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2017年人教版八年級下冊語文期末考卷
引導語：人教版語文考題都會怎么考查學生呢?以下是小編整理的2017年人教版八年級下冊語文期末考卷歡迎參考!
2017年人教版八年級下冊語文期末考卷
一、積累及其運用(20分)
1.根據拼音寫出漢字或根據漢字寫出拼音。(2分)
nì( )名 禁gù ( ) 廣袤( )無垠 狹ài( )
2.選擇題(4分)
(1)下列與課題對應的作者或朝代有誤的一項是( )(2分)
A.《五柳先生傳》——陶淵明——東晉
B.《山坡羊·潼關懷古》——張養浩——宋代
C.《酬樂天揚州初逢席上見贈》——劉禹錫——唐代
D.《送東陽馬生序》——宋濂——明初
(2)下邊沒有錯別字的一項( ) (2分)
A千山萬合 鶴立雞群 拖泥帶水 B慷概激昂 花團錦簇 冥思暇想
C油光可見 海誓山盟 相形見絀 D滄海桑田 莫衷一是 隨機應變
3.根據提示填空(5分)
(1)蘇軾在《水調歌頭》一詞中，表現對人們美好祝愿的句子是 ，
。
(2)德高望重的方老先師退休后仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的：
， 。
(3)《行路難》中表明李白遠大的志向和敢于勝利的信心的句子是 ，
。
(4)贈別詩在中國古代詩詞中占有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“ ， ”來表達對友人的深摯感情王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ， ”。
寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。
4.文學常識。(5分)
(1)《西游記》這部小說一定看過了吧?請你說說你最喜歡其中的哪個人物，并說明理由。(30字以內)(3分)
(2)《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是《 》，第三部是《 》。(2分)
5.下面是實施新課程前后，某校語文課實錄片斷，請仔細閱讀并用簡要的文字寫出你的發現。(4分)
實施新課程前：
老師：今天我們學習《背影》，請大家齊讀課文。
學生：(讀課文)
老師：請大家給課文劃分段落。
學生：(劃分段落)
老師：請看老師的板書，和自己對照一下，把自己做錯的改正過來。
學生：(對照老師的板書修改)
老師：下面的老師分析課文，請你們及時做好筆記。
(老師作詳細講解，學生埋頭作筆記)
實施新課程后：
老師：今天我們學習《背影》，請大家按自己喜歡的方式讀課文。
學生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點勾畫)
老師：請你們把剛才閱讀中遇到的問題拿到小組中交流。
學生：(小組熱烈討論)
老師：下面請各組匯報你們討論的結果。其他同學隨時可作補充。
(各組匯報，中間不斷有同學站起來發言，有時出現爭論，老師隨時作鼓勵性評定)
二、現代文閱讀(30分)
(一)閱讀下文，完成(6-10)題(10分)
突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。
這種穿透心靈的審視僅僅持續了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”
6.選文第一段運用了 、 等修辭手法,寫出了托爾泰眼睛的 、 ______________的洞察力。(2分)
7.作者在描寫托爾斯泰的眼睛犀利時,說它像 ;在描寫托爾斯泰的眼睛滿含粲然笑意時，又說它猶如 。那么，假如作者要描寫托爾斯泰的眼睛憂郁時，應說它 。(3分)
8.文段中加點的“像村婦那樣”能否刪去?為什么?(2分)
9.文段引用高爾基的話作結，有什么的好處?(2分)
10.托爾斯泰是一位文學巨匠，他一生創作了許多文學著作。請你列舉其中一部。(1分)
(二)閱讀下文，完成(11-15)題(10分)
改變一生的閃念
①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，快來啊!”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。
④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。但通過電話，她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩，臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現。
⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的.小女孩，已經大學畢業，現在特意來看望自己。
⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發生怎樣的結果呢?”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。
⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
11.請用簡潔的語言概括故事的主要內容。(2分)
12.第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么?(2分)
13.文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么?(2分)
第一次：
第二次：
14.從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。(2分)
①
②
15.當女教師問女孩“你找誰?”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么?(2分)
(三)閱讀下文，完成(16-20)題 (10分)
兒子的創意
畢淑敏
兒子在家里亂翻我的雜志。突然說： ① "我準備到日本旅游一次。"因為他經常異想天開，我置之不理。
他很鄭重地說："這上面寫著一個有關宗教博物館建筑的創意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游。"說著，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說:"關于宗教,你懂得多少?關于建筑,你懂得多少?你還是好好做功課吧。"
他毫不氣餒地說："可是我有創意啊，比如博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教。比如……"
我打斷他說："別比如了。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!"
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。②自語道："在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……"
我說："噢，那不成了地下宮殿?"
兒子不理我，遐想著說："博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時時刻感到土地的存在，產生一種神秘感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……"他在空中比劃了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他:"挖到地下那么深的地方,會有水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。
想過沒有?還有你設計的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險!還有……"
兒子擺擺手說："媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關我的創意。媽媽，您知道什么是創意嗎?那就是最富于創造性的意見啊!"
我嘆了一口氣說："好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創意莫過于一個好成績了。"
兒子在電腦上完成了他的創意。付郵之前，我說："可以讓我看看你的完成稿嗎?"
他翻了我一眼說："您是評委嗎?"
我只好一笑了之。
▲ ▲ ▲ ▲
很長時間過去了，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為"先生"的大信封。是那家發起部門寄來的。我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發獎儀式。
兒子苦惱地說："現在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎者。"
我說："還不死心啊?邀請你參加發獎，已是天大的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉。"
兒子思忖著說："媽，您說這發獎會不會給所有可能獲獎的人都發請柬，到時候再突然宣布誰是真正的得主?"
我說："別想那么多了，重要的在于你已參與。"
兒子皺起眉頭說："參與固然重要，得獎也很重要。"
我說："對于你，現在最重要的是做作業。"
不久，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創意銀牌獎，獎牌及獎金他們設法轉來。
兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。
他看了一眼，淡淡地說："銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。"
③我問他："你為什么這么想到日本去呢?"
他立刻來了精神，興致勃勃地說："日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。"
(選自《時文選粹》2004年第一輯，有刪改)
16.聯系選文語境，讀讀下面劃線的語句,說說你分別讀出了兒子怎樣的個性特點。(3分)
①兒子尚未參加創意比賽，就對媽媽說："我準備到日本旅游一次。
②(兒子)自語道："在地下面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……
③我問他："你為什么這么想到日本去呢?"他立刻來了精神，興致勃勃地說："日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。"
① _________________________________________
② _________________________________________
③ ____________________________________________
17.請品味文中帶"▲"的"一笑了之"，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎?(2分)
我覺得 ___________________________________________________________
18.兒子這么富有創意，必然有主客觀的原因，請你從文中概括出幾點來。(2分)
我覺得_________________________________________________________
19.選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請你結合語境展開合理的想象，用一個成語(或四字短語)表現母親聽了這話后的心情或神情。(1分)
_____________________________________________________________
20.請在下面兩題中任選一題回答。(2分)
①兒子如此執著地參加創意征文比賽，其動機竟是為了能去日本買一臺游戲機回來玩。對兒子的好玩你是如何看待的?
②"對于一個學生來說，我以為最好的創意莫過于一個好成績了。"你贊同母親的說法嗎? 為什么?
選做 題：
三、文言文閱讀(10分)
①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，傲爾遠逝。往來翕忽。似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面付樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
21.解釋下列句子中加點詞在文中的意義。(2分)
(1)日光下澈，影布石上。 影：
(2)凄神寒骨，悄愴幽邃。 悄愴：
22.用現代漢語寫出文中劃有橫線兩處句子的意思。(3分)
(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
23.請用第④段中的兩個四字短語，完成填空。(2分)
小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到 _____________________ ，______________________。
24.如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述范仲淹的《岳陽樓記》或蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)(3分)
四、作文(40分)
25.仔細研讀下列“名人自喻”，領會其精神實質，然后任選某一名人自喻的事物為話題，自擬題目，寫一篇文章。
牛——魯迅先生常以牛自喻，他說：“我好像一頭牛，吃的是草，擠出的是奶和血。”
綠葉——印度詩人泰戈爾說：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜地專心地垂著綠陰。”
山泉——恩格斯說：“一股洶涌的泉流，呼嘯著獨自奔出山谷。枯木在它面前轟然倒下。它就這樣給自己沖開一條大道。我也將如這股山泉一樣給自己開辟一條道路。”
飛蛾——我國現代著名作家巴金說：“為了追求光和熱，將身子撲向燈光，終于死在燈下，或浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間，它得到了光，也得到熱了。”
作文要求：
①選擇最擅長的文體抒寫真情實感。
②不少于600字。
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