人教版2025年小學(xué)語文五年級下冊期中試卷
現(xiàn)如今，我們經(jīng)常跟試卷打交道，作為學(xué)生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進行寫練習(xí)，寫試卷，你知道什么樣的試卷才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的人教版2025年小學(xué)語文五年級下冊期中試卷，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語文五年級下冊期中試卷 1
一、我能讀音節(jié)寫詞語(8分)
xuan ran fu mo ji mo fang ai
dao zei guan jian ge yao chan fu
二、我能把詞語補充完整(10分)
( )( )相照 雪( )送( ) ( )( )一息 深( )厚( )
銀( )素( ) ( )膽( )心 ( )色( )流 了( )指( ) ( )不可( ) 千里( )( )
三、 我能按要求完成下列句子(8分)
1、( )在區(qū)里的比賽中被選上，你( )不能高興得過早。(填關(guān)聯(lián)詞語)
2、用修改符號在原句上修改病句。
(1)我們要正確運用和理解所學(xué)的成語。
(2)天空中閃耀著五顏六色的彩色火花。
3、改成反問句：
今天依然屹立的金字塔是古埃及勞動人民智慧的結(jié)晶。
4、縮句：我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。
5、寫出一句你最喜歡的名言警句：
6、以"日出"為內(nèi)容，寫一個比喻句和一個擬人句。
四、我能把下列人物的品質(zhì)和主人公連起來(4分)
《再見了，親人》中的"朝鮮人民親如家人 忠于革命 舍己為人
《金色的魚鉤》中的"老紅軍" 不徇私情 高風(fēng)亮節(jié)
《夢想的力量》中的"瑞恩" 善良執(zhí)著 心靈美好
《橋》中的"老支書" 難舍難分
五、課文回放(每空0.5分，共12分)
1、這次，我看到了草原，那里的天比別處的( )，空氣是那么( )，天空是那么( )，使我( )，表示( )
2、草鋪橫野六七里，( ) (1分)，歸來飽飯黃昏( ) ， (1分)。這首詩的作者是( )代詩人( )，其中前兩句的意思是：( ) (1分)
3、晏子是( )末期( )國的大夫，齊王派他訪問( )國，晏子以自己的( )和( )，挫敗了( )的三次侮辱，不但( )，而且( )
4、《再見了，親人》中寫到的"親人"有( )、( )、( )等。
六、口語訓(xùn)練(4分)
讀下面的這則小幽默，假如你是這位老師，你怎樣教育小強？試把老師的話寫下來。
老師：小強，你給花澆澆水吧
小強：你也有一雙手，自己不會澆嗎？
老師：你這是怎么說話呢？
小強：哎呀，錯了錯了，我還以為在家里呢？
老師：
七、我能閱讀回答問題(26分)
(一)《早》(片段)(9分)
早啊!魯迅的書桌上就刻著一個"早"字。
這個早還有這樣一段來(歷厲勵)：那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪(pū pù)和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了。素以品行方正 教書認真著稱的壽鏡吾老先生(嚴肅 嚴厲 嚴格)地說了這樣一句話 以后要早到 魯迅聽了沒有說什么 默默地回到座位上 他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字："早"。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。
1、用"√"選擇文中括號里正確的讀音和字詞(1.5分)
2、查字典，填空(3分)
"當(dāng)鋪"的"鋪"用部首查字法應(yīng)查( )部，再查( )畫，用音序查字法應(yīng)查字母( )，再查音節(jié)( )
"鋪"在字典中有以下三種解釋：A、商店 ; B、用板子搭的床;C、驛站(今多用于地名)。"當(dāng)鋪"的"鋪"應(yīng)選第( )種解釋。"鋪"讀第一聲時，還可以組詞為( )
3、給文中畫橫線的句子加上標點。(2分)
4、魯迅在桌角刻上一個："早"字，是告誡自己 。從這件事我們可以感受到魯迅 的精神。(1.5分)
5、用 畫出導(dǎo)致魯迅遲到的原因的句子。(1分)
(二) 鄭板橋(17分)
鄭板橋是清朝的一位書畫家。//
他一生最杰出的成就是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱"詩書畫三絕"。他的詩大都來自現(xiàn)實，來自生活，言之有物，讀來妙趣橫生。
他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，自成一家，給人以一種特殊的`美感，這就是他的"板橋體"。
鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百節(jié)長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。//
鄭板橋在濰縣當(dāng)縣令時，遇上鬧災(zāi)荒，他私自開倉救濟老百姓，被罷了官。從此，他回到家鄉(xiāng)以賣畫為生。他有個怪脾氣：一些財主、官吏依仗財勢叫他畫畫，他卻偏不畫。鄭板橋賣字畫得來的錢，大多數(shù)給了窮人。聽說，他常常身背一個長口袋，賣字畫的銀子就放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家，銀子也散光了。//
1、給帶點字選擇正確的解釋，在序號上打"√"(4分)
(1)詩書畫三絕： A斷 B盡，完 C精湛的，少有的 D無論如何。
(2)四時不謝：A 感激 B 認錯 C 拒絕 D 凋落
(3)獨樹一幟：A 單獨 B 一個 C 唯獨
(4)鬧災(zāi)荒：A 不安靜 B 發(fā)生 C 發(fā)作，發(fā)匯 D 搞，弄
2、文章第二段是圍繞哪句話寫的，請用 在文中畫出中心句。(分段已在文中標出)(2分)
3、本文主要寫鄭板橋 方面的杰出成就和 的高貴品質(zhì)。為突出其高貴品質(zhì)所舉的3個事例是：(1) (2) (3) (5分)
4、體會帶點詞的意思，理解句子。(2分)
他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百節(jié)長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石，是因為它們象征著 的品質(zhì)。
5、中國古代詩詞中有許多贊頌梅、蘭、竹、菊的佳句，請寫出兩句。(4分)
八、作文(28分)
題目：那一瞬間
提示：留心觀察，仔細回味，你會發(fā)現(xiàn)生活中有許多的一瞬間讓我們至今難忘，請清楚地寫出讓你難忘的那一刻發(fā)生的事，表達出自己的真實感受。(不少于400字)
小學(xué)語文五年級下冊期中試卷 2
一、基礎(chǔ)秀秀臺。（14分）
（一）看拼音，寫詞語。（5分）
shēn yuānshùn jiān qíng xùbǎo yòu
( ) ( ) ( ) ( ) bié chū xīn cáichán xián yù dī wǔ cǎi bīn fēn
( ) ( ) ( )
（二）比一比，再組詞。（5分）
炕（ ） 凋（ ） 掏（ ） 跤（ ） 沮（ ） 坑（ ） 調(diào)（ ） 淘（ ） 皎（ ） 阻（ ）
（三）按查字典的要求填空。（4分）
“略”字，用音序查字法，應(yīng)先查（ ）再查（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（ ），再查（ ）。“略”字的意思有①簡單。②簡化。③概要。④計謀。在“領(lǐng)略”一詞中，就選第（ ）種解釋。略字還可以組成詞語（ ）（ ）和成語（ ）。
二、積累展示廳。（12分）
（一）把下列詞語補充完整。（4分）
金龍獻（ ）（ ）日東升質(zhì)（ ）無華九（ ）云外 （ ）心瀝血（ ）羞成怒忘恩負（ ） 流光（ ）彩
（二）照樣子寫詞語。（3分）
尋尋覓覓：____________ ____________ _____________ 文質(zhì)彬彬：____________ ____________ _____________
（三）請用“靜”字組成詞語，填入（ ）里，但不能重復(fù)。（5分）
1、自習(xí)課上，教室里十分（ ）。
2、老張（ ）地指揮搶險戰(zhàn)斗。
3、槍聲打破了這個鄉(xiāng)村夜晚的（ ）。
4、我的心情久久不能（ ）下來。
5、這是一個遠離城市的（ ）的小山村。
三、句子訓(xùn)練場。（16分）
（一）修改病句（用修改符號在原句上修改）。（6分）
1、盡管明天下雨，我們還是要去爬山。
2、我們必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。
（二）補充詩句后再做題。（6分）
秋浦歌
（ ）（ ）照天地，紅星亂（ ）（ ）。
（ ）（ ）明月夜，歌曲動（ ）（ ）。
1、本詩的作者是（ ）代詩人（ ），我還學(xué)過他的____________ _______________________________等詩。（2分）
2、本詩描繪了__________________________________________________________________________________________________________的場面。（2分）
（三）判斷下面的說法，正確的打“√”，錯的打“×”。（4分）
1、《凡卡》的`作者是德國著名作家契訶夫。（ ）
2、“在那兒，我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅”一句出自課文《真誠》。（ ）
3、馮驥才在《獻你一束花》一文中，用第三人稱的方法，全知全能地描寫人物，贊揚了人與人之間美好的情感。（ ）
4、《憶讀書》的作者是冰心女士。她在文章中用“讀書好，好讀書，讀好書”作結(jié)，后來成為勉勵許多少年兒童讀書的名言。（ ）
小學(xué)語文五年級下冊期中試卷 3
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
líng lì fēn fù qī liáng jí dù xì nì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo cuì nüè dài lún dūn ái zhèng hóng yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(8分)
延( )賊( )歇( )睜( )
廷( )絨( )揭( )掙( )
贈( )俊( )較( )練( )
增( )駿( )狡( )煉( )
三、給多音字注音并組詞。(6分)
( ) ( ) ( )
散屏供
( ) ( ) ( )
四、把詞語補充完整。(4分)
習(xí)以為( )一( )莫展( )思苦想照本宣( )
曠野( )郊不屈不( )不可思( )激情四( )
五、選詞填空。(7分)
凝視注視注意
1.它一聽到老鼠的一點響動就屏息( )，一連就是幾個鐘頭。
2.精彩的馬戲開始了，觀眾都( )著戲臺。
3.過馬路一定要( )安全，走人行道。
雖然……但是……不是……而是……不是……就是……不但……而且……
1.寫字的時候，( )要正確，( )要工整。
2.爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯, ( )我煮飯。
3.( )今天下雨，( )仍然要上學(xué)。
4.經(jīng)過現(xiàn)場辨認分析，這支筆( )小明的，( )小方的。
六、寫出下列句子所用的修辭手法。(5分)
1、站在高處向下看，只見一條條“火龍”，在大地上穿行。( )
2、這種可恥的行徑怎能不激起人們的痛恨呢？( )
3、兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿勢轉(zhuǎn)動著身軀。( )
4、這巴掌大的地方什么也種不下。( )
5、貓會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。( )
七、按要求改寫句子，不改變原句意思。(10分)
1.小貓未滿月的時候不可愛。(改為反問句)
________________________________________________________
2.太陽升起來了。(改為擬人句)
_________________________________________________________
3.南丁格爾從小勤奮好學(xué)，受到良好的教育。(縮句)
4.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？(改為陳述句)
5.黃道婆傳授給了父老鄉(xiāng)親們植棉技術(shù)。(改為“被”字句和“把”字句)
“被”字句
“把”字句
八、積累與運用。(10分)
1、水草肥美的地方鳥兒多，____________。
2、母親的寶貝是子女，____________。
3、信賴，____________。
4、__________，貂裘換酒也堪豪。____________，灑去猶能化碧濤。
5、在第三單元中，我們認識了( )的黃道婆，( )的南丁格爾，( )的常香玉，( )的居里夫人，( )的花木蘭。
九、閱讀。
(一)《貓》課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)(10分)
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，( )誰怎么呼喚，它( )不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，( )把老鼠等出來( )!
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，( )誰說多少好話，它一聲( )不出。
它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、判一判，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)
(1)、《貓》這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的。( )
(2)、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說明貓是一位畫家。( )
2、請在文中的( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3分)
3、“古怪”的意思是( )，作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。說貓既( )又( );既( )又( );既( )又( )。表面看起來作者是( )貓的，其實是表達了對貓的( )之情。(5分)
(二)閱讀短文，完成練習(xí)(12分)
門的懸念
學(xué)校大廳的門被踢破了。
可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的.孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：“干脆，換成鐵門──讓他們?nèi)ァ小氰F家伙吧。”校長笑了，說：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。”很快，破門拆下來，新門裝上去了。
新門似乎挺帶人緣裝上以后居然沒有挨過一次踢孩子們走到門口總是不由自主地放慢腳步陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)燦燦的金色灑了孩子們一身一臉穿越的時刻孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸
這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學(xué)會了珍惜與呵護。
——這是一道玻璃門。
1、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語。
( ) ( ) ( )
令( )專( )卒( )
( ) ( ) ( )
2、給短文第四自然段加上標點。
3、校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的？
4、教導(dǎo)主任會在門上貼上怎樣的警示語，請你試著寫上兩條。
5、文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢”具體指什么？
6、如果你是那位校長，你會采取什么樣的措施來保護那扇門？
十、作文。(25分)
題目：我發(fā)現(xiàn)了
在生活中，你一定有許多發(fā)現(xiàn)，比如：發(fā)現(xiàn)某人的一個秘密或一種品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了自己某一種能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個奧秘……請選其中的一件事寫一篇記敘文。
要求：把題目補充完整，記敘有重點;語句通順，表達完整，內(nèi)容具體，400字以上。
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