中小學生心理知識競賽參考資料2017

　　引導語：善待自我、關愛他人 、珍愛生命 、健康成長，以下是百分網小編分享給大家的中小學生心理知識競賽參考資料2017，歡迎閱讀!

　　資料一

　　01

　　考試焦慮主要屬于情緒方面的問題。

　　02

　　心理學歷史上，精神分析學派的創(chuàng)始人是弗洛伊德。

　　03

　　勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是性格特征。

　　04

　　有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指人的心理活動的周期節(jié)律性。

　　05

　　大學生應當注重全面發(fā)展，提高自身素質。大學生的素質包括思想道德素質，文化素質，專業(yè)素質，身體心理素質。

　　06

　　心理健康是一個動態(tài)平衡的狀態(tài)。

　　07

　　年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織把健康定義為：生理心理社會適應和道德品質的良好狀態(tài)。

　　08

　　在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產生的情緒依戀被稱為移情。

　　09

　　人的氣質可以分為四種基本類型，即粘液質、抑郁質、多血質、膽汁質。

　　10

　　1913年，美國心理學家華生發(fā)表了《在行為主義者看來的心理學》，宣告了行為主義的誕生。

　　11

　　在下列影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是價值觀念。

　　12

　　1897年在德國萊比錫大學建立世界第一個心理學實驗室的“心理學之父”是馮特。

　　13

　　一次心理咨詢一般需要50分鐘。

　　14

　　著有《夢的解析》一書的著名心理學家是弗洛伊德。

　　15

　　瞬時記憶保存的時間一般在4秒以內。

　　16

　　如果人的某些行為過分的話，表明他潛意識中可能有剛好相反的欲望。

　　17

　　現(xiàn)代社會中，人們對健康的認識，已經從被動的治療疾病轉變?yōu)榉e極的預防疾病提升素質;從單純的勝利標準擴展到心理社會標準;從生物醫(yī)學模式轉變?yōu)樯��?心理-社會醫(yī)學模式。

　　18

　　弗洛伊德的人格結構包括朝我、本我、自我。

　　19

　　大學生心理健康日5.25的諧音是我愛我。

　　20

　　走極端以偏概全消極思維敏感多疑自卑心理自罪自責自我評價過低”主要描述的是抑郁癥。

　　21

　　由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是恐懼。

　　22

　　當發(fā)現(xiàn)身邊的人有自殺傾向時首先要做的是穩(wěn)定當事人的情緒并對其進行開導。

　　23

　　需要層次理論的創(chuàng)始人是馬斯洛。

　　24

　　酗酒也是一種心理障礙。

　　25

　　恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的非理性的懼怕。

　　26

　　對情緒的調節(jié)與控制不能等同于對情緒的抑制或壓抑。

　　27

　　當刺激事件打破了有機體現(xiàn)有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。

　　28

　　遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。

　　29

　　情緒的合理疏泄有益于身體健康。

　　30

　　語言是交際的工具，言語是交際的過程。

　　資料二

　　1、馮特于1879年在德國萊比錫大學創(chuàng)建第一個心理學實驗室。

　　2、關于情緒的敘述，正確的是人類的情緒都可后天習得，具有兩極性，體驗是情緒得基本特點。

　　3、情緒的特點：具有比情感更強的強度，具有不穩(wěn)定性，具有明顯的外部表現(xiàn)。

　　4、妄想癥狀屬于思維障礙。

　　5、虛構屬于記憶障礙。

　　6、心理衛(wèi)生的倡導者是比奈爾。

　　7、孤獨癥不屬于神經癥。

　　8、以經驗為標準來判斷心理活動是否正常是臨床工作者經常采用的方法 。

　　9、以經驗為標準判斷心理活動是否正常有一定的局限性，因為判斷者的個性不一樣，判斷者的經驗和水平不一樣，判斷者的觀察角度不一樣 。

　　10、大學生增進心理健康的途徑和方法有學習心理衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的生活習慣 ，排解疏泄不良情緒。

　　11、什么是(EQ)和(IQ)?并簡要說明?

　　情商EQ,智商IQ;EQ(Emotional Quotient)表示情商，即情緒智商。IQ(Itelligent Quotient)表示情商，即情緒智商表示智商，它是衡量和評價一個人智力發(fā)展水平高低的指標。

　　12、感覺中內臟覺，平衡覺，運動覺都是人的內部感覺。

　　13、通情達理的表達方式有言語，目光，面部表情，身體姿勢。

　　14、記憶的三個基本過程編碼，存儲。

　　15、社交恐怖癥表現(xiàn)為社交場合極度焦慮，害怕當眾發(fā)言權，害怕當眾表演，極不自然。

　　16、人際關系的類型有以血緣關系為基礎，以地緣關系為基礎，以業(yè)緣關系為基礎，以趣緣關系為基礎。

　　資料三

　　1、心境具有彌漫性的特點 。

　　2、 想象是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的過程。

　　3、智力是以思維力為核心。

　　4、對心理發(fā)展起主導作用的是學校教育 。

　　5、夢是無意想象的特殊形式，它是一種生理-- 心理想象。

　　6、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫情感脆弱。

　　7、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀焦慮。

　　8、按照咨詢心理學的觀點，大部分心理問題來源于：自身的內部沖突。

　　9、心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為有自己喜歡與不喜歡的人。

　　10、從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為心理康復能力。

　　11、 “悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的復雜性和矛盾性的表現(xiàn)。

　　12、“對自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰的滿意”，這屬于自我意識結構中的自我體驗。

　　13、營業(yè)員在進行心算時不能與顧客交談，這種現(xiàn)象在心里學上的解釋是短時記憶易被輸入的信息替代而喪失。

　　14、一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手,這屬于下面哪一種心里障礙強迫癥。

　　15、心理發(fā)展的條件有哪些?

　�、� 遺傳素質是心理發(fā)展的前提

　�、� 社會環(huán)境是心理發(fā)展的重要因素

　�、� 學校教育對心理發(fā)展起主導作用

　　④ 實踐活動和自覺能動性也是極其重要的。

　　16、學習緊張不屬于心理緊張的征兆。

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