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語文教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)考試題
語文教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)考試題
一、填空題
1、文學(xué)體裁主要分為四大類,即詩歌、小說、散文、戲劇文學(xué)。
2、“春蠶到死死方盡,蠟炬成灰淚始干”,今天不僅可以用來表達(dá)堅貞不渝的愛情,而且還可以用來贊美無私奉獻(xiàn)的高尚情操。(1分)
3、巴金的激流三部曲指的是《家》、《春》、《秋》。
4、人們常用“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢。請你借古人的詩句來贊美下面的事物。
廬山:
泰山:
長江:
西湖:
柳樹:
小草:
春雨:
梅花:
5、在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時,我們引用“刪繁就簡三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”這幅對聯(lián)來告訴同學(xué)們寫文章要簡單、精煉、與眾不同,富有新意。
6、《水滸傳》塑造了多少流傳百世的英雄形象,點亮了多少閃耀天空的罡煞之星,如:《景陽岡》中的打虎英雄武松,為兄報仇怒殺西門慶、潘金蓮;發(fā)配孟州途中,在十字坡酒店結(jié)識孫二娘(母夜叉);醉打蔣門神,替施恩(金眼彪)奪回快活林(孟州道);大鬧飛云浦,血濺鴛鴦樓,為躲避官府緝捕,削發(fā)扮成行者……正是:“山中猛虎,見時魄散魂飛,林下強(qiáng)人,撞著心驚膽裂。”
二、選擇題
1、下列各組詞語中加點字讀音相同的一項是(A)
A勻稱 對稱 稱職 稱心如意
B著落 著重 著急 著手成春
C歸省 反省 儉省 不省人事
D附和 和面 和諧 一唱百和
2、下列詞語中書寫全部正確的一項是(D )
A健忘 教誨 測隱 恪盡職守
B清澈 鞭撻 輟泣 因地制宜
C接濟(jì) 煩燥 凌駕 一視同人
D推崇 收斂 訣別 眼花繚亂
3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是( D )
A你精通法律,講的話也很有道理,你不愧為法律界的中流砥柱。
B高速公路上,南來北往的汽車滔滔不絕。
C劉翔在雅典奧運(yùn)會上奪得110米欄金牌,與他歇斯底里地刻苦訓(xùn)訓(xùn)練是分不開的。
D老百姓對駭人聽聞的阜陽劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。
4、將①-④句填在句子的橫線上,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D )
讀書,為什么讀書?讀什么書?我以為
①因此,對志向遠(yuǎn)大者來說,我建議再讀一點文學(xué)書 ②今天我們讀書不能過于勢利,事事講求實用 ③審美趣味和精神意志的培養(yǎng)同樣不能忽略 ④經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)書籍當(dāng)然重要。
A④③①② B③④②① C②①④③ D②④③①
5、書中有不少精彩的故事,下面列舉了幾則,這些故事的主人翁是誰?請將相應(yīng)的序號填寫在括號中
①他好讀書而不求甚解;每有會意,便欣然忘食。( B )
②他勤學(xué)卻無錢買燭,只得在墻上鑿洞,借鄰人的燭光讀書。( A )
③他很小就擅長書法,十二歲時見到父親有一本《筆說》藏在枕頭中,就迫不及待地讀了起來。( D )
④他少年時就癡迷讀書,曾經(jīng)在夢中看見所用之筆開花了,后來果然“斗酒詩百篇”。( C )
A匡衡 B陶淵明 C李白 D王羲之 E杜甫 F朱熹 G王冕 H王獻(xiàn)之
6、真誠是什么?真誠是那輪懸在蒼穹的太陽,一天天迸發(fā)出燦爛的希望。我愛真誠,愛它如驛外斷橋邊竹籬般① ;愛它如小橋流水般② ;愛它如梅蘭竹菊般③ ;愛它如蘭亭集序般④ ;愛它如高山流水般⑤ ;愛它如飛檐回廊般⑥ ……
根據(jù)語境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的① C ② B ③ D ④ E
⑤ A ⑥ F
A激越 B淡泊 C清靜 D高潔 E率真 F玲瓏
三、閱讀題
比較閱讀蘇軾的兩篇作品,完成答題。
[甲] 水調(diào)歌頭
丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝漢。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
[乙] 記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
1、解釋下列加點詞語。2
(1)把酒問青天(端起酒杯) (2)念無與為樂者(考慮,想著)
2、下列句中的“/”表示朗讀停頓,其中讀法不恰當(dāng)?shù)氖?D)2
A不知/天上宮闕 B我欲/乘風(fēng)歸去 C遂至承天寺/尋張懷民 D相與步/于中庭
3、按要求答題。2+2
(1)請寫出與“月下起舞,清影隨人,清冷的月宮怎比得上人間”意思相對應(yīng)的原句。
(2)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
4、甲、乙兩篇作品,有什么相同和不同之處?4
甲乙兩篇均寫于作者仕途失意之時(0.5),都寫了月(0.5)。甲是一首詞(0.5),表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致(0.5),以美麗的想象,明睿的哲理,創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界(0.5)。乙是一篇散文(0.5),透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情(0.5),用形象的比喻、傳神的文字,描繪了空靈清澈的景象(0.5)。
5、仔細(xì)體會這兩篇作品的詩情文意,談?wù)勀銓?ldquo;人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”一句的認(rèn)識。(3)
四、案例分析
閱讀下面的案例,并進(jìn)行評點。
師:小朋友,怎樣記“菜”字?
生:菜,上下結(jié)構(gòu),上面草字頭,下面是“采”字,合起來是“菜”。
師:還有其他方法嗎?
生:菜,上面草字頭,下面“彩色”的“彩”去掉三撇,合起來是“菜”。
師:很好,還有其他方法嗎?
生:菜,上面是辛苦的苦去掉古,下面是彩色的彩去掉三撇,合起來是“菜”字。
師:很好,還有其他方法嗎?
生:菜,上面是花字去掉化字,下面是彩色的彩去掉三撇合起來是菜
點評:
過程泛化現(xiàn)象。過程和方法目標(biāo),出現(xiàn)游離。(詳細(xì)說明略)
五、教材教法
設(shè)計一次高年級命題作文訓(xùn)練。寫清習(xí)作題目、習(xí)作要求、習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作提示。“習(xí)作內(nèi)容”要重點談。
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