五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷「蘇教版」
2016小學(xué)第二學(xué)期期中考就要到了，yjbys為大家整理了最新的五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中模擬卷，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)有所幫助!
一、 看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhuāng shì mó nǐ zhàn xuē kù xíng fú lǎo xíe yòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiào lǜ biān yuán jí zào luǒ lù fēi lái hèng huò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 用“√選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音
锨鎬( ɡāo ɡǎo ) 涌起(yǒnɡ yōnɡ ) 結(jié)束(sù shù) 呵(hē hā)
手腕(wǎn wàn) 裸露(lù lòu) 贈(zèng)(zēng zèng)送 匣(xiá jiá)子
三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))
1、顧： 相顧一笑( ) 三顧茅廬( ) 顧客盈門(mén)( )奮不顧身( )
A、前來(lái)購(gòu)買(mǎi)東西的 B、拜訪 C、看 D、注意;照管
2、素： 銀裝素裹( ) 素質(zhì)教育( ) 素不相識(shí)( )衣著素凈( )
A、顏色單純;不艷麗 B、本色;白色 C、本來(lái)的;原有的 D、素來(lái);向來(lái)
四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入下列各句中。
驟然 突然 毅然 坦然
(1)宇宙飛船在返航途中( )發(fā)生了故障。
(2)在生命的最后時(shí)刻，科馬洛夫神情( )地向首長(zhǎng)匯報(bào)了飛行探險(xiǎn)情況。
(3)看到12歲的女兒，科馬洛夫的眼睛里( )飄過(guò)一片慈云。
(4)科馬洛夫( )和親人們揮手告別，為航天事業(yè)英勇地獻(xiàn)身了。
五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)中。
既然……就…… 盡管……還是…… 既……又……
要……不要…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 如果……就……
A、( )風(fēng)雪很大，( )阻擋不了爺爺晨練的決心。
B、弟弟( )會(huì)唱歌，( )會(huì)跳舞。
C、( )你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，( )應(yīng)當(dāng)按著去做。
D、我們( )做自己會(huì)管理自己的人，( )做依賴(lài)別人的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。
六、修改病句。
1、放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫(xiě)完了。
2、玲玲經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務(wù)活。
3、大家懷著愉快的心情和輕松的步伐走進(jìn)校門(mén)。
4、我多么愿望飼養(yǎng)自己心愛(ài)的小動(dòng)物呀!
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、《 》是阿炳用心演奏的樂(lè)曲，你從他的這首曲子中感悟到他 精神。
2、《只揀兒童多處行》文中描寫(xiě)海棠花開(kāi)得旺的句子是：“ ”其中關(guān)鍵“ ”“ ”、“ ”寫(xiě)出了海棠的旺。
3、從《鄭和遠(yuǎn)航》這篇課文中我們了解到鄭和一共遠(yuǎn)航 次，而課文較詳細(xì)地介紹了鄭和 下西洋遠(yuǎn)航的情況，表現(xiàn)了我國(guó)古代人民 和 。第一次遠(yuǎn)航主要從“ ”、“ ”、“ ”三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的。
4.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道 發(fā)射成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的 ， 是執(zhí)行中國(guó) 航天飛行任務(wù)的航天員。還知道，火星是地球的 ，奇妙的克隆技術(shù)可以 。
在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了 的海倫凱勒，
的司馬遷， 的阿炳 。
的兵馬俑， 的金字塔 。
5.本學(xué)期我們學(xué)了不少詩(shī)，請(qǐng)你默寫(xiě)你喜歡的一首
《 》
， 。
， 。
你默的這首是 代詩(shī)人 寫(xiě)的。你喜歡它的原因是 。
4.本學(xué)期，你一定讀了不少課外書(shū)籍，你最喜歡的一篇文章是 ，作者是 ，你喜歡的原因是 。
八、閱讀感悟。
(一)
活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色,熱烈一片。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
依舊( ) 奪目( ) 感染( )
2、照詞語(yǔ)的組成方式，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
紅撲撲(ABB式且表示顏色)__________ 、_____________、____________
瀟瀟灑灑(AABB式)____________、____________ 、____________
3、這段話把夕陽(yáng)比作快樂(lè)的________。片段通過(guò)一系列的動(dòng)詞，如“__________”、“__________”、“__________”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了它的“快樂(lè)”和“淘氣”。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)
禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章，費(fèi)了好大勁，寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容( )，詞匯( )，她心里非常( )。
她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀多寫(xiě)。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實(shí)踐。”于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。( )是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也( )是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，( )拿來(lái)讀�？墒�，提起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě)，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”
從那以后，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫(xiě)作，不久，她的作文成績(jī)(居然、果然)提高了。
1、讀短文，選擇( )里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯(cuò)誤的。
2、在( )里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞。
3、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點(diǎn)字的意思。
“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：
“光讀光想還不夠”的“光”：
“詞匯貧乏”的“貧”：
4、用“ ”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。
5、根據(jù)的徐特立爺爺話，我們可以知道，要寫(xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：( )和( )，其中( )必須要做到“動(dòng)筆墨”。
6、請(qǐng)結(jié)合你自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?/p>
九、作文
題目： 他(她)真
無(wú)論寫(xiě)他或她都可以。把題目補(bǔ)充完整，可以填：好、聰明、勤奮、能干、不簡(jiǎn)單、憨厚、糊涂、笨、和氣等。重點(diǎn)介紹他(她)的一件具體事例，來(lái)反映他(她)的一個(gè)特點(diǎn)。中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，詳略得當(dāng)，語(yǔ)句通順。
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