七年級語文上冊期末考試試卷
一、語言知識及其運用(12分)
1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是( )(2分)
A.洗濯 (dí) 發髫 猝然長逝 (cù) 苦心孤詣
B.醞釀 (yùn) 枯涸 更勝一籌 (chóu) 仙露瓊漿
C.滑稽(jī) 憔悴 玲瓏剔透(tì) 明查秋毫
D.踉蹌(làng) 寬怒 芊芊細草(qiān) 突如奇來
2.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是( )(2分)
A.比起貝殼里的生命來，我們更應該盡我們的能力把事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍。
B.2012年五大行星沖日，是“百年一遇”的天象，有人將之與所謂瑪雅歷今年冬至地球、太陽和銀河系中心將成直線放到一起討論，莫衷一是。
C.在茫茫太空，月亮雖說是地球的近鄰，離地球也有38萬公里，真是遙遙在望。
D.盡管沒有金牌那么耀眼，但在外教離開、訓練不系統的情況下能打出這樣的水平，非常不容易，這是一枚彌足珍貴的銅牌。
3.下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A.莫言是第一個獲得諾貝爾文學獎的首位中國文學家。
B.為進一步提高廣大黨員干部隊伍的素質，全省交通運輸系統深入開展學習實踐科學發展觀和創先爭優。
C.每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只有記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。
D.友誼真是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且值得永遠贊揚。
4.把下列句子組成一段連貫通暢的話，排序正確的一項是( )(2分)
①盡管“朋”“友”兩字各有所指，但大家用起來往往把它們連在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相幫助的人。
②“朋”在古代是一個貨幣單位，相當于現在的元、角、分。
③這里的“朋”“友”已不分彼此，互為一體了。
④“朋友”是人們現實生活中最常用的詞語，但在我國古代，“朋”和“友”是兩個不同的概念，分別代表了不同的含義。
⑤“友”在甲骨文中就是把兩只右手合在一起，表示兩個人握手的意思。
A.②⑤①③④ B.④②③⑤① C. ⑤②①④③ D.④②⑤①③
5.下列各項中改句與原句相比，意思發生明顯改變的一項是( )(2分)
A.原句：在復雜的國際形勢下，要保衛我們的藍色國土，建立一支強大的海軍隊伍迫在眉睫。
改句：在復雜的國際形勢下，要使我們的藍色國土不受侵犯，不能不盡快建立一支強大的海軍隊伍。
B.原句：我們是一列立在城市的灰塵里的憂愁而又快樂的樹。
改句：我們是一列樹,立在城市的灰塵里，憂愁而又快樂。
C.母親啊，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?
改句：母親啊，除了你，沒有人是我在無遮攔天空下的蔭蔽。
D.原句：現代戲是舞臺藝術創作，尤其是戲曲創作中的難點。
改句：舞臺藝術創作，特別是戲曲創作中的難點，就是現代戲。
6.給下列一則新聞擬標題最恰當的一項是( )(2分)
本報訊 10月10日，記者從省民政廳獲悉，為推動社會主義文化大發展大繁榮，我省將對地名文化遺產實施保護。經過3至5年的努力，建立完善管理與保護的長效機制，促進地名文化遺產的保護與世界文化遺產保護相銜接，使各類地名文化遺產得到有效保護、傳承和弘揚。
近年來，我省地名文化遺產保護理論研究不斷深化，“千年古縣”等保護活動扎實開展，但是，隨著城鎮化、工業化的快速發展，大量有重要歷史和文化價值的地名不斷消失，破壞嚴重。為此，我省將本著“搶救第一，保護為主，弘揚傳承，合理利用”的原則，全面開展地名文化遺產保護工作，重點做好千年古城、千年古縣、千年古鎮、千年古村落、著名山川、近現代重要地名等地名文化遺產的保護工作。我省將建立地名文化遺產檔案，創建地名文化遺產管理信息系統，對列入《地名文化遺產重點保護名錄》的地名文化遺產實行跟蹤監管。
——摘自《江西日報》
A.地名文化遺產保護戰打響 B.管理與保護的長效機制將建立完善
C.地名文化遺產保護理論研究不斷深化 D.我省將建立地名文化遺產檔案
二、古詩文閱讀與積累(22分)
(一)閱讀下面古詩詞，完成第7-8題。(4分)
送杜十四之江南1 孟浩然
荊吳相接水為鄉，君去春江正渺茫。
日暮征帆泊何處?天涯一望斷人腸。
【注釋】1詩題一作“送杜晃進士之東吳”。唐時所謂“進士”，實后世所謂舉子(舉進士)。得第者則稱“前進士”。杜晃此去東吳，是落魄的。
7.下列哪項不是詩中所蘊含的情感( )(2分)
A.淡淡寬慰 B.殷殷關切 C.依依惜別 D.濃濃祝福
8.對詩歌內容的賞析不正確的一項是( )(2分)
A.首句中的“荊”指荊襄一帶，“吳“指東吳。開篇既點題意，又言別情。
B.第二句“君去”寫眼前事，“春江渺茫”繪眼前景，尋常事與尋常景聯系在一起，產生一種味外之味。
C.第三句，撇景入情，問得十分自然。春江渺茫與征帆一片，形成強烈對比。
D.末句“天涯一望”四字勾畫出送行者的情態，十分生動。“斷人腸”點明別情。
(二)閱讀下面文言文，完成第9-13題。(10分)
真宰相劉沆①
劉(沆)丞相在位時，族人偶有逋2負官租數十萬，丞相不知也。前后官吏望風不敢問。程公珦為廬陵縣尉，主賦事，追逮囚系，責令盡償而后已。或以告丞相，丞相曰：“賦入不時，吾家之罪。縣官安可屈法也!”乃致書謝之。后珦罷官至京師，劉沆延見，禮貌有加。珦出，謂人曰：“劉公偉量，非他人能及，真宰相也。”
9.對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是( )(2分)
前后官吏望風不敢問
A.前后∕官吏望風不敢問 B.前后官吏∕望風不敢問
C.前后官吏望風∕不敢問 D.前后官∕吏望風不敢問
10.解釋文中加點詞語的意思。(2分)
或( ) 謝( )
11.用自己的話說說文中畫線句的意思。(2分)
劉公偉量，非他人能及，真宰相也。
12.針對逃避拖欠官稅的行為，程珦與其前任的做法有何不同?(2分)
13.請結合短文內容，簡要評價劉沆的形象。(2分)
(三)古詩文積累。(8分)
14.填補下列名句的空缺處或按要求填空。(每空1分)
(1)曲徑通幽處， 。
(2) ，夜泊秦淮近酒家。
(3)半畝方塘一鑒開， 。
(4)子曰：歲寒， 。
(5)《次北固山下》中寫詩人思念故鄉的詩句是： ， 。
(6)《西廂記》中有“曉來誰染霜林醉?總是離人淚。”《天凈沙·秋思》中與此意境相似的詩句是： ， 。
三、現代文閱讀(30分)
(一)閱讀下文，完成第15-19題。(16分)
綠透水漿
1自幼在山里長大的我對山水情有獨鐘，加上整天在冷冰冰、硬邦邦的水泥鋼筋的高樓里生活著，我的心早就有了一種飛翔到自然的企盼。一個草長鶯飛的春日，我與幾位文友，欣然前往水漿自然保護區。
2沿著一條被野花熏香的峽谷一路走來，眼前是一片綠，綠得你分不出哪是巖石、溪流、山路。滿是濃綠的山巖，懸在頭頂，讓人有種透不過氣的感覺，要不是密密的叢林間，縷縷投下金黃色的光線，還真分不清身在何處。地下厚厚地積著一層枯枝敗葉，腳一踩上去，軟軟的，松松的，就像走在厚厚的地毯上。原始森林是立體的，樹高得直聳云天，好像要與天試比高似的;中間，各種各樣的植物競相生長，擠滿了空間;地下，各種矮小的植物密密匝匝，擠成了堆。A山澗里的小溪，像一條游動的青蛇，透明得一眼就可瞧見它的五臟六腑。仔細地瞧瞧溪中的水草，有的淡綠中染著鵝黃，有的濃綠中浸潤著青紫，有的呢，看似一塊墨綠的顏色，也印染著不少云白的底色。流動的小溪像是奔跑的天使，那碧綠碧綠的色彩，讓人感動。
3在森林的深處，有人應和幽溪之聲，曼歌長吟;有人面對野瀑，仰天長嘯;有人則頓生童趣，攀藤附葛，蕩起這大自然千百年來早已設下的秋千。讓衣衫飄拂，讓長發飛揚，讓心頭斟滿原始山野的歡樂。人類原來從這里走出去，今日來到此地，多少聯想，多少感慨!我這年過半百之人，竟變得孩子似的好奇起來，對這里的一山一水、一草一木，都感到無比的新鮮，充滿著喜愛。
4這里的綠呀，不同于漆抹的，也不同于色染的，是活生生的綠，是蓬勃勃的綠。是鋪天蓋地、無處不在的綠，是撲面而來、伸手可及的綠。那綠，植得深、拔得高，罩得嚴實。碎細柔嫩的是山槐針葉，肥厚長柄闊大著的是青皮檀葉，細長扁平如鱗櫛般的是黃連木葉，渾圓平整顯露秀氣的是黃櫨樹葉，還有在眾樹種中鶴立雞群的沉水樟、香果樹、半荷楓、馬尾松樹。身邊還不時鼓噪著綠色的音符：平和而持久的是蛙鳴;嘎嘎高叫的是求偶山雞;絲弦彈撥似的是艷麗的山雀和黃鸝;更有那長尾鳥久違的鳴叫讓人心動，讓人感念大自然的美麗和良善。
5那綠，從大山的險峻高處漫延下來，攀援在懸崖上的藤，懸掛在絕壁間的蔓，隱藏于綠蔭中的苔，無一不被深深的綠所渲染，染成一幅巨大的綠的彩屏。那綠，就像一個太極高手，不張揚，不崢嶸，完全憑借其綿柔的內力把你擊倒。……走在峽谷小路上，做幾個深呼吸，感覺真是爽透了。我不由放慢腳步，一邊細細地品味著清新的空氣，一邊心悅誠服地贊美著沁人肺腑的綠色。
6正邊走邊感嘆間，陡然，一面通天絕壁橫亙眼前，宛似玉皇大殿的宮墻。沿宮墻根向右一拐，我們無不驚嘆而雀躍。原來，在峽谷盡頭，懸崖峭壁上，B有一刀劈似的豁口內，飛出一條瀑布，如銀練，似玉龍，呈弧形拋物線，從天而降，落入一潭碧水中，隆隆如雷，白霧茫茫。而那瀑布飛濺的巖壁上，青苔茸茸，與滿山綠色互為映襯，恍惚之間，我一時竟不知自己是人耶，仙耶，眼前之景是真耶，夢耶。一旁的文友悄然問：“醉啦?”
7醉了，醉了!醉倒我的，不是佳釀美酒，而是水漿那蔥蔥蘢蘢、沁人心脾的綠。
——《人民日報(海外版)》，有刪改
15.通讀全文，請用簡潔的語言概括作者游覽水漿自然保護區前后的情感變化。(3分)
16.全文緊緊圍繞水漿自然保護區的“綠”來寫。那么，水漿的“綠”有哪些特點?請扣住文中相關詞句進行概括。(3分)
17.本文語言善用修辭，多用短句，優美生動，極富情味。請你自選角度，品味文中畫波浪線的句子的妙處。(4分)
⑴A句：山澗里的小溪，像一條游動的青蛇，透明得一眼就可瞧見它的五臟六腑。
⑵B句：有一刀劈似的豁口內，飛出一條瀑布，如銀練，似玉龍，呈弧形拋物線，從天而降，落入一潭碧水中，隆隆如雷，白霧茫茫。
18.文章主要在于借景抒情，而第③段卻寫了人的種種行為。作者這樣寫的用意是什么?請聯系開頭作簡要分析。(3分)
19.為了“綠透水漿”能永遠持續下去，請你為政府部門和當地群眾提幾點可行性的建議。(3分)
(二)閱讀下文，完成第20-24題。(14分)
美人魚學名叫海猿 汪去
1提到美人魚，你的腦海里可能立即會浮現安徒生筆下那個既善良又讓人憐愛的海王的小女兒。最近，一部在國外熱播的紀錄片告訴你，關于美人魚的一切都是真實的，而且她們還可能和我們人類有著血緣關系。
2其實，早在多年以前，老普利尼就在他的不朽名著《自然歷史》中有記述，然而只是被人們當作異想天開，一笑了之。
3A但是當時間的車輪行駛到20世紀60年代的時候，人們對美人魚的探索有了新的進展。
4那是1962年的一天，一艘來自蘇聯的貨船莫名其妙地消失在古巴的海域。蘇聯方面悄悄派出探測艦搜尋沉船，這艘探測艦配備了一部高清水下攝影機。
5就在探測人員集中精力搜尋沉船時，有一個奇異的怪物闖入了攝像機的鏡頭。這個怪物看起來既像是一條魚，又像是一個在水底潛泳的小女孩，而且她的頭部有兩個鰓，周身裹著密密的鱗片。
6不一會兒，她向著鏡頭游去，烏黑、淘氣的小眼睛好奇地盯著攝影機，打量著這個來歷不明的大家伙。科學家判斷，這個奇異的怪物可能就是傳說中的美人魚。于是當機立斷，要想盡一切辦法捉到她。
7工作人員用誘食的方法捉到了這個小家伙。后來，科學家這樣向世人描述當時的情景：水槽的門被打開時，先是聽到一陣像海豹似的啼叫聲，一只綠色的小手從水槽內伸出來，這是一頭 0.6米長的人魚寶寶，她的全身被亮閃閃的鱗片所覆蓋。小小的頭部上有一道細長的骨冠。
8這個發現，無疑為美人魚的傳說畫上了一個圓滿的句號。但是在解開這個千古之謎的同時，另一個疑問也隨之而來：這些奇怪的小家伙為何和人類如此相像?她們的身上有沒有人類的基因?是什么力量促使她們跑到那么幽深、黑暗的海底去生活?
9B 。福克斯從小就對美人魚的傳說充滿了興趣，長大后，他義無反顧地踏上了對美人魚的研究之路。
10在長年累月的研究過程中，他驚奇地發現，美人魚和人類竟然有著共同的祖先，而這個祖先就是猿猴。只不過由于許多我們未知的原因，在進化的過程中，一部分猿猴走到了地面上，而另一部分卻走入水下生活。經過歲月的演變，走入水下的猿猴逐漸進化出了長長的尾巴，成為“海猿”，也就是被世界各地的人們口口相傳的美人魚。
112012年，福克斯和他的團隊把對美人魚的研究過程拍成了一部紀錄片。他們認為，美人魚本來就是惹人喜愛的一個物種，所以要以一個大家喜聞樂見的方式出現在世人面前。
12即便已經知道了真相，世界各地的人們仍然會對美人魚的傳說樂此不疲，但是人們的傳說里增添了親情的情愫，而在對美的幻想與渴求上，人類也從來沒有停下過追逐的腳步。
——《青年博覽》2012年第19期，局部有改動
20.作者在文章開頭提到安徒生的童話《海的女兒》的目的是什么?(3分)
21.A處畫線句子在文章結構上起著 作用。請在B處橫線上補充一個起著類似作用的句子。(2分)
22.文章第⑥段中的加點詞“可能”能否刪掉?為什么?(2分)
23.細讀文章，請你根據文中提供的信息簡要概括美人魚的特點。(4分)
24.閱讀下面的鏈接材料，聯系選文內容，說說你的發現。(3分)
【鏈接】材料一：南海水有鮫人，水居如魚，不廢織績，其眼能泣珠。(晉張華《博物志》)
材料二：有的地方傳說美人魚是出海人的詛咒。美人魚雖然長得漂亮，但是經常用自己的美貌勾引海員，造成他們死亡，并用魔力把他們的靈魂拘禁在海里。最惡毒的美人魚甚至會把人類當作獵物吃掉。因此，看到美人魚是個壞兆頭。她的出現會造成風暴、沉船和淹死人等。一個憤怒的美人魚會報復得罪她的人，把他淹死，甚至用大水淹沒那個人所在的房屋和村莊。
四、綜合性學習與寫作(56分)
25.綜合性學習(6分)
開場白：在生活語言中，詞匯如一條流動的河，不同的時段有不同的風景，比如現在的“粉絲”不再僅指食品，“下課”不再僅是課堂用語，“恐龍”不再是一種動物。語言進入了超級“選秀”的時代，新詞新語大量產生并廣泛流行著。下面，我們一起來開展“新流行語與流行文化”的綜合實踐活動。
⑴活動一：【舉新詞，猜新意】 將下列新流行語與其意思用線條連起來。(2分)
作秀 善于應用網絡，具有一定網絡技術水平的人
AA制 現代人提倡的有利于環保的生活
低碳生活 吃完飯以后各自支付自己消費的費用
大蝦 貶義詞，含有夸大其詞和作表面文章的意思
⑵活動二：【改名句，說效果】 這些名句恰當地改用新流行語后，效果怎樣?(2分)
1、這幾天心里頗不寧靜。——這幾天心里很不爽(郁悶)。
2、我希望逢著一個丁香一樣的姑娘。——我想遇到一個MM(美女、辣妹)。
3、輕輕的，我走了。——我閃了(886)。
⑶活動三：【談感受，明是非】 結合以上活動，請談談我們該怎樣看待新流行語，使用時該注意什么呢?(2分)
結束語：在新時代中，希望大家既不要做“菜鳥”，也不要做“網蟲”，而要好好學習，將來成為一個“知本家”，成為社會的“績優股”!
26.作文(50分)
山的那邊是什么?只要路在腳下延伸，就能看到大海;蟬雖然匍匐地下，但只要路在腳下延伸，終能高歌枝頭;花和人都會遇到不幸，但只要路在腳下延伸，生命的長河就無止境……
請以“路，就在腳下”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限(詩歌除外)。
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