- 火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)最新 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《火燒云》最新的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，觀察自然的興趣。
2、學(xué)習(xí)課文生字詞。
3、朗讀課文。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
理解火燒云顏色和形狀的特點(diǎn)。
【教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)】
火燒云顏色的圖片，填空題的幻燈片。
【作業(yè)設(shè)計(jì)、安排】
1、課內(nèi)做火燒云顏色、形狀變化的填空。
2、課外做火燒云的樣子，用一段話寫(xiě)下來(lái)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭題，引起興趣
1、師出示火燒云的圖片，問(wèn)：
同學(xué)們，你們看，這是什么?
2、出示課題的圖片，今天我們學(xué)習(xí)第4課“火燒云”。
3、關(guān)于火燒云，你知道一些什么呢?
4、你想再?gòu)恼n文中知道什么呢?
二、初讀，感知內(nèi)容
1、自己讀課文，要求：
讀準(zhǔn)生字的音。
2、開(kāi)火車(chē)讀課文。
(出示生字卡片)
3、你認(rèn)為課文中哪些地方把火燒云寫(xiě)得很美，找出來(lái)讀讀看。
三、精讀，積累語(yǔ)言
1、學(xué)習(xí)課文第3小節(jié)：
⑴ 我們先來(lái)看第三小節(jié)美在什么地方?
⑵ 讀第3小節(jié)，圈出表示顏色的詞。
⑶ 你們想看這么多的顏色嗎?
⑷ 師出示，要求學(xué)生自己看像哪種顏色。
⑸ 看了這么多，這么美的顏色，你想用哪些詞來(lái)形容呢?
(五顏六色、五彩繽紛、五光十色、絢爛多彩、色彩鑌紛……)
⑹ 既然顏色這么美，我們能把它讀得美嗎?
(小組內(nèi)讀，派代表比賽，誰(shuí)讀得好。)
⑺ 這么多描寫(xiě)顏色的詞，誰(shuí)已經(jīng)把它記住了嗎?
師出示幻燈片，課文填空。
2、我們?cè)賮?lái)看4、5、6小節(jié)，它們是寫(xiě)火燒云的什么呢?
(板書(shū))
⑴ 分組自學(xué)4、5、6節(jié)，要求：
① 你認(rèn)為哪一節(jié)寫(xiě)得好，為什么?
② 你能把它讀好嗎?
⑵ 交流，小組派代表比賽誰(shuí)讀得好。
⑶ 這么多的形狀，你也想用哪個(gè)詞來(lái)概括?
⑷ 這三小節(jié)寫(xiě)得都好，因?yàn)樽髡甙言葡胂蟪神R、狗、獅等等，把云寫(xiě)活了，下面教師要讓大家學(xué)著作者的樣子來(lái)想象，看誰(shuí)想得好，看誰(shuí)想得有趣。
⑸ 學(xué)生看圖想象。
(先自己說(shuō)，再小組說(shuō)，最后比賽誰(shuí)想得妙。)
四、熟讀，理清脈絡(luò)
1、課文中除了寫(xiě)火燒云的顏色，形狀外，還寫(xiě)了什么?
2、火燒云上來(lái)了……火燒云下來(lái)了……
五、想象，知識(shí)升華
把剛才的想象用一段話寫(xiě)下來(lái)。
【《火燒云》最新的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)2015最新07-05
《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思07-30
關(guān)于《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)10-14
語(yǔ)文《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)10-04