2024年五年級語文上冊期末試卷3套
無論是在學習還是在工作中，我們都離不開試卷，在各領域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？下面是小編整理的2024年五年級語文上冊期末試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級語文上冊期末試卷 1
第一部分：基礎知識積累與運用(35分)
一、看拼音，寫漢字，你一定能規范地寫出來!(4分)
jīng fēn fù jǐn shèn xū dàn yú
( )魚 ( ) ( ) 廢( ) ( )生 ( )樂
二、用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。(2分)
(1) 盡(jǐn jìn)管那里的生活條件是如此的艱苦，他還是竭盡(jǐn jìn)全力克服了一切困難。
(2) 小軍借我的書到現在還(hái huán)沒有還(hái huán)給我。
三、下列各組詞語中，有錯別字的兩組是( )，請用橫線畫出詞語中的錯別字，在后面的“ ”上改正過來，沒錯的就不用改。(4分)
A藕斷絲連 津津有味 天長日久 舍生取義
B眾志成城 再接再勵 奇珍異寶 安然無恙
C一如既往 風欺雪壓 能書善畫 不容爭辨
D排山倒海 玲瓏剔透 心靈手巧 低頭折節
四、請給下面一句話添上一個標點，使意思與原來的相反。(1分)
圖書不借給小明!
五、把下面句子中帶“ ”的部分換成合適的成語并寫在相對應的括號里。(4分)
(1)從古代到現在，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵埃。” ( )
(2)我被這龐大的東西嚇了一跳。 ( )
(3)她是一個心思靈敏，手靈巧的姑娘。 ( )
(4)前來參觀的人前后相接，連續不斷。 ( )
六、按要求寫句子。(6分)
1、用恰當的關聯詞語把下面的兩句話合并成一句話。
A我們要學好語文。 B我們要學好數學和英語。
2、我有一次看見小紅經常幫李婆婆打掃衛生。(修改病句)
3、那經霜的楓葉火紅火紅的，好似天邊飄落下來的一片。(使句子成為恰當的比喻句)
4、 小心翼翼地 。(補充完整)
七、把下面句子補充完整，并在“ ”上再寫上一句你課外積累的名言或詩句。(4分)
1、兄弟敦和睦，
2、 白首方悔讀書遲。
3、明月有情應識我，
在課外閱讀中，我還積累了
這句名言(詩句)。
八、默寫本學期學過的你最喜歡的一首古詩，并按要求填空。(6分)
這首詩的作者是 朝的 ，我喜歡這首詩是因為 。
九、趣味題：讀下面一段話，選擇恰當的成語填空。(2分)
謝天謝地 驚天動地 昏天黑地 花天酒地
有一個縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四天四地”。送行的.隊伍來到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對送行的人說：“我做官年，并無多大業績可言。今天你們賜給我德政匾，實在厚愛。我想知道‘四天四地’是什么意思。”有人回答：“太爺上任呀( )；太爺在任呀( )；太爺辦事呀( )；如今離任呀——”眾人齊聲高呼：“( )!”然后一哄而散。縣官呆若木雞。
十、語文實踐。(2分)
已經是深夜一點多了，可是隔壁的林阿姨還在大聲地唱卡拉OK。這時，爸爸請你過去勸阻一下，但要注意說話得體，你會怎么樣說呢?
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
一、閱讀下面的短文，回答問題。(15分)
現在我已經有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”
這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了"也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點-----那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
1、第一自然段中找出兩對反義詞。(4分)
( )---( ) ( )---( )
2、慎”的音序是( )，部首是( )，“謹慎”的意思是 。(2分)
3、為什么說“我”是幸運的?(3分)
4、讀了這篇文章后，我明白了愛有兩種形式，是哪兩種呢?這兩種愛有什么作用?(4分)
5、你認為文中哪句話含義最為深刻，找出來畫“ ”。(2分)
二、閱讀下面的短文，回答問題。(15分)
一位母親與家長會
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差：惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”
說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”
她懷著喜說的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她幅著兒子肩磅，心里有一種說不出的甜密，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了；一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學校。
她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、從第八自然段里找出錯別字，改正在括號里。( )( )( )( )(2分)
2、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(4分)
近：懊惱( ) 溫柔( )
反：分散( ) 光亮( )
3、母親每一次開家長會都對兒子說“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎?說說母親這樣做的理由。(3分)
_________________________________________________________________
3、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫在下邊。(3)分) _____________________________________________________________
4、試著概括這篇文章的內容。(3分)
第三部分：習作(35分)
(一) 小練筆(5分)
通過“遨游漢字王國”的綜合性學習，你一定有很多感受和收獲吧?請你把它寫下來。(50——100字)
(二)習作(30分)
同學們，一個學期很快就要過去了，在這個學期的語文學習中，你肯定有了不少收獲，請你把在學習中或生活中遇到的、看到的、想到的東西寫下來。(30分)
五年級語文上冊期末試卷 2
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn
（ ） （ ） （ ） （ ）
zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、讀一讀，給句中紅色的字選擇正確的讀音。（4分）
tiāo tiǎo
1．他如此執迷不悟，你應該把其中的厲害關系給他挑（ ）明。
2．每天到古井邊挑（ ）水的村民絡繹不絕。
pián biàn
3．爺爺行動不太便（ ）利，過馬路時，總是我攙著他。
4．三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便（ ）宜了！
三、填字成詞，并解釋所填的字。（6分）
安然無（ ） 居高（ ）下
震耳（ ）聾 依依不（ ）
頗負（ ）名 大喜過（ ）
四、按要求填空。（6分）
1．“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。”這兩句詩中意思相同的兩個字是 和 。
2．“訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。”這句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是 和 。
3．“①隸書 ②金文 ③行書 ④小篆 ⑤楷書 ⑥甲骨文”這些字體出現的先后順序是 （只寫序號）
五、各用一個詞語概括下面句子所表達的主要意思和思想感情。（5分）
1．“多美的詩啊！精彩極了！”（ ）
2．“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”（ ）
3．“同志們！用石頭砸！”（ ）
4．我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華就這樣化成了一片灰燼。（ ）
5．啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。（ ）
六、給紅色的字選擇正確的解釋。（3分）
花：①花費 ②模糊不清 ③能開花供觀賞的植物
1．我精心照顧這盆海棠花。（ ）
2．父親為了我們的成長花費了許多心血。（ ）
3．爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。（ ）
七、在括號里填上適當的關聯詞。（4分）
1．（ ）你答應了他的要求，你（ ）應該說到做到。
2．（ ）我知道看病是件費時間的事，（ ）我的心還是疼痛地收縮成一團。
3．長大后，（ ）我走到哪里，（ ）不能忘記我的故鄉。
4．（ ）事情重來一遍，我（ ）也不讓他獨自去看病了。
八、積累運用。
1．按要求寫成語或句子。（7分）
（1）過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用 、 等詞語來形容人多。
（2）“勇往直前”是贊揚勇敢頑強品質的四字詞語，我們學過的這類詞還有 、 、 。
（3）思念久別的家鄉時，你會用詩句“ ”來表達思鄉之情。
2．仿寫句子。（3分）
如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。
九、語言實踐。（8分）
“嫦娥奔月”是家喻戶曉的神話傳說。隨著科技事業的不斷進步，我國培養了第一批女宇航員，正在為上演真實版的“嫦娥奔月”作熱身活動。假如派你去采訪她們，你將對她們說些什么呢？把你想說的寫下來吧。
十、閱讀短文，完成練習。
散步
我們在田野上散步：我，我的母親，我的.妻子和兒子。
母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東西……生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在重要關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”
但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”
這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
1．根據意思寫詞語。（3分）
（1）相信并佩服。 （ ）
（2）意見不一致。 （ ）
（3）形容水的明凈。 （ ）
2．讀句子，回答問題。（6分）
（1）“我的母親又熬過了一個冬季。”這里的“熬”為什么不能換成“度”？
（2）“母親信服地點點頭，便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎？為什么？
3．運用文中的句子回答問題。（6分）
（1）為什么“母親本不愿意出來？”后來為什么同意去散步？
（2）發生分歧時，為什么“我決定委屈兒子”？
4．選擇。（1分）
本文通過對一家人散步情形的描寫()
A．贊美了生機勃勃的春天。
B．表現了尊老愛幼的好風氣。
C．渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。
十一、習作。（30分）
要求：
1、題目：我___________（尊敬、佩服、愛戴……）的一個人。
2、請寫清楚你（尊敬、佩服、愛戴……）他的原因。用一兩件事敘述出來。
3、把內容寫具體，注意書寫工整。
五年級語文上冊期末試卷 3
一、積累展示。
1. 用“√”畫出加點字的正確讀音。(6分)
瓜蔓(màn wàn) 徘徊(huái huí)
裸(luǒ guò)露 拆(zhé chāi)開
溺(nì ruò)水 祭祀(shì sì)
2. 從下列詞語中找出錯別字，把正確的寫在括號里。(8分)
眾志成誠( ) 驚慌失錯( )
同仇敵氣( ) 勞苦攻高( )
目不轉晴( ) 斬釘戳鐵( )
應接不瑕( ) 居高監下( )
3. 下面的成語中各運用了哪些修辭手法?請分類寫下序號來。(13分)
①骨瘦如柴 ②千鈞一發 ③歸心似箭 ④垂涎三尺 ⑤披星戴月 ⑥翻云覆雨 ⑦怒發沖冠 ⑧爭奇斗艷 ⑨冷若冰霜 ⑩鶯歌燕舞
1.( )
2.( )
3.( )
4. 下面語段中有六處語病，把它們找出來并加以改正。(12分)
過去，我對語文學科不怎么感趣味。自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”以后，我認識到語文是一門基礎學科，就下了苦功。如今，閱讀能力和寫作水平都有了進步。我還要陸續努力，精一求精。
第一處: ；第二處: ；第三處: ；第四處: ；第五處: ；第六處: 。
5. 實踐應用。(5分)
某公園張貼一則公益廣告:除了你的腳印，什么都別留下!除了你的記憶，什么都別帶走!
（1）這則廣告告訴了游人什么？
（2）這則廣告寫得好不好？理由是什么？
二、閱讀天地。
1.課內閱讀。
隨著裁判員的一聲令下，齊頭并發的龍舟( )，( )地向前沖去，河岸上的觀眾頓時歡呼起來。鑼手吹起響亮的號子，鼓手打著鏗鏘的鼓點，為橈手們打節奏、助威。瞧啊，坐在最后面的招子手眼觀八方，掌握方向，橈手們齊心協力，奮力劃槳，龍舟( )，一路劈波斬浪，飛速向前，向前……岸邊人如蟻集，一片歡騰，吶喊聲、歡呼聲，連同那鑼聲、鼓聲、劃槳聲，匯成了一支激昂雄渾的曲子。
（1）賽龍舟的場面很壯觀，你知道選手是怎樣分工合作的嗎?(3分)
①鑼手和鼓手 ，②招子手 ，③橈手 。
（2）文中寫龍舟用了許多比喻，請你選擇合適的一項，并將答案序號填在文內括號里。(3分)
A.飛快 B.像一條條飛龍 C.像離弦的箭一樣
（3）用“∥”給片段劃分三個層次，并說明是按什么順序劃分的？(3分)
2.課外閱讀。
歸途中的沉思
在輪船的甲板上，詹天佑怒目遠望，屈辱的心事涌上心頭。
這是美國諾哈夫中學的一堂地理課，屏幕上出現了鐵路、火車、滿載的貨物、肥沃的土地。老師開始講解:這是十九世紀七十年代最新式的火車。目前，美國和歐洲已把它作為重要的交通工具……幻燈片換了，出現的是另一幅景象:貧瘠的土地、枯瘦的農民、老牛破車在緩緩地前進。老師說:“這樣的`車子、這樣的速度、國家落后，人民貧窮……”
具有強烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。
下課后，他依然坐在那里默默不語。一個美國學生走過來，對詹天佑說:“那老牛破車是哪個國家的?”詹天佑不予理睬。那個學生說:“高才生，怎么連這個也回答不出來?”詹天佑忽地站起來說:“是我的祖國，但，但那是暫時的!”“哈哈哈……”又是一陣哄笑。詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學生，強忍屈辱，憤然離開了教室。
“嗚……”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了，他望著岸上同胞的親切笑臉，興奮地踏上祖國的土地。
（1）從文中找出兩對意思相反的詞語。(4分)
( )—( ) ( )—( )
（2）想一想:詹天佑為什么“痛心而慚愧地低下了頭”?用“ ”直接在文中畫出答案。(2分) X| k |B| 1 . c |O |m
（3）文中有多處描寫詹天佑神態的語句，表現了詹天佑具有強烈的民族自尊心，請把它們找出來填在下面的橫線上。(6分)
①
②
③
（4）短文開頭一段與結尾一段形成 的關系。(2分)
（5）短文中的詹天佑給你留下怎樣的印象?(3分)
三、習作樂園。
題目:我真
提示與要求:
1.在生活和學習中，你一定有許多快樂(或者煩惱、委屈、幸福、傷心……)的事，請選擇一件感受最深的事，先在橫線上填上表示心情的詞語，然后寫一篇記敘文。
2.做到中心明確，內容具體，條理清楚，感情真實。
3.不少于500字。
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