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全國計算機二級ACCESS考試練習題
引導語;計算機二級ACCESS考試為全國計算機等級考試中的一個科目，Access 2010是Microsoft Office 2010辦公套件中的一個重要組件。以下是百分網小編分享給大家的全國計算機二級ACCESS考試練習題，歡迎閱讀!
全國計算機二級ACCESS考試練習題 1
1[單選題] 可以設置“字段大小”屬性的數(shù)據(jù)類型是
A.備注B.日期/時間C.文本D.OLE對象
參考答案：C
參考解析：字段大小可以用于設置文本、數(shù)字或自動編號等類型字段的最大容量，備注、日期/時間、OLE對象不具有字段大小的屬性。
2[單選題] 若變量x是大于100且小于200的整數(shù)，則正確的判斷x在合理范圍的VBA表達式是
A.100<=x<=200B.100100 AND x<200D.100<=x OR x<200
參考答案：C
參考解析：VBA中出現(xiàn)選項A和選項B所示的運算符連用屬于語法錯誤;選項C將x>100、x<200兩個條件表達式利用AND運算符連接，符合要求;選項D利用或運算OR不符合題目要求。
3[單選題] 下列關于對象“更新前”事件的敘述中，正確的是()。
A.在控件或記錄的數(shù)據(jù)變化后發(fā)生的事件
B.在控件或記錄的數(shù)據(jù)變化前發(fā)生的事件
C.當窗體或控件接收到焦點時發(fā)生的事件
D.當窗體或控件失去了焦點時發(fā)生的事件
參考答案：B
參考解析：ACCess對象事件有單擊、雙擊、更新前、更新后等事件，而“更新前”事件表示的是在控件或記錄的數(shù)據(jù)變化前發(fā)生的事件。故選項B正確。
4[單選題] 支持數(shù)據(jù)庫各種操作的軟件系統(tǒng)稱為( )。
A.命令系統(tǒng)B.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)C.操作系統(tǒng)D.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
參考答案：D
參考解析：命令系統(tǒng)是用于執(zhí)行命令的應用軟件。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是一種可以有組織地、動態(tài)地存儲大量關聯(lián)數(shù)據(jù)，方便用戶訪問的計算機軟件和硬件資源組成的系統(tǒng)。操作系統(tǒng)是管理和控制計算機硬件與軟件資源的.計算機程序，是直接運行在“裸機“上的最基本的系統(tǒng)軟件，任何其他軟件都必須在操作系統(tǒng)的支持下才能運行。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)支持用戶對數(shù)據(jù)庫的基本操作，它是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心軟件。故選擇D選項。
5[單選題] Dim bl，b2 As Boolean語句顯式聲明變量( )。
A.bl和b2都為布爾型變量
B.bl是整型，b2是布爾型
C.bl是變體型(可變型)，b2是布爾型
D.bl和b2都是變體型(可變型)
參考答案：C
參考解析：在使用Dim顯式聲明變量時，如果省“As類型”，那么變量將被定義為變體型(Variant類型)。
6[單選題] 在窗體中添加一個名稱為Commandl的命令按鈕.然后編寫如下事件代碼.
窗體打開運行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結果是( )。
A.2B.4C.6D.8
參考答案：C
參考解析：題目中命令按鈕的單擊事件是使用Msg-Box顯示過程f的值。在過程f中有兩層D0循環(huán)，傳人參數(shù)m=24，n=18，由于m>n所以執(zhí)行in=in-n=24-18=6，內層第l個D0循環(huán)結束后Ill=6，n=18;此時In小于n，所以再執(zhí)行n…n inl8—6=12，此時nl=6，n=12;再執(zhí)行n=tl-ill后In=n=6;nl<>n條件滿足，退出循環(huán)，然后執(zhí)行f=m的賦值語句，即為f=m=6。
7[單選題] 在數(shù)據(jù)表視圖中，不能進行的操作是( )。
A.刪除一條記錄
B.修改字段的類型
C.刪除一個字段
D.修改字段的名稱
參考答案：B
參考解析：數(shù)據(jù)表視圖和設計視圖是創(chuàng)建和維護表過程中非常重要的兩個視圖。在數(shù)據(jù)表視圖中，主要進行數(shù)據(jù)的錄入操作，也可以重命名字段，但不能修改字段屬性。答案為B。
8[單選題] Select語句中有子句“Where工資額>1000”，該子句的含義是
A.“工資額”中大于l000元的記錄
B.將“工資額”中大于1000元的記錄刪除
C.拷貝字段“工資額”中大于l000元的記錄
D.將字段“工資額”中大于1000元的記錄進行替換
參考答案：A
參考解析：SELECT語句的格式為：SELECT字段列表FROM表名WHERE條件表達式，其中Where子句用于指明查詢的條件。Select語句的子句“Where工資額>1000”是要尋找“工資額”中大于1000元的記錄。
9[單選題] 在排序過程中，每一次數(shù)據(jù)元素的移動會產生新的逆序的排序方法是( )。
A.快速排序B.簡單插入排序C.冒泡排序D.以上說法均不正確
參考答案：A
參考解析：冒泡排序只交換相鄰元素，但不是每次移動都產生新的逆序。簡單插入排序的元素移動不會產生新的逆序。快速排序每一次交換移動都會產生新的逆序，因為當不會有新的逆序產生時，本輪比較結束。故選擇A選項。
10[單選題] 如果在創(chuàng)建表中建立字段”性別”，并要求用漢字表示，其數(shù)據(jù)類型應當是( )。
A.是/否B.數(shù)字C.文本D.備注
參考答案：C
參考解析：根據(jù)關系數(shù)據(jù)庫理論，一個表中的同一下列數(shù)據(jù)應具有相同的數(shù)據(jù)特征，稱為字段的數(shù)據(jù)類型。文本型字段可以保存文本或文本與數(shù)字的組合。文本型字段的字段大小最多可達到255個字符，如果取值的字符個數(shù)超過了1255，可使用備注型。本題要求將“性別”字段用漢字表示，“性別”字段的內容為“男”或“女”，小于255個字符，所以其數(shù)據(jù)類型應當是文本型。
全國計算機二級ACCESS考試練習題 2
一、選擇題
1. 下列關于數(shù)據(jù)庫的敘述中，正確的是（ ）
A. 數(shù)據(jù)庫減少了數(shù)據(jù)冗余
B. 數(shù)據(jù)庫避免了數(shù)據(jù)冗余
C. 數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)一致性是指數(shù)據(jù)類型一致
D. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)比文件系統(tǒng)能夠管理更多的數(shù)據(jù)
答案：A
解析：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)結構化、數(shù)據(jù)共享性高、冗余度低、易擴充、數(shù)據(jù)獨立性高等特點，但并不能完全避免數(shù)據(jù)冗余。數(shù)據(jù)一致性是指在多個表或同一表的不同記錄之間，數(shù)據(jù)的邏輯關系保持一致，而不是數(shù)據(jù)類型一致。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和文件系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)的多少不是簡單的比較關系，而是要看具體的應用場景和需求，主要區(qū)別在于管理方式和功能特性。所以A正確。
2. 在Access中，將職工表中的“姓名”與工資標準表中的“姓名”建立聯(lián)系，且兩個表中無重名記錄，則這兩個表之間的聯(lián)系是（ ）
A. 一對一
B. 一對多
C. 多對一
D. 多對多
答案：A
解析：因為兩個表中的“姓名”字段是一一對應的關系，且無重名記錄，所以職工表和工資標準表之間是一對一的聯(lián)系。
3. 下列選項中，不屬于Access數(shù)據(jù)類型的是（ ）
A. 數(shù)字
B. 文本
C. 報表
D. 日期/時間
答案：C
解析：在Access中，數(shù)據(jù)類型包括文本、備注、數(shù)字、日期/時間、貨幣、自動編號、是/否、OLE對象、超鏈接、附件等，報表是Access的對象之一，不是數(shù)據(jù)類型。
二、操作題
（一）基本表操作
1. 創(chuàng)建一個名為“學生信息”的表，包含以下字段：
學號（文本型，長度為10，為主鍵）
姓名（文本型，長度為20）
性別（文本型，長度為2）
出生日期（日期/時間型）
專業(yè)（文本型，長度為30）
操作步驟：
打開Access，在“創(chuàng)建”選項卡中選擇“表設計”。在設計視圖中依次輸入字段名稱、數(shù)據(jù)類型和字段大小等屬性。將“學號”字段設置為主鍵，保存表并命名為“學生信息”。
2. 向“學生信息”表中添加以下記錄：
|學號|姓名|性別|出生日期|專業(yè)|
|20210001|張三|男|1999 - 05 - 10|計算機科學與技術|
|20210002|李四|女|2000 - 08 - 15|軟件工程|
操作步驟：
打開“學生信息”表，在數(shù)據(jù)表視圖下直接輸入記錄內容。
（二）查詢操作
1. 創(chuàng)建一個查詢，查詢出所有“計算機科學與技術”專業(yè)的學生信息。
操作步驟：
在“創(chuàng)建”選項卡中選擇“查詢設計”，將“學生信息”表添加到查詢設計視圖中。將“*”（所有字段）拖到查詢設計網格中，在“專業(yè)”字段的“條件”行中輸入“計算機科學與技術”，保存查詢并命名為“計算機專業(yè)學生查詢”。
2. 創(chuàng)建一個交叉表查詢，統(tǒng)計每個專業(yè)的男、女生人數(shù)。
操作步驟：
在“創(chuàng)建”選項卡中選擇“查詢設計”，將“學生信息”表添加到查詢設計視圖中。點擊“查詢類型”中的“交叉表查詢”。將“專業(yè)”字段拖到“行標題”，“性別”字段拖到“列標題”，在“字段”中輸入“Count（學號）”作為計數(shù)列，“總計”行設置為“Group By”（專業(yè)和性別）和“Count”（學號），保存查詢并命名為“專業(yè)性別人數(shù)交叉表查詢”。
（三）窗體操作
1. 創(chuàng)建一個基于“學生信息”表的簡單窗體，用于查看和編輯學生信息。
操作步驟：
在“創(chuàng)建”選項卡中選擇“窗體向導”，在彈出的對話框中選擇“學生信息”表的所有字段，點擊“下一步”。選擇“縱欄表”樣式（也可根據(jù)個人喜好選擇其他樣式），點擊“下一步”，輸入窗體標題，如“學生信息窗體”，點擊“完成”。
2. 在上述窗體中添加一個命令按鈕，用于關閉窗體。
操作步驟：
打開“學生信息窗體”的設計視圖，在“設計”選項卡的“控件”組中選擇“命令按鈕”，在窗體適當位置繪制一個按鈕。在彈出的'“命令按鈕向導”中，選擇“類別”為“窗體操作”，“操作”為“關閉窗體”，按照向導提示完成按鈕的設置。
（四）報表操作
1. 創(chuàng)建一個報表，以表格形式顯示“學生信息”表的所有內容。
操作步驟：
在“創(chuàng)建”選項卡中選擇“報表向導”，選擇“學生信息”表的所有字段，點擊“下一步”。選擇“表格”布局，點擊“下一步”，選擇合適的樣式，點擊“下一步”，輸入報表標題，如“學生信息報表”，點擊“完成”。
2. 在上述報表中添加頁碼。
操作步驟：
打開“學生信息報表”的設計視圖，在“設計”選項卡的“頁眉/頁腳”組中選擇“頁碼”按鈕，在彈出的對話框中選擇頁碼的格式和位置，如“第N頁，共M頁”，放置在頁面底部，點擊“確定”。
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