是什么?(3分)

　　17.請以第③段為例，簡析本文的語言特點。(3分)

　　18.第○11段中兩個“津津有味”相同嗎? 談談你的理解。(3分)

　　19.說說本文第○11段所用論據的特點。(2分)

　　20.本文的中心論點可以概括為________________________________________________。(2分)

　　三、作文(50分)

　　21.鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要細細咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。

　　請以“味道”為話題，寫一篇文章。

　　要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達真情實感，不得套寫、抄襲。③文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息。④字數在600字左右。

　　【參考答案】

　　1.D

　　2.C

　　3.C(解析：注意句子的層次及句與句之間的關系。)

　　4.(1);

　　(2)A

　　(3)勇氣是強心劑讓精神萎靡的人煥發活力勇氣是激流讓徘徊猶豫的人勇往直前

　　5.理想主義的旗幟與人生的教科書尼古拉.奧斯特洛夫斯、保爾柯察金、人應該怎樣度過一生

　　6.B(解析：③承接①，引出④⑤，②是結論句。)

　　7.(1)示例一：①標題：圓夢之旅;②含義：畫面中，父子倆(師生二人)乘坐以書籍為帆的飛船，向著夢想境界進發。

　　示例二：①標題：學海無涯書作帆;②含義：右圖中兩人駕著以書籍為帆的閱讀之舟，向前方駛去，表明閱讀是我們駛向成功的動力。

　　示例三：①標題：導航;②含義：畫面中，孩子指著明星，大人掌舵，以書籍為帆，駛向前方，表明孩子的閱讀需要師長的正確引導。

　　(2)示例一：我剛才正在看書。老師發短信通知了，你自己去看一下，好嗎?示例二：媽，對不起。我也不清楚，你還是看一下老師發的短信通知吧。

　　8.(1)注入 (2)面向 (3)旋轉，掉轉 (4)認為……輕

　　9.(1)認為天下一切美好的東西全都聚集在自己身上。

　　(2)“知道很多，認為沒有人能比得上自己”的，說的就是我啊。

　　10.示例：大與小是相對的，天外有天，人外有人，任何時候都不要驕傲自滿。(答出不要妄自尊大，不要驕傲自滿的意思即可)

　　11.觀點：做一個美好的人是絕大多數人的心愿。論證方法：舉例論證。作用：列舉人們使出萬千手段追求外表美的事例，具體形象地證明了觀點。

　　12.這一語段使用一連串的比喻句，形象地描述了讀書能讓人獲取豐富的知識，同時會給人帶來無窮的快樂，令人心馳神往。用語生動，極富感染力。

　　13.示例：山坡上怒放的基本上是春天的禮彩服，天空里飄動的大部分是白云的百米跑。(仿句須使用比喻修辭，句式整齊，結構與原句一致;內容和主題不限。)

　　14.示例：這些作品也能使人優美，因為喜歡這些作品，看這些作品時，我們會很專注，也能使我們養成恭敬的習慣，同時，看這些電視，在驚嘆處會讓我們拈頁展顏，學會微笑。(觀點鮮明，言之成理即可)

　　15.示例：諸葛亮公正無私，忠誠敬業/

　　藤野先生生活簡樸，治學嚴謹，公平正直，待人熱情/

　　杜小康歷經磨煉，戰勝孤獨，自我成長，勇敢堅強/

　　托爾斯泰直面人生，勇斗苦難，為人類奉獻不朽杰作/貝多芬隱忍苦難，抗爭命運，創造歡樂，給人們以安慰、勇氣和力量

　　16.由人們日常的人際交往引出議論的話題;點明了學會傾聽的重要性。

　　17.第③段以設問(自問自答)的形式，以通俗的語言，進行說理，使人容易接受;本文語言通俗，層次分明，含有豐富的哲理，說理性強。

　　18.不相同。植物學家的“津津有味”指他對自己專業知識的熟識和熱愛(講得有興趣，有滋味、趣味等)。卡耐基的“津津有味”指他善于傾聽(聽得投入)、興趣濃厚，尊重對方。

　　19.運用了名人事例做論據，論證了“善于傾聽，還能使你有好人緣”;具有較強的說服力。

　　20.示例：善于傾聽好處多(意思接近即可)

　　21.作文略。

　　初中三年級語文期中考試試卷及答案 2

　　一、積累運用(35分)

　　1.下列加粗字的注音，全都正確的一組是(2分)

　　A.花蕾(rěi) 翩然(piān) 分道揚鑣(biāo)

　　B.淙淙(zōng) 秕谷(bǐ) 蹚水(tāng)

　　C.焙燒(bèi) 鹿砦(zhài) 一籌莫展(chóu)

　　D.古剎(shà) 恣睢(suī) 鞭辟入里(pì)

　　2.下列句子中，標點符號使用正確的一項是(2分)

　　A.如何引導學生正確使用網絡資源?這是值得家庭、學校和社會共同關注的重要問題。

　　B.得意時，應準備一條退路;失意時，要尋找一條出路。

　　C.“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”

　　D.至今為止，我們仍無法準確地解釋為什么會出現像非典、禽流感這類聞所未聞的疾病?

　　3.下列句子中，加粗的成語使用錯誤的一項是(3分)

　　A.學問是“問”出來的，遇到不懂的問題，我們一定要發揚不恥下問的精神，主動向老師請教，這樣才能獲取更多的知識。

　　B.這片文章立意新穎，分析問題鞭辟入里，很是發人深省。

　　C.平時學習不認真，不求甚解，到用時就會感到知識貧乏，一籌莫展。

　　D.到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來;北雁南飛，活躍在田間草地的昆蟲也都銷聲匿跡了。

　　4.下列句子沒有語病的一項是(3分)

　　A、江西的瓷器是全國產量最高、質量最好的省份之一。

　　B、在節約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。

　　C、看到這張照片，仿佛把我帶回到那充滿無限樂趣的童年世界。

　　D、為了激發同學們的寫作興趣，學校語文組舉行了以“文學與生活”為主題的文學交流活動。

　　5.下列文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是(3分)

　　A.《飛江滴翠記黃山》是一篇解說詞，是為電視旅游風光片《話說長江》中黃山部分而寫的。作者柯藍。文章從地質史上黃山的形成，寫到黃山的許多著名景觀，諸如峰石、松樹、煙云、日出、溫泉等，著力贊頌了大自然鬼斧神工的偉大創造力和人類非凡的審美能力。

　　B.《論美》作者培根，美國哲學家，美國唯物主義和現代實驗科學的始祖。本文論證了美德是人類最高的美，勉勵人們致力于內在美的追求，把美的形貌與美的德行結合起來，使美放射出真正的光輝。

　　C.《與朱元思書》作者吳均，南朝梁文學家。本文從行船游江的實感出發，著力刻畫了富陽至桐廬一帶富春江的山山水水，以鮮明生動的筆觸描繪了這里秀美的自然風光，抒發了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想感情。

　　D.《多收了三五斗》是一篇短篇小說，作者葉圣陶，現代著名作家，兒童文學作家、教育家。原名葉紹鈞。小說反映了當時“豐收成災”“谷踐傷農”的嚴重的社會問題，形象地揭示了產生這一社會現象的社會根源是帝國主義的經濟侵略、封建地主階級的剝削、投機米商的勾結壓價和人民政府的苛捐雜稅。

　　6.下列文字依次填入橫線處最恰當的一組是(3分)

　　① 它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動聽，婉轉而富有層次。

　　② 在鳥類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。

　　③ 這歌聲仿佛涵養了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢?

　　④我們可以長時間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。

　　A、④②①③ B、②④③① C、②④①③ D、①②④③

　　7.讀下面一段文字，根據拼音填寫相應的漢字。(用正楷依次寫在田字格內，4分)

　　在清秀婉曲的瘦西湖兩岸，綴以熔南秀北雄于一爐的揚州古典園林群，形成移步換景、相互因借的山水長軸;名寺古chà_____和古城墻垣綿延相屬，名勝古跡和歷史遺存散布其間。風韻獨具的自然風光和含蘊豐厚的人文景觀相映生輝，是鑲qiàn_____在歷史文化名城中的一顆璀càn_____明珠,也是揚州的guī_____寶。

　　8.默寫。(每空1分，共9分)

　　(1)曉戰隨金鼓， _____。(李白《塞下曲》)

　　(2)溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，_____ 。(《詩經·蒹葭》)

　　(3)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，_____ 。(《詩經·關雎》)

　　(4) ，月如鉤。(李煜《相見歡》)

　　(5)無可奈何花落去，_____ 。(晏殊《浣溪沙》)

　　(6)茍全性命于亂世， _____。(諸葛亮《出師表》)

　　(7)若夫日出而林霏開，_____ 。(歐陽修《醉翁亭記》)

　　(8) ，望峰息心; ，窺谷忘反。(吳均《與朱元思書》)

　　9.(1)閱讀下列一則新聞，簡要概括其主要內容。(不超過30字)(3分)

　　(連云港日報5月12日訊)在600平米的舞臺上先變出一架30米長的飛機，然后瞬間將其變得無影無蹤，眨眼之間，飛機又在距離海灘500米外的海上出現。這精彩的一幕將于6月底在我市連島上演。這一大型魔術節目由我市雜技團團長、魔術家汪其魔主創，曾獲全國魔術大賽最高獎——金菊獎，因舞臺太小而不得不放棄了今年的央視春晚。省委書記李源潮聽說汪其魔要在連島表演“海上大變飛機”這個魔術后，稱他是“我們江蘇人的驕傲”。

　　(2)《格列佛游記》的作者是，書中格列佛第一次出游，發現小人國是以_________來選拔官員的;他第四次出游，來到_________(國名)。(3分)

　　二、閱讀理解

　　(一)閱讀下面兩段文言文，完成12-15題。(16分)

　　勤勉之道無他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學一術，茍進取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學，一旦發憤，不分晝夜，數十日后，怠心漸生，終以廢學。孔子日：“欲速則不達。”孟子日：“其進銳者其退速。”此之謂也。

　　有種樹者，樹茂而果繁，他人莫及也。或問其術，則日：“吾無他巧，但識物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以時耳。凡人于初植者，恒朝夕審視，吾聽其自然，若不以為意。植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉。”

　　宋有憫其苗之不長而揠之者，芒芒②然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長矣。”其子趨往視之，苗則槁矣。

　　觀此二者，則知修業之道矣。立志茍堅，執事茍專，必不在一日增進，自矜功效也。百里為期，捷行九十里而止，不可謂已至。事求有濟，功貴其成，修業者其念之哉。

　　12.解釋下列語句中加粗詞的意義。(4分)

　　(1) 而力疲氣竭

　　(2) 駑馬徐行弗間

　　(3) 茍進取不已

　　(4) 植之既久

　　13.下列各組語句中加粗的詞的意義和用法，相同的一組是( ) (2分)

　　A.而力疲氣竭泉香而酒洌

　　B.灌溉以時耳太醫以王命聚之

　　C.芒芒然歸然足下卜之鬼乎

　　D.必有成功之一日燕雀安知鴻鵠之志哉

　　14.翻譯下列句子(7分)

　　(1) 野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。(2分)

　　(2) 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(2分)

　　(3)捷行九十里而止，不可謂已至。(3分)

　　15.從這個故事中你明白了一個什么道理?(3分)

　　答：

　　(二)閱讀下文，完成16-18題。(14分)

　　讓人，乃眾妙之門

　　④讓人，對事業的發展也有極大的幫助。人在事業上很難一帆風順，有時甚至會陷入絕境。如果寧折不彎，不退不讓。事業很可能會就此終結。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續寫他鐘愛的小說散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學術，寫出皇皇巨著《中國服飾史》，叉一次為世人刮目相看。

　　⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當成世界的中心，遇到別人冒犯，當然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。

　　⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業也會多幾分順利。不信，你試試!

　　16.本文中心論點是什么?作者又是從哪幾個方面來論述的?(5分)

　　答：

　　17.選文第②段主要運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

　　答： 18.選文最后一段有什么作用?(2分) 答：

　　19.結合生活實際談談，我們在日常生活中如何做到一個“讓”字?(4分)

　　答：

　　(四)閱讀下文，完成20-24題。(16分)

　　新的學期，劉老師到一個班當班主任。她發現班上有一個奇怪的男生，每天中午放學后，別的學生一窩蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出書本來看，或者拿出作業來做。他的名字叫張曉軍。

　　一天中午，劉老師走進了教室，她對張曉軍說：“張曉軍，放學了，快回家吃飯吧!”張曉軍說：“老師，我知道，我想等會兒再回家!”劉老師問道：“你不餓嗎?”張曉軍說：“餓!”劉老師說：“那就快回家吧!”張曉軍說：“我等會兒就回家!”說完，張曉軍又埋頭做作業。

　　這是一個固執的孩子，劉老師想，他肯定是想把成績趕上去，便忍不住對張曉軍說：“餓著肚子可是學不好的，你回去吃飯吧，吃了飯到學校找我，我可以幫你補習功課!”

　　張曉軍說：“老師，您誤會了。其實，我遲些回家，并不是為了抓緊時間爭分奪秒地學習……”劉老師睜大眼睛：“那你是為了什么啊? ”

　　張曉軍告訴劉老師，他的父親早年去世了，母親為了供他和妹妹讀書，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。由于飯量大，他擔心自己吃多了，妹妹就吃不飽，便遲些回家。這樣，妹妹就可以先吃飯，剩下的，就全是他的，他就可以放開肚皮吃。

　　原來是這樣。劉老師問張曉軍為何不多做些飯菜，張曉軍說他們每個月的錢只有那么多，要是多做些，錢就不夠花。他不忍心告訴母親家里的'情況。他說要是讓母親多寄錢回家，母親就會起早貪黑地干活，會很辛苦.張曉軍說他少吃一點沒什么，不能苦了母親，餓了妹妹。

　　劉老師默默地聽著，濕了眼睛。①她掏出錢包，拿出一百元錢，遞給張曉軍.張曉軍連連后退，說：“老師，我不能要您的錢!您放心，我的問題我能解決。現在，我每天都在悄悄地撿廢品，我能掙錢，很快就能吃飽飯了。”

　　劉老師知道，這是一個要強的孩子。她只好作罷，收起了錢。

　　以后的每個中午，劉老師依然發現張曉軍遲遲不回家.每次看到教室里埋頭學習的這個孩子，劉老師就嘆息不已。

　　下一學期，劉老師因為工作需要，離開了這個班級，當了另一個班的班主任。讓劉老師沒想到的是，在新的這個班，她又遇到了一個奇怪的女生。這個女生每天中午放學鈴聲一響，她還沒走出教室，女生就第一個沖出了教室。女生的腳步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有時候踉踉跑搶，幾欲跌倒，讓人好不擔心。

　　一天兩天有急事沒什么，可是總是有急事，那就不正常了。有一天中午，劉老師在放學之前點了女生的名，讓她放學后留下來。沒想到，女生竟然站了起來，說：“老師，放學我不留下來，行嗎?”劉老師說：“不行，我有事找你!”女生說：“老師，等我下午來上學的時候，我到辦公室找你，行嗎?”看著女生乞求的目光，劉老師點頭答應了。

　　下課鈴聲一響，女生又是第一個沖出了教室，她的腳步依然是那樣匆匆忙忙，依然是那樣跟踉跑蹌。

　　下午，女生走進了劉老師的辦公室，她說：“老師，我來了。您找我有什么事? ”劉老師問她:“為什么每天中午放學后你總是第一個沖出教室?”女生說:“我急著回家……” 劉老師說：“急著回家?肚子再餓，也用不著急那一會兒。你跑那么快，很危險的，你知不知道? ”

　　女生說：“老師，對不起，讓您擔心了。”劉老師讓女生以后放學別急著回家，可女生卻說不行，劉老師問她為什么，女生說：“為了我哥!”

　　女生告訴劉老師，她的父親早年去世，母親為了供她和哥哥讀書，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。哥哥飯量大，她擔心哥哥吃不飽，便先到家吃飯，這樣，剩下的，就全歸哥哥，他就可以放開肚皮吃飽飯了。

　　劉老師想起了什么，她突然想到女生的名字叫張曉燕，不用說，她就是張曉軍的妹妹.劉老師問張曉燕：“這么說，你為了讓你哥吃飽飯，從來就沒有吃飽過?張曉燕連連搖頭，她說：“不，我吃飽了，吃飽了!”劉老師知道，張曉燕沒有說實話.劉老師掏錢給張曉燕，卻被拒絕了。張曉燕說她在悄悄撿廢品，等她掙到錢，她就可以買很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃飯了。

　　后來的日子里，每天中午放學的時候，劉老師看到張曉燕第一個沖出教室，她就禁不住雙眼潮濕。②她知道，那匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的腳步里，跑出的是愛的直線。

　　(選自《微型小說選刊》2013年12期作者：李代金)

　　20.從文中找出一個恰當的短語作為選文的標題。(2分)

　　21.選文①②兩處劉老師眼睛濕潤的原因是什么?(4分)

　　答：

　　22..請結合文章具體內容，說說妹妹張曉燕是個什么樣的人?(4分)

　　答：

　　23.結合生活實際，談談選文給了你什么啟迪。(不少于80字) (6分)

　　三、寫作(60分+3分書寫分)

　　24.秋天是成熟的季節，秋天也是收獲的季節，經過春的播種，夏的耕耘，才會迎來秋的收獲。人生也是如此，只有經過辛勤的付出才會有成功的收獲，請以“收獲”為題寫一篇作文。

　　要求：① 除詩歌、戲劇外，文體不限;

　　② 要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲;