2017小學一年級品德與社會教學總結

　　一學期的教學工作結束了，這期間從茫茫然不知所措到逐漸摸索出一套屬于自己的教學方法，踏出了一條更清晰的教學路子。

　　教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

　　教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

　　在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質.

　　總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

【小學一年級品德與社會教學總結】相關文章：

小學品德與社會教學總結10-10

品德與社會教學總結07-13

品德與社會教學總結范文05-31

品德與社會教學反思總結07-10

小學品德教學總結08-11

小學品德與社會《分享的快樂》教學設計10-23

《品德與社會》教學設計09-21

品德與社會教學總結集錦05-29

【精選】品德與社會教學總結四篇09-27

品德與社會教學教案06-30