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《識字8》生本課堂教學設計
生本課堂教學設計——《識字8》
老河口市第八小學 余馥立
學習目標：
1.認識“蜻、蜓”等14個生字。會寫“螞、蟻”等6個字。
2.正確、流利地朗讀兒歌。
3.有觀察小動物的興趣。
教學重點：運用形聲字的構字規律學習帶有蟲字旁的字。
教學難點：正確書寫“螞、蟻”等6個生字。
教具準備：課件、字卡、詞卡
前置性作業：動手——動手做字卡、詞卡。
動口——把課文讀正確。
動腦——想一想小動物的生活習性。
教學時間：一課時
教學過程：
課前兩分鐘
同學們，大家好！夏姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來了。很多昆蟲、小動物也悄悄地跟著夏姑娘一起走上夏的舞臺。瞧，蜻蜓展開透明的翅膀飛在水面上，像剛剛起飛的飛機……一位能干的小朋友把看到的這些有趣的情景，變成了一首兒歌。今天，我們就跟著老師來學習這首兒歌吧！
一、初讀兒歌
教師背識字8的兒歌，多有趣的兒歌，翻到書的57面，“身坐直，腳放平，兩手拿書向外傾。”同學們用自己喜歡的方式讀一讀兒歌，注意讀準字音。
二、小組合作
在組長的帶領下，自學本課的生字。注意讀準字音，組內交流識字方法。
三、班級展示
1.小組展示對字音的掌握。
2.臺上和臺下互動，交流識字方法。
3.教師總結識字方法。
四、送字回文
帶領同學們讀兒歌、唱兒歌、演兒歌、續兒歌。
五、指導寫字
1.組內觀察生字，說寫好字的方法。
2.比一比誰寫的好，交流經驗。
六、拓展訓練
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