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《小露珠的夢》教學設計范文
教學要求：
1、學會認識12個生字、會書寫8個字
2、有感情的朗讀
3、以朗讀的方式感受小露珠那種不畏艱難困苦，執著的實現夢想的精神。
教學重難點：
１、學會認讀１２個生字，書寫８個生字。
２、感受小露珠那種不畏艱難困苦，執著的實現夢想的精神。
課時劃分：
２課時
教學設計：
第一課時
一、導入新課
�。薄⑿∨笥涯阌袎粝雴�？你們的夢想是什么？
２、出示課文插圖，今天我們的小露珠和小朋友一樣也有美好的夢想，他的夢想是什么？今天我們就來學習《小露珠的夢想》
�。�、學生看題質疑
二、初讀課文
１、生自由讀課文，圈出不認識的生字，用自己喜歡的方式解決。
�。�、出示生字卡片，學生認讀生字，讀準字音。
湛、翔、昂、載、湛、涉、澈
３、出示詞語卡片，學生選讀
遙遠、湛藍、海鷗、飛翔、昂著頭、長途跋涉、歷盡、
清澈、載著、千辛萬苦、遮住、露珠
�。�、出示帶生字的句子測讀
�。�、指明學生分段朗讀課文，把課文讀正確流利。
三、學習生字
１、出示書寫生字
２、將這８個字開花組詞。
�。场W生識記字形，分析部件。
�。�、指導學生書寫生字，重點指導以下幾個字
昂、爬、旗、睜
�。�、教師書寫
�。�、學生書寫
�。�、教師講評學生的書寫
四、作業
�。�、正確流利的朗讀課文。
�。�、書寫田字格的生字。
五、版式設計
第二課時
教學目標：
有感情的朗讀課文
學習小露珠不畏艱難困苦，執著的視線夢想的精神
了解水在自然界里的變化的科學知識
教學過程
一、復習舊知
�。薄⒊鍪旧謱W生認讀
�。�、讀詞語
二、學習新課
１、你沒見過露珠嗎？在什么地方？是什么樣？
�。病⑿÷吨樽詮挠龅教柟�，心中就有一個夢想，他的夢想是什么呢？
３、學習——太陽公公和小露珠的對話
�。ǎ保┳杂衫首x這一部分
�。ǎ玻⿵乃麄兊膶υ捴心阕x懂了什么？
�。ǎ常┐蠛５拿�，美在那里？
雖然大海十分美，可是到達大海是一件非常不容易的事，從哪些詞語看出來？小露珠聽完太 陽公公的話是怎么說的？
�。ǎ矗┲笇Ю首x （分角色讀）
�。保�、讀出大海的美，邊讀邊想象美麗的圖案
�。玻�、讀出小露珠不怕艱難的語氣
�。础⒉シ耪n件———水的旅行，看完后說出水是怎樣變化的？（認識自然界中水的變化）
５、拓展思維
小草會對小露珠說什么？小露珠會對小草說什么？
�。�、學習最后三自然段
（１）生自由朗讀
（２）指導學生分角色朗讀
�。ǎ常R讀
�。�、引導想象
小露珠來到大海，會看到什么？會說些什么？請你展開想象那個說一說？
三、總結全文
�。薄R讀全文
�。病⒛阍谛÷吨樯砩蠈W到了什么？你會怎樣實現你的愿望？
�。�、表演課文
四、作業
�。�、流利朗讀課文
２、聽寫詞語
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