2014-2015年五年級下冊語文期中試卷「人教版」
一、看拼音寫詞語。(8分)
shū ɡuì huán rào jù pà zào yīn
( ) ( ) ( ) ( )
yú ɡōu cāo zònɡ línɡ hún huá qiáo
( ) ( ) ( ) ( )
二、學會查字典。(4分)
1、“置”用音序查字法，先查字母( )，再查音節( )，“置”的意思：①購買。②放;掛;擱。③設立。“添置”的“置”選( )，“置之不理”的“置”選( )。
2、“臨”用部首查字法，應查( )部，再查( )畫，“臨”的意思：①靠近，對著。②來到;到處。③將要;快要。④照字帖模仿。“臨”在“身臨其境”中取第( )種意思，在“臨摹”中取第( )種意思。
三、辨字組詞。(4分)
侵( ) 判( ) 座( ) 厲( ) 拂( )值( )
浸( ) 叛( ) 坐( ) 歷( ) 佛( ) 植( )
四、按要求改寫句子。(10分)
1、看到別人拿走了我的勞動果實，我心里很高興。(改成反問句)
2、洶涌的海浪被筆架山分成兩股。(改成把字句)
3、冬夏常青的松樹和柏樹堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。(縮句)
4、夜晚，天空中的星星閃閃發光。(改成擬人句)
5、街上的人很多。(改成夸張句)
五、修改病句。(8分)
1、馬老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。
2、在場的人都向他投去敬佩的眼睛。
3、一棵樹上結滿了許多又大又紅的蘋果。
4、看了電影《百年恩來》，受到了深刻的教育。
六、知識積累
一、補充詞語。(4分)
不求( )解 ( )負盛名 絡繹不( ) 星羅( )布
( )不猶豫 依依不( ) 全神( )注 流光( )彩
二、補充詩句和諺語。(4分)
春風又綠江南岸，
江南幾度梅花發，
世 上 無 難事，
滴水能把石穿透，
三、照樣子填空，做成語一條龍的文字游戲。(3分)
例：談笑風(生)離死(別)具一(格)格不入
1、體貼入( )不足( )聽途( )長道( )
2、趾高氣( )眉吐( )象萬( )言萬( )
3、膾炙人( )蜜腹( )拔弩( )冠李( )
七、口語交際(5分)
你認為“開卷有益”，還是“開卷未必有益”?說明其中理由。
八、閱讀理解(16分)
古人的詩文中贊美荷花的確實不少，荷花固然值得贊美，然而，我更愛荷葉。
如果沒有荷葉，只剩下一枝枝光桿的荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。( )沒有荷葉，( )不能進行光合作用，也就長不出這些漂亮的荷花。
看啊，這些荷葉，黑綠、渾圓、厚重。久旱出雨，對于像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴都不沾唇。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨打，就是身子翻過來也會忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。
荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特色的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮成粥，碧綠清香，清爽可口……
當人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不論地位。它總是默默地奉獻著。
荷葉是美麗的，最吸引我的是它的心靈美。我愛荷花，我更愛荷葉。
1、給短文加一個合適的題目。(1分)
2、文中的“這些荷葉，黑綠、渾圓、厚重。”寫出了荷葉的( )和( )特點。(2分)
3、在短文的括號里填上恰當的關聯詞語。(2分)
4、第四自然段末尾的“……”表示( )(1分)
A、表示引文中的省略 B、表示列舉的省略
C、表示詞語的重復 D、表示話語未完
5、下面句子運用了兩種修辭，正確的一組是( )(2分)
烈日吐火，它們個個撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。
A、比喻 夸張 B、夸張 擬人 C、排比 擬人
6、用一句簡潔的話概括出文中第二段內容“葉與花”的關系(3分)
7、第三自然段具體寫出了荷葉的( )精神。(3分)
8、文章開頭和結尾是( )關系。(2分)
九、習作(30分)
20年后的故鄉
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