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人教版七年級上冊語文期中考試試題及答案
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們最離不開的就是試題了，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識(shí)或技能狀況。你知道什么樣的試題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的人教版七年級上冊語文期中考試試題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試試題及答案1：
一、 閱讀(60分)
(一)課內(nèi)基礎(chǔ)(6分)
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.閃爍(shuò) 屏障(zhàng) 海峽(xiá) 腐爛(fǔ)
B.冠冕(miǎn) 體魄(bò) 頌贊(sòng) 煩擾(yǎo)
C.歸宿(sù) 束縛(sù) 澎湃(pài) 洶涌(yǒng)
D.嘶啞(yā) 狂瀾(lán) 敬畏(wèi) 搖蕩(yáo)
2.下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.黃鸝 處罰 敞開 燭流宛轉(zhuǎn)
B.田騰 裝點(diǎn) 煩尤 九曲連環(huán)
C.稀奇 木偶 顧念 無動(dòng)于衷
D.染坊 贓物 冤曲 以逸代勞
3.下列文學(xué)常識(shí)中說法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《繁星》的作者為近現(xiàn)代女作家、詩人冰心。
B.《黃河頌》的作者為現(xiàn)代詩人光未然。
C.《我愛這土地》的作者為是現(xiàn)代詩人艾青。
D.《鄉(xiāng)愁》的作者為臺(tái)灣詩人余秋雨。
(二)名句積累與運(yùn)用(10分)
4.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。□□□□□，□□□□□。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
5.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。□□□□□□□，□□□□□□□。(李白《《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》》)
6.三人行，必有我?guī)熝伞！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢酢?《論語》)
7.《浣溪沙》中，詞人既惆悵于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重現(xiàn)，含蓄地流露出自己的人生感慨的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8.《木蘭詩》中，寫出征戰(zhàn)多年,經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗,許多將士戰(zhàn)死沙場, 幸存者勝利歸來的句子是：□□□□□，□□□□□。
(三)文言文閱讀(15分)
(甲)閱讀下文并回答問題(10分)
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入
簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
9.本文作者是 ，字夢得， (朝代)文學(xué)家。(1分)
10.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)
①有仙則名 ( ) ②惟吾德馨 ( )
③談笑有鴻儒( ) ④無案牘之勞形( )
11.作者從哪幾方面描寫陋室的，并用自己的語言概括其特征。(2分)
12.“苔痕上階綠，草色入簾青”一句，采用了擬人的修辭手法，這樣寫有什么好處?(2分)
13.文中作者將古代圣賢的居室和自己的 “陋室”做類比，其目的是什么?(3分)
(乙)閱讀下文，回答問題。(5分)
濫竽充數(shù)
齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士①請為王吹竽②，宣王說之，廩食③以數(shù)百人。宣王
死，湣(mǐn)王立④，好一一聽之，處士逃。
【注釋】：①處士：指沒做過官的讀書人。②竽：古代一種竹制簧管樂器。③ 廩(lǐn)食：這里是供給糧食的
意思。④立：登位，即位。
14.解釋下列加點(diǎn)的詞語在文中的意思。(1分)
①宣王說之( ) ②好一一聽之( )
15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)
齊宣王使人吹竽，必三百人。
16.湣王即位后，叫吹竽的人一個(gè)一個(gè)地吹給他聽。南郭先生聽到這個(gè)消息后為什么逃走了呢?(2分)
(四)現(xiàn)代文閱讀(24分)
笨笨的童年
我小時(shí)候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。
別人六歲就讀書，我七歲才上小學(xué)。第一天放學(xué)回家，母親問：“老師今天講了啥?”我思索
良久，才吞吞吐吐擠出三個(gè)字：“腳板印。”母親不解，便問和我一起回來的同班同學(xué)。同學(xué)言辭清晰地回答：“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)。”旁人聽到了，都朝我大笑。
又一天，我不小心摔破了家中珍愛的花瓶。我起先打算把碎片藏起來，經(jīng)過激烈的心理斗 爭，
終于打消此念，把碎片掃到客廳中央，搬張小凳老老實(shí)實(shí)地坐著等。母親回來之后，生氣地責(zé)問，我委屈地說：“老師說要做誠實(shí)的孩子，但沒有說，誠實(shí)了會(huì)挨罵 ”母親忍不住撲哧笑了。
小時(shí)候家里不寬裕，父母母很少給我零用錢。有一次，我偷偷從儲(chǔ)蓄罐里拿了些硬幣去買荸薺
吃，回到家卻忘了這荸薺來路不正，樂呵呵地拿去給父母吃。他們問是哪來的，我心慌了，結(jié)巴半天才小聲回答：“是路上撿的。”幸而父母念及一片孝心，只罰我跪洗衣板一個(gè)鐘頭。
也許由于智商有限，讀書又不怎么用心，我雖然升上小學(xué)三年級，成績卻不大理想。人家的
父母見了面總是夸自己的孩子如何了 得，我父母只能一邊訕訕而笑，一邊借機(jī)脫身，回到家就互相安慰說：“這孩子老實(shí)，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。”那時(shí)我真想把課本煮湯喝。
懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。那年，春花開得特別燦爛，尤其是我家向
陽的窗臺(tái)下更是花團(tuán)錦簇，紅似火，白勝雪。
我一直想采些花做個(gè)漂亮的花環(huán)，讓父母驚喜一下。終于等到星期天，雙親都去百貨商店上
班，七歲的小妹妹也去了外 婆家，我便關(guān)上屋門，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢爬上窗臺(tái)。那片姹紫嫣紅就在眼前，我喜而忘形，突然間像球一樣從二樓掉了下去，狠狠摔在地上，眼冒金星，只覺得腦子亂哄哄的，接著就暈過去了。母親聞?dòng)嵞樕兊蒙n白如紙，身體支撐不住，當(dāng)即昏倒在柜臺(tái)內(nèi)。好不容易慢慢蘇醒過來，喊了一聲：“我的孩子”，就淚如泉涌，跌跌撞撞往醫(yī)院跑。父親得知我出了事，騎上單車就跑，心慌意亂中竟撞到了水泥電線桿，還跌倒在水洼里，一身是泥。他爬起來，車子也不要了，拔腿就往前沖。到了醫(yī)院，他氣喘吁吁地問護(hù)士我在哪里，聲音都哽咽了。
醫(yī)生擔(dān)心我腦內(nèi)可能有淤血，說必須設(shè)法讓我一直保持清醒。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)便忐忑不安地喚我一次，一聲聲呼喚既柔和卻又有力，平穩(wěn)卻又 充滿焦慮，還攙雜著心疼與希冀。兩天后，我終于清醒過來。我在醫(yī)院住了半個(gè)月，父母一直輪流守在我身旁，晝夜不離。醫(yī)院沒有多余床位，父母就窩在椅子里或靠在床頭過夜。我看著他們一天比一天瘦，眼睛里的血絲一天比一天多，心里萌生了一種前所未有的內(nèi)疚感覺。父母要照顧我，又要兼顧工作，已經(jīng)疲憊不堪，昂貴的醫(yī)療費(fèi)更是幾乎花光了他們的積蓄。盡管這樣，他們依然給我買來了各種各樣的好東西，以往過年才有得吃的零食，我一直想要的那件漂亮衣服以及漫畫書。
一天，母親抱著一個(gè)會(huì)笑的布娃娃進(jìn)來，我當(dāng)時(shí)就哭了。我問：“媽媽，你就從來不嫌我笨嗎?”她說：“你是媽媽最疼愛的小孩。”我看著母親慈愛的眼睛，認(rèn)真地說：“我不要這些東西，我只想上學(xué)。”母親起初不肯，但我一再堅(jiān)持，她終于點(diǎn)頭了。
由于我尚未完全康復(fù)，有許多天須由父親 背我去上學(xué)。我趴在父親背上，望著平時(shí)不喜歡的學(xué)校，覺得它變得親切又美麗，我喜歡上它了。以往我上課總是心猿意馬，如今安靜下來了，很輕易就進(jìn)入了嶄新的學(xué)習(xí)世界。上課也變得專注了，而且發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)公式原來是這么有趣。我的學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步，漸漸變得自信開朗，連教師都感到驚訝。但我一直沒告訴父母我學(xué)業(yè)成績今非昔比，他們也善意地從不過問。
那學(xué)年結(jié)束時(shí)，我破天荒考了個(gè)全年級第一名。但我不動(dòng)聲色，回家吃完晚飯，才從口袋里取出成績單遞給父親。父親接過成績單時(shí)安慰我說：“沒關(guān)系，你的頭受過傷。”他展開成績單一看，眼睛睜大了，雙手更微微顫抖，連聲喊母親出來。母親把濕手在圍裙上擦干，接過成績單。那一瞬間她眼睛的閃亮淚水，我一輩 子都忘不了。
可是他們把好消息只告訴了一直關(guān)心我的鄰居大媽，鄰居大媽笑著說，我那一摔非但沒有留下什么后遺癥，想不到還讓我開了竅，變聰明了。然而只有我自己知道，讓我一下子長大的，是在那48小時(shí)的昏迷中模模糊糊聽見的母親帶淚的呼喚，在暈眩中感知父親緊握著我的手，一睜開眼就看見他們憔悴的面容上滿是喜悅，眼眶里則滿是淚水。住醫(yī)院的那半個(gè)月，讓我知道在父母心里我是那么重要。淚水沖洗掉蒙蔽我心靈的灰塵，日益深刻的愛讓我有了一個(gè)愿望——我要好好讀書，答謝父母。后來讀書竟然成了我的嗜好，一直讀到研究生。
我至今仍不知道自己的智商是高還是低。其實(shí)，這對人的一生也許并不重要，重要的是父母的愛。從懵懂到明事，只有一橋之隔;而這座橋，就是父母深深的愛。再笨的小孩，只要有父母 的愛和呵護(hù)，一樣可以成才的。
17.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(2分)
①哽咽( ) ②疲憊( ) ③憔悴( ) ④呵護(hù)( )
18.文章開篇“我小時(shí)候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通過哪幾件事來體現(xiàn)她的“笨的”?請用簡練的語言概括回答。(4分)
19.文中“母親聞?dòng)嵞樕兊蒙n白如紙，身體支撐不住，當(dāng)即昏倒在柜臺(tái)內(nèi)。好不容易慢慢蘇醒過來，喊了一聲：‘我的孩子’，就淚如泉涌，跌跌撞撞往醫(yī)院跑”，運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?(4分)
20.在我住院時(shí)，父母的輪流照顧，本是理所應(yīng)當(dāng)，為什么我“心里萌生了一種前所未有的內(nèi)疚感覺”?(4分)
21.從“那時(shí)我真想把課本煮湯喝”到“后來讀書竟然成了我的嗜好，一直讀到研究生”，讓我發(fā)生如此大轉(zhuǎn)變的原因 是什么?(3 分)
22.文中畫線語句“懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折”，在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?(3分)
23.“從懵懂到明事，只有一橋之隔;而這座橋，就是父母深深的愛”，請結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)
(五)名著閱讀(5分)
一朝閑暇,眾監(jiān)官都安排酒席,一則與他接風(fēng),一則與他賀喜。正在歡飲之間，猴王忽停杯問曰：“我這‘弼馬溫’是個(gè)甚么官銜?”眾曰：“官名就是此了。”又問：“此官是個(gè)幾品?”眾道：“沒有品從。”猴王道：“沒品，想是大之極也。”眾道：“不大，不大，只喚做‘未入流’。”猴王道：“怎么叫做‘未入流’?”眾道：“末等。這樣官兒，最低最小，只可與他看馬。似堂尊到任之后，這等殷勤，喂得馬肥，只落得道聲‘好’字，如稍有些尪羸，還要見責(zé);再十分傷損，還要罰贖問罪。”猴王聞此，不覺心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫!老孫在花果山，稱王稱祖，怎么哄我來替他養(yǎng)馬?養(yǎng)馬者，乃后生小輩，下賤之役，豈是待我的?不做他!不做他!我將去也!”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來粗細(xì)，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門。眾天丁知他受了仙錄，乃是個(gè)弼馬溫，不敢阻當(dāng)，讓他打出天門去了。
24.選文選自《 》，作者是 。(1分)
25.為什么孫悟空認(rèn)為讓他做弼馬溫是“藐視”他?(2分)
26.孫悟空得知真相后怒火中燒，直打向南天門，這表現(xiàn)了他怎樣的形象特點(diǎn)?(2分)
二、綜合實(shí)踐與作文(60分)
(一)綜合實(shí)踐(10分)
27. 關(guān)于描寫老師有這樣一段話：
“教語文的是個(gè)年過花甲的戴眼鏡的老頭，上他的課妙趣橫生。他教我們讀課文，句讀停頓，連綿起伏，花白腦袋一步三晃。再淘氣的孩子也忍不住跟他來上幾段。若換了背課文，他就背著手，悠哉悠哉地漫步于眾學(xué)子之間，臉上掛著自我陶醉的微笑，那派頭真有點(diǎn)壽鏡吾老先生的味兒呢!見了沒背課文的孩子，他就眉頭微皺，嘴唇緊緊抿著，但過了一會(huì)，就又能看見他氣宇軒昂地教那孩子語文了，仿佛剛才什么都沒發(fā)生過一樣…...”
請你也任選一位初中老師，抓住細(xì)節(jié)生動(dòng)刻畫，寫一段描述性文字。(不 要出現(xiàn)真實(shí)姓名，字?jǐn)?shù)在100字左右)
(二)作文(50分)
27.文題：聊聊快樂的往事
作文要求：
⑴除詩歌外，選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感;
⑵認(rèn)真書寫，力求工整、美觀;
⑶文章不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名;
⑷不少于600字。
參考答案：
(一)課內(nèi)基礎(chǔ)(6分)
1.A 2.C 3.D
(二)名句積累與運(yùn)用(10分)
4.與君離別意 同是宦游人。
5.我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西
6.擇其善者而從之 其不 善者而改之
7.無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來
8.將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸
(三)文言文閱讀(15分)
(甲)9.劉禹錫 唐(共1分)
10.①出名，著名 ② 香氣，這里指德行美好 ③學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者 ④官府的公文(共2分)
11.從居室環(huán)境、交往人物和日常生活三個(gè)方面描寫陋室，分別體現(xiàn)陋室環(huán)境上清幽雅致，交往上高雅脫俗，生活上恬淡雅致的特點(diǎn)。(語義相近即可)(共2分)
12.擬人， 將景物人格化，使景物活躍而有生氣，( 1分)且流露出作者對景物的喜愛之情。(1分)(語義相近即可)(共2分)
13.以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)，在更高境界上頌揚(yáng)了“惟吾德馨”，說明陋室不陋。(語義相近即可)(共3分)
(乙)14.①高興②喜歡(共1分)
15.齊宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。(共2分)
16.因?yàn)樗静粫?huì)吹竽，沒有真才實(shí)學(xué)。(語義相近即可)(共2分)
(四)現(xiàn)代文閱讀(24分)
17.①gěng ②bèi ③cuì ④hē(共2分)
18. ①“我”剛上小學(xué)，把老師說的“腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)”說成“腳板印”。 ②“我”打碎花瓶，誠實(shí)和媽媽講述老師告訴的話。 ③“我”偷拿零用錢買荸薺，給父母吃，被發(fā)現(xiàn)。 ④“我”的學(xué)習(xí)成績，讓父母臉上無光。(答出兩點(diǎn)即可，共4分)
19. 運(yùn)用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫。(1分，答出一點(diǎn)即可)形象生動(dòng)的寫出當(dāng)母親得知“我”摔暈后，急切焦慮的樣子，突出母親對我的愛，我對母親的重要。(3分)(共4分)
20.我看著他們一天比一天瘦，眼睛里的血絲一天比一天多;父母要照顧我，又要兼顧工作;昂貴的醫(yī)療費(fèi)更是幾乎花光了他們的積蓄，他們依然給我買來了各種各樣的好東西;自己以前學(xué)習(xí)的不努力，對不起父母對自己的關(guān)愛。因此心里有一種前所未有的內(nèi)疚的感覺。(共4分)
21. 是“我”住醫(yī)院的那半個(gè)月，讓我知道在父母心里我是那么重要。(共3分)
22.承上啟下或引起下文。 (共3分)
23.生活實(shí)際，略。成長需要彼此的扶持和關(guān)愛，孩子的成長離不開父母，親人的呵護(hù)關(guān)愛。(共4分)
(四)名著閱讀
24.《西游記》吳承恩 (共1分，每空0.5分)
25. 因?yàn)樗恍囊?“稱王稱祖”，認(rèn)為養(yǎng)馬是“下賤之役”(語義相近即可)(共2分)
26. 桀驁不馴 武藝高強(qiáng) 敢于反抗 追求平等的精神。共2分)
二.綜合實(shí)踐與作文(60分)
(一)綜合實(shí)踐(10分)
27.①一等：9—10分。表述清楚，語言流暢。
②二等：7—8分。表述基本清晰
(二)作文
28.①一等：46-50分。主旨突岀，較有文采。以下四項(xiàng)中有一項(xiàng)突岀的作文即可評為一等。
感情真摯、立意新穎、構(gòu)思新穎、語言富有個(gè)性
②二等：41-45分。主旨明確，表達(dá)清楚。
④三等：40分以下，主旨不夠明確，表達(dá)不夠清楚。
試題及答案2：
一、 拼音王國（21分）
1、讀拼音，寫生字（8分）
yǐ jīnɡ huǒ bàn duō shǎo zhī dào
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、排排隊(duì)（13分）
Q W E R T Y U I O P L K J H G F D S A Z X C V B N M
二、 漂亮屋（40分）
1、這些生字寶寶，有好多的讀音，你來寫一寫，并組詞（8分）
興 （ ） 當(dāng) （ ）
（ ） （ ）
干 （ ） 覺 （ ）
（ ） （ ）
2、讀一讀，寫一寫（10分）
ài yǐ zhònɡ duō
（1）他喜（ ）美麗的鮮花，所（ ）（ ）了很（ ）。
bà bà zhī dào duō yǒnɡ
（2）（ ）（ ）,你（ ）（ ）嗎？我先喝下那碗熱湯時(shí)，我是（ ）么的感動(dòng)。我（ ）遠(yuǎn)也忘不了那一刻。
3、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。（18分）
寸（ ）（ ） 少（ ）（ ）木（ ）（ ）
門（ ）（ ） 火（ ）（ ）也（ ）（ ）
女（ ）（ ） 斤（ ）（ ）白（ ）（ ）
4、詞語競爭上崗（4分）
捉弄 保護(hù)
（1）我們要（ ）大自然，不要（ ）小動(dòng)物。
到處 外衣
（2）春天來了，山上（ ）都是野花。她穿著一件棕色（ ）。
三、詩文樂園（12分）
春 曉
（ ） 眠 （ ）（ ） 曉，
（ ）（ ） 聞 啼 （ ）。
夜 來 （ ） （ ） 聲，
（ ） 落 （ ）（ ）（ ）。
四、 小書架（8分）
1、通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定積累了不少詞語。照下面的樣子,你也試著寫寫吧！（4分）
快樂的小鹿 美麗的童話
2、冬眠的動(dòng)物有哪些？把你知道的寫下來。（4分）
四、 多彩生活（9分）
在動(dòng)物園里，有許多的動(dòng)物，你喜歡誰？說說你為什么喜歡它？
五、 閱讀理解（10分）
美麗的愿望
金色的小花，
有個(gè)金色的愿望：
春天來了，
我要送給人們淡淡的清香……
綠色的小樹，
有個(gè)綠色的愿望：
夏天來了，
我要送給世界一片片陰涼……
1、小花、小樹都有些什么愿望？用不同的彩筆畫出來。（4分）
2、 你的愿望是什么？你能也寫幾行這樣的小詩嗎？（6分）
試卷說明：
命題意圖說明: 本次試題緊扣課本和大綱，以前八個(gè)單元所學(xué)知識(shí)為主，命題涉及范圍較廣，題型多樣，難度適中。重在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能考核，旨在檢測學(xué)生對前半學(xué)期以來所學(xué)知識(shí)的掌握程度，了解學(xué)生對較常用字詞等基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、積累等基本技能的訓(xùn)練情況以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的應(yīng)考能力，通過練測進(jìn)一步培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)生語文感知能力，能夠有的放矢地為下一步教學(xué)指明努力方向。
試卷結(jié)構(gòu)特點(diǎn):本次試題分為五大部分,重在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能考核，重點(diǎn)考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決語文實(shí)際問題的實(shí)踐能力。
參考答案：
一、1、已經(jīng) 伙伴 多少 知道
2、A B C D E F G H R J K L M N O P Q R S
T U V W X Y Z
二、2、 ài yǐ zhònɡ duō
bà bà zhī dào duō yǒnɡ
4、 保護(hù) 捉弄
到處 外衣
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