2017北師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題
引導(dǎo)語(yǔ)：如果我們努力復(fù)習(xí)，相信在期末考試中，我們會(huì)取得滿意的成績(jī)。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017北師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題，歡迎測(cè)試!
一、默寫《矛與盾》全文。(2分)
二、看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)
pán shān wǔ mèi piē jiàn sì nüè
( ) ( ) ( ) ( )
chén xī jiǎo xiá jǐng tì miǎo shì
( ) ( ) ( ) ( )
三、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
1、竣工 面面相覷 懸崖峭壁 攀山越嶺
2、要挾 岌岌可危 憂心忡忡 萬(wàn)籟俱寂
3、緬懷 溘然長(zhǎng)逝 奄奄一息 魚貫而出
4、佇立 突兀而來(lái) 若無(wú)其是 愚不可及
四、下面詞語(yǔ)中讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
1、秉(bǐng)燭夜游 縫(féng)隙 生吞活剝(bō) 瘟疫(yì)
2、蔚(wèi)為壯觀 遒勁(jìn) 忠心耿耿(gěng) 饋贈(zèng)(zèng)
3、前俯(fǔ)后仰 颯颯(sà) 鷸(yù)蚌相爭(zhēng) 累贅(zhuì)
4、躡(niè)手躡腳 屏(píng)住 自作(zuò)自受 啜(cuò)泣
五、根據(jù)句意，選填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
觀眾們( )走進(jìn)體育館觀看比賽。首先進(jìn)行的男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員( )打了十幾個(gè)回合才見(jiàn)分曉。接著，( )進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球藝博得觀眾的喝彩，掌聲( )了整整一分鐘。
1、陸續(xù) 持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 2、陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 持續(xù)
3、繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 4、繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 陸續(xù)
六、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
1、如果是一分一秒的時(shí)間，我們也不能浪費(fèi)。
2、我斷定他大概就是李老師。
3、奧林匹克公園新建了由兩個(gè)英國(guó)承建的游樂(lè)項(xiàng)目。
4、靜靜的河水倒映著朝霞，太美啦!
七、下面句子與課文原句一樣的一項(xiàng)是( )(2分)
1、那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正名姓。
2、生命的過(guò)程，大約就是學(xué)步和尋路的過(guò)程。
3、他呵，是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷!
4、跨峻嶺，橫瀚海，穿荒原，經(jīng)絕壁，縱橫十萬(wàn)里。
八、能正確解釋“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的是( )(2分)
1、人都有一死，或者死得如泰山一樣重，或者死得和鴻毛一樣輕。
2、人都是要死的，或者死得比泰山重，或者死得比鴻毛輕。
3、人都是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。
4、人都是要死的，有的人死得和泰山一樣重，有的人死得和鴻毛一樣輕。
九、判斷正誤。(4分)
1、“你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?”意思是說(shuō)：你連一間小小的屋子都不掃，是不可以去掃天下的。 ( )
2、《跳水》的作者是俄國(guó)的列夫·托爾斯泰。在文中，作者批評(píng)了船長(zhǎng)用槍指著兒子，逼兒子跳水的錯(cuò)誤做法。 ( )
3、《大自然的秘密》告訴我們：人是萬(wàn)物之靈，所以人不用遵循大自然的規(guī)律。( )
4、《成吉思汗和鷹》中，成吉思汗從怒而殺鷹的教訓(xùn)中，悟出了一個(gè)道理：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。 ( )
十、下列句子排序正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①它為著向往陽(yáng)光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。
�、谀憧匆�(jiàn)過(guò)壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生成嗎?
③一粒種子的力量如此之大，如此如此。
�、芩母寥览镢@，它的芽往地面上挺。
�、葸@是一種不可抗的力，阻止它的石塊，結(jié)果也被它掀翻。
1、②①④⑤③ 2、③②①④⑤ 3、③②①⑤④ 4、②①③④⑤
口語(yǔ)交際(2分)
去年唐莉參加市作文大賽，名落孫山，她很沮喪。語(yǔ)文老師只對(duì)她說(shuō)了一句話：“這會(huì)過(guò)去的�！苯衲�，她又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，她可高興了。這時(shí)語(yǔ)文老師還是只對(duì)她說(shuō)了一句話：“這會(huì)過(guò)去的�！闭�(qǐng)問(wèn)，語(yǔ)文老師去年和今年說(shuō)的“這會(huì)過(guò)去的”各表達(dá)了什么意思?
閱讀理解
一、課內(nèi)閱讀。(17分)
正在這時(shí)，鈴聲響了。鈴聲從院子里傳來(lái)，穿過(guò)走廊，闖進(jìn)每個(gè)教室。
馬蒂尼里 起來(lái)，擁抱我， 我的臉頰，在我臉上留下了唾沫印兒，他們 住我的手，
著我的上衣。達(dá)尼埃里把那幾張瑞士郵票 在我衣袋里，斯巴多尼把他的筆帽也 給了我。鈴聲還是不停地響著，別的班級(jí)都已經(jīng)離開(kāi)教室了。
“到時(shí)候啦，孩子們，咱們得走了�！�
我本應(yīng)該讓他們排好隊(duì)，但現(xiàn)在是不可能的了。全體學(xué)生簇?fù)碇遥瑢?shí)際上是跑著出去的。但是一到街上，孩子們像是煙消云散，轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了，他們的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐早把他們帶走了。只剩下我一個(gè)，孤零零地站在門口，一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣。誰(shuí)會(huì)拿走我的紐扣呢?我臉上還有粘呼呼的唾沫印哩。
再見(jiàn)吧，學(xué)校。很久以后我再回來(lái)時(shí)，會(huì)遇到陌生的老師。那時(shí)候，我能找個(gè)什么借口才能回到那間老教室，才能拉開(kāi)那個(gè)馬蒂尼里放過(guò)蜥蜴的抽屜呢?
不管怎么樣 我還有聊以自我安慰的東西 達(dá)尼埃里的瑞士郵票和斯巴多尼的筆帽 還有 馬蒂尼里也可以保存一點(diǎn)東西 因?yàn)橹挥兴?才會(huì)把我的上衣紐扣扯去的
等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒。
1、本文選自課文 ，作者是 的 。選擇( )(1分)
A、《學(xué)校的最后一天》 意大利 喬萬(wàn)尼·莫斯卡
B、《在學(xué)校的最后一天》 美國(guó) 喬萬(wàn)尼·莫斯卡
C、《學(xué)校的最后一天》 意大利 大衛(wèi)·歐文
D、《在學(xué)校的最后一天》 意大利 喬萬(wàn)尼·莫斯卡
2、文中橫線上依次要填寫的字詞是( )(2分)
A、站 吻 拉 抓 塞 放 B、跳 吻 抓 拉 塞 塞
C、站 吻 抓 啦 放 塞 D、跳 吻 拉 抓 塞 塞
3、文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方應(yīng)該加的標(biāo)點(diǎn)是( )(2分)
A ， ： 。 ， ， ， 。 B ， ， 。 ， 。 ， 。
C ， ： ， ， ， ， 。 D ， 。 ， ， ， ， 。
4、判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。(5分)
(1)“鈴聲從院子里傳來(lái)，穿過(guò)走廊，闖進(jìn)每個(gè)教室�！边@句話用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)師生之間要分別之前的難分難舍。( )
(2)“孩子們像是煙消云散，轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了……”這句話是說(shuō)孩子們對(duì)老師的愛(ài)是一時(shí)沖動(dòng)，見(jiàn)了自己的爸爸媽媽就忘了老師，是孩子的天性。 ( )
(3)“只剩下我一個(gè)，孤零零地站在門口”是說(shuō)老師和孩子們分開(kāi)以后感到很失落，很孤單。( )
(4)“一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣”是說(shuō)這些孩子太調(diào)皮，把老師的紐扣都扯掉了。
( )
(5)“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒”這句話是說(shuō)“我”極想留下一些什么學(xué)生的東西作為永久的紀(jì)念，所有沒(méi)收上來(lái)的東西都已經(jīng)還給了學(xué)生，只有這“唾沫印兒”是學(xué)生主動(dòng)給予的，“我”極為珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生的不舍，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。( )
5、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)
煙消云散：
聊以自我安慰：
6、第二自然段中孩子們和老師分別時(shí)做了哪幾件事?請(qǐng)按順序?qū)懴聛?lái)，這樣寫表現(xiàn)了孩子們對(duì)老師怎樣的感情?(2分)
7、你也即將離開(kāi)母校，和你的老師分別，有什么話想對(duì)你的老師講嗎?請(qǐng)寫出自己的心里話。(3分)
二、課外閱讀。(17分)
一群志愿者有一個(gè)創(chuàng)意，他們要收集2010張笑臉，作為2010年上海世博會(huì)的一部分。蕓蕓眾生，要尋找出2010張笑臉，按情理來(lái)說(shuō)，并不難。大街上，隨時(shí)隨地都能發(fā)現(xiàn)一張張笑臉�？墒�，讓這些志愿者困惑的是，要找出一種真正清澈、明媚的笑臉卻很難。
他們發(fā)現(xiàn)，有兩種笑臉最好找。一種是嬰兒的。嬰兒的笑臉最干凈、最透明、最明媚;還有一種是耄耋(mao die 七八十歲的年紀(jì))老人的笑臉。這種笑臉有一種去盡凡塵，( 甲 )的清澈和明媚。再往下找去，就十分困難了。志愿者感到很無(wú)奈。一張笑臉，為什么這么難找?
對(duì)于歷練時(shí)事的人來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是看到過(guò)( 乙 )的笑臉。有純潔的、天真的、明亮的、嫵媚的、含嗔的、俏皮的、挑逗的，也有狡黠的、陰險(xiǎn)的、睥睨的、蒙塵的、空洞的、揶揄的、復(fù)雜的等等。
笑臉，是一種自我內(nèi)心情感的綻放，它是一種最美的語(yǔ)言。
可是，現(xiàn)在人們似乎很少會(huì)笑了，大家都變得矜持、含蓄、內(nèi)斂起來(lái)了。笑，其實(shí)是一種極其簡(jiǎn)單的臉部表情運(yùn)作，無(wú)需什么( 丙)的操作程序來(lái)調(diào)控。一張笑臉，好似一縷徐徐吹來(lái)的春風(fēng)，給人帶來(lái)一種溫暖和甜蜜。笑臉，是一張自然、和諧的感情流露。
生活離不開(kāi)笑臉，如果沒(méi)有了一張可愛(ài)的笑臉，那是多么可怕的是。笑的缺失，就會(huì)使生活缺上了一種色彩和感動(dòng)的元素，給人一種陰郁和沉悶的氛圍。
當(dāng)您早上遇到一張笑臉時(shí)，一都會(huì)有個(gè)好心情。給人一個(gè)笑臉，自己不僅也得到了一個(gè)笑臉，而且也得到了一個(gè)好心情。
常常擁有一張( 丁 )的笑臉，是一種歷達(dá)、一種豁達(dá)、一種成熟，這是一種最美的人類語(yǔ)言。
1、請(qǐng)給本文加一個(gè)合適的題目： (1分)
2、選詞填空，在選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。(1+2分)
(1)文中括號(hào)里應(yīng)依次填入的詞語(yǔ)是( )
�、� 深?yuàn)W莫測(cè) ②發(fā)自肺腑 ③千姿百態(tài) ④洗盡鉛華
A、甲①乙②丙③丁 ④ B、甲③乙②丙①丁④ C、甲④乙③丙①丁② D、甲②乙① 丙③�、�
(2)造句( )
3、按要求從文中找詞語(yǔ)填寫在下面的括號(hào)里。(4分)
近義詞：險(xiǎn)惡——( ) 開(kāi)朗——( )
反義詞：簡(jiǎn)單——( ) 復(fù)雜——( )
4、填空與仿寫。(4分)
(1)文中畫線句子運(yùn)用了 的修辭手法，是把 比作 。
(2)我也能仿寫：
六、志愿者們認(rèn)為哪兩種笑臉最好找?為什么?(2分)
七、讀下面的句子，根據(jù)你的體會(huì)寫一段與這句話意思有關(guān)的話。(不少于30字)(3分)
給人一個(gè)笑臉，自己不僅也得到了一個(gè)笑臉，而且也得到了一個(gè)好心情。
作文(40分)
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
要求：1、除詩(shī)歌以外，文體不限。
2、語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少于600字。
3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
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