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人教版四年級(jí)語文期末考試試卷

　　引導(dǎo)語：小學(xué)語文是基礎(chǔ)，是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性基礎(chǔ)，以下是小編整理的人教版四年級(jí)語文期末考試試卷，歡迎參考!

人教版四年級(jí)語文期末考試試卷

　　[識(shí)字寫字]

　　一. 讀下面一段話，按要求查字典。(在5分鐘內(nèi)完成)

　　一塊巖石受到風(fēng)雨的侵shí( )裂開了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說：“這里的土地太貧jí( )了，你不該來到這里。”種子說：“別擔(dān)心，有大自然的撫( )育，我會(huì)長大的。”

　　1. 從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號(hào)里。

　　2. 從字典里查出帶點(diǎn)字的恰當(dāng)解釋，填在文中的括號(hào)里。

　　二. 看拼音寫詞語，要把字寫得工整、勻稱。

　　lǒng zhào qū gǎn

　　kǎo lǜ gé bì

　　ào mì gāng jīn

　　三. 請(qǐng)先讀一讀下面的漢字，再按要求寫一寫。

　　膝漆汛限溪詢

　　讀音相同的字：( ) ( )

　　選字組詞語：( )問潮( )

　　用“限”組詞語：( )( )( )

　　四. 在括號(hào)里填上表示動(dòng)物名稱的詞語組成成語，再從中選擇合適的成語，填在下面的句子里。

　　對(duì)( )彈琴亡( )補(bǔ)牢

　　( )假( )威萬( )奔騰

　　守株待( ) ( )吞( )咽

　　萬( )更新畫( )添足

　　( )( )不寧

　　1. 錢塘江大潮那( )的氣勢，真讓人驚嘆呢!

　　2. 要想獲得成功必須付出勞動(dòng)，( )是不會(huì)有好結(jié)果的。

　　3. 小華餓壞了，坐在飯桌前( )地吃起來。

　　五. 修改下面的病句。

　　1. 我敢肯定這次比賽李華可能會(huì)取得好成績。

　　2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。

　　[閱讀]

　　六. 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容豐富，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上人物的名稱。

　　1. 工作勞苦，生活簡樸的( )

　　2. 破除迷信，為民造福的( )

　　3. 不畏權(quán)威，充滿自信的( )

　　4. 為人誠實(shí)，心地善良的( )

　　七. 根據(jù)下面的提示，從本學(xué)期學(xué)習(xí)的詩歌中選擇合適的詩句默寫下來。

　　1. 描寫江南美麗景色的詩句。

　　_________________________________________

　　2. 描寫兒童模仿大人的樣子學(xué)著種瓜的詩句。

　　_________________________________________

　　3. 概括描寫紅軍戰(zhàn)士不怕困難的詩句。

　　_________________________________________

　　八. 閱讀短文，回答問題。

　　(一)獨(dú)特的荷蘭風(fēng)車

　　風(fēng)車是荷蘭獨(dú)特的標(biāo)志，看到它就會(huì)想到荷蘭，提起荷蘭就會(huì)想到它。

　　風(fēng)車最大的用處是排水。荷蘭地勢比較低，又臨近大海，所以很多地方會(huì)積水。有了風(fēng)車，就解決了這個(gè)大難題。大大小小的風(fēng)車會(huì)把積水抽到運(yùn)河或人工湖里去。這樣，風(fēng)車使荷蘭能夠不斷地發(fā)展生產(chǎn)，成為一個(gè)舉世聞名、和平發(fā)達(dá)的國家。

　　風(fēng)車還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發(fā)電。要傳遞信息嗎?那風(fēng)車就能大派用場了。荷蘭人發(fā)明了一套風(fēng)車語言：把不同的東西掛在風(fēng)車上，就可以表達(dá)出各種意思，在遠(yuǎn)處的人就會(huì)一目了然。

　　風(fēng)車為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對(duì)風(fēng)車也特別喜愛。每逢節(jié)日人們會(huì)在風(fēng)車上掛上國旗，圍上花環(huán)，把風(fēng)車打扮得漂漂亮亮。看來荷蘭人把風(fēng)車當(dāng)做自己家庭的成員了。

　　1. 請(qǐng)給短文分成三個(gè)部分，用“∥”在文中標(biāo)出。

　　2. 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。

　　大派用場：___________________________________

　　一目了然：___________________________________

　　3. 荷蘭的風(fēng)車為人們做了哪些事?

　　(二)好伙伴

　　我是一名護(hù)林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。

　　有一次，我?guī)еR哈多上山巡(xún)邏(luó)。在一處草叢中，它咬住我的衣角，“汪汪”地叫個(gè)不停。

　　我向前走了幾步，撥開草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。

　　以后，我們快樂地生活在一起。我和馬哈多外出護(hù)林時(shí)，哈利就守在家里。等我們回來的時(shí)候，哈利就會(huì)“哇哇”地叫著迎接我們。

　　過了不久，發(fā)生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒見到馬哈多了。我曾去尋找過它，但一無所獲。我很擔(dān)心，吃不下飯，睡不著覺。

　　“馬哈多，你究竟在哪里呀?”我抬頭望望哈利，它也飛進(jìn)飛出，有時(shí)還“哇哇”地對(duì)我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。

　　它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。

　　哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進(jìn)井里。我往井里一看，什么都明白了。原來，我心愛的獵狗掉進(jìn)了枯井，井太深了，它爬不出來。哈利怕它餓死，就一次一次地給它送食物。

　　我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來。看見好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地對(duì)我叫，顯得是那么興奮。

　　我看著這兩個(gè)好伙伴，激動(dòng)得流下了眼淚，情不自禁地說________________________

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　1. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　“我”和獵狗巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了__________________，“我”把它帶回家，并為它治好了傷，從此_____________________。一次獵狗掉進(jìn)了井里，__________________，看著這兩個(gè)好伙伴，“我”__________________。

　　2. 短文三次寫到哈利“哇哇”地叫，請(qǐng)用“_________”在文中畫出有關(guān)的句子。然后聯(lián)系上下文，想一想哈利此時(shí)會(huì)說什么?寫在下面橫線上。

　　第一次：_________________________________________

　　_________________________________________________

　　第二次：_________________________________________

　　_________________________________________________

　　第三次：_________________________________________

　　_________________________________________________

　　3. 看著這兩個(gè)好伙伴，“我”為什么會(huì)激動(dòng)得流下了眼淚，“我”會(huì)情不自禁地說什么?請(qǐng)寫在文中的橫線上。

　　[習(xí)作]

　　九. 題目：_____________真_____________

　　先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文。

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