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《我們的朋友遍天下》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去交往。
能力
提高辨別是非的能力。
知識(shí)
認(rèn)識(shí)到交往圈的拓展,對(duì)自身發(fā)展的重要性;知道拓展交往圈的方式和途徑。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去交往。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
提高辨別是非的能力。
學(xué)習(xí)方式、方法
自主學(xué)習(xí)、比較分析、交流討論、小組辯論。
教學(xué)方式、方法
情景引導(dǎo)、案例引導(dǎo)、組織討論、辯論、對(duì)話。
學(xué)前準(zhǔn)備
多媒體課件,對(duì)話紙板。
教學(xué)模式
多媒體情景教學(xué)
教學(xué)流程
一、 圖片導(dǎo)課、展示目標(biāo)
用我國(guó)外交圖片導(dǎo)入新課并展示教學(xué)目標(biāo) (見(jiàn)多媒體)。
二、 自主感悟、挑戰(zhàn)自我
1、 自主學(xué)習(xí)、交流感悟(見(jiàn)多媒體)。
2、 有獎(jiǎng)?chuàng)尨穑ǘ嗝襟w展示,后付搶答題)。
3、 用交往圈小結(jié)(多媒體展示)。
三、 模擬對(duì)話、分組討論
1、 讓兩名同學(xué)情景對(duì)話(根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容,采取不同的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)氣進(jìn)行對(duì)話)
2、 分小組合作討論(討論話題多媒體展示)
3、 各小組代表發(fā)言交流分享。
4、 最后得出結(jié)論(見(jiàn)多媒體)。
四、 案例引導(dǎo)、探究學(xué)習(xí)
學(xué)生自學(xué)課本39頁(yè)小鵬和小亮的故事,然后引導(dǎo)學(xué)生探究:
1、 分析小鵬和小亮通過(guò)什么方式擴(kuò)大自己的交往圈?
2、 談?wù)勛约簩⑼ㄟ^(guò)哪些方式擴(kuò)大自己交往圈?
3、 引導(dǎo)小結(jié)、得出結(jié)論:參加社會(huì)公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng),是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展,擴(kuò)大交往圈的好方式。
五、 形象引導(dǎo)、小組辯論
1、用“WTO”圖及相關(guān)材料(見(jiàn)媒體),引導(dǎo)學(xué)生思考:
(1)、我國(guó)加入世貿(mào)組織后,對(duì)我們的交往有何影響?
(2)、探究中學(xué)生與外國(guó)人交往時(shí),應(yīng)注意什么?
2、用“互聯(lián)網(wǎng)”圖及相關(guān)材料(見(jiàn)媒體),引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容,然后轉(zhuǎn)入小組辯論:
(辯論話題見(jiàn)多媒體)
(1)、分兩個(gè)小組討論。
(2)、教師引導(dǎo)小結(jié)。
六、配樂(lè)展示、升華主題、同時(shí)小結(jié)
以播放歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》為背景,逐漸展開(kāi)多媒體設(shè)計(jì)的板書(shū)。
作業(yè)設(shè)計(jì):
以“交往有益”為題,寫(xiě)一篇小論文。
要求:1、觀點(diǎn)明確,論證有理有據(jù),例證典型。
2、字?jǐn)?shù),400字以內(nèi)。
附:搶答題
1、填空:一個(gè)人交往圈的圓心是( )。
2、選擇:從交往范圍看,社會(huì)屬于( )
A、內(nèi)圈 B、外圈
3、判斷:青少年時(shí)期,朋友圈是其交往的主要內(nèi)圈( )。
4、回答:縱觀人的一生,其交往范圍有什么變化?
課后反思:
本節(jié)課采用PPT課件輔助教學(xué),是教學(xué)形象生動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又增加了課堂容量。同時(shí)本課本課教學(xué)方式方法靈活多樣:有外交圖片,有獎(jiǎng)?chuàng)尨穑煌κ疽鈭D,案例探究,小組辯論,最后用歌曲升華主題,情感共鳴,結(jié)束本課。可以說(shuō)本課是多媒體教學(xué)的大膽嘗試,比較成功。
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