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高中地理水氣污染及其成因教學(xué)設(shè)計
設(shè)計思想
本章主要講述環(huán)境污染與防治。目前，環(huán)境問題是人類面臨的五大問題之一，也是我們地理學(xué)科一直關(guān)注的問題之一。環(huán)境具有自凈能力，但人類排放的污染物超過了環(huán)境容量，即環(huán)境自凈能力，環(huán)境問題就產(chǎn)生了。因此，本章教學(xué)一定要抓住環(huán)境問題產(chǎn)生的根源，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境觀、資源觀、發(fā)展觀。本教案選取第一節(jié)“水污染及其成因”來設(shè)計�！八Y源”這部分知識在《必修1》中詳細(xì)講過，學(xué)生對水源補(bǔ)給、水循環(huán)等知識已系統(tǒng)形成，通過對“城市化”的學(xué)習(xí)，對水污染也略知一二，借助這一優(yōu)勢，前半部分教學(xué)主要以課堂活動的形式出現(xiàn)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；對于“水污染的成因”這一部分內(nèi)容，老師要借助資料加以總結(jié)歸納。本節(jié)內(nèi)容設(shè)計二課時，第一節(jié)課講述課本知識點；第二節(jié)課根據(jù)課后作業(yè)，展開一次關(guān)于環(huán)保的主題班會。
教材分析
本節(jié)主要講述水污染及其成因，教材首先介紹天然水的自凈作用，先明確定義“環(huán)境自凈能力”的概念、及其類別，然后由案例“河道中水的凈化作用”闡述凈化機(jī)理，接著介紹水污染現(xiàn)象，即從我們?nèi)粘Ｗ钍煜さ摹八ā薄俺喑薄边@兩種污染入手，來分析水體的富營養(yǎng)化現(xiàn)象，最后分析海洋石油污染。這部分內(nèi)容比較簡單，但其污染源和危害是本節(jié)第一個重點。最后要分析歸納出水污染的防治，這部分內(nèi)容課本沒有單獨成章講述，因此需要老師依據(jù)案例著重分析、歸納總結(jié)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
1.了解水污染的污染源及其污染物，明確水污染成因。
2.聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H，學(xué)習(xí)分析有關(guān)水污染現(xiàn)象的污染過程及其危害。 能力目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力和理論聯(lián)系實踐分析、解決問題的能力； 2.理解調(diào)整生產(chǎn)和消費結(jié)構(gòu)對水污染治理的意義。
德育目標(biāo)：
1.認(rèn)識水污染現(xiàn)象發(fā)生的時間尺度差異；
2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的環(huán)境觀、資源觀、發(fā)展觀。
教學(xué)重點：
1.水污染的污染源及其危害；
2.水污染的防治措施。
教學(xué)難點：
水污染的防治措施。
教學(xué)方法：
1.從水污染的現(xiàn)象入手，聯(lián)系實際生活事例來了解水污染及其防治； 2.通過類比方法舉一反三分析水污染治理的規(guī)律性。
教具準(zhǔn)備：
收集有關(guān)資料（電視新聞資料、相關(guān)報刊雜志資料、景觀圖片資料等），將課本中的圖片制成動畫以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課時安排：
二課時
教學(xué)過程：
[導(dǎo)入新課]
水圈是地球四大圈層最為活躍的一個圈層，水被稱為生命之源，是地球生命保持平衡和發(fā)展的保障。然而令我們感到痛心的是水圈原有的平衡已經(jīng)被打破，各類水污染困擾著人類。
（打出一些有關(guān)水污染的圖片）
第一節(jié) 水污染及其成因（板書）
[講授新課]
�。ㄍㄟ^投影顯示中國重要的大江、大河及湖泊水污染事件資料）
通過投影我們了解了水污染帶給人類巨大的痛苦和災(zāi)難。那么，在現(xiàn)實生活中，我們的水源為什么會被污染？什么叫環(huán)境的自凈能力？其機(jī)理是什么？什么現(xiàn)象被稱之為水污染？水源污染物有哪些？
一、天然水的自凈作用（板書）
下面請同學(xué)們閱讀課文，并結(jié)合案例了解相關(guān)內(nèi)容：
�。▎栴}展示）用多媒體展示上面提出的問題，便于學(xué)生思考和閱讀案例。 （課堂活動）學(xué)生看完課文后，根據(jù)上述所列問題，老師可組織學(xué)生展開一系列活動，讓學(xué)生分組討論并解決上述問題，最后，老師可根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果加以概括、總結(jié)，并點明核心內(nèi)容。
1．凈化機(jī)理：（板書）
環(huán)境對外來物質(zhì)具有一定的消除、同化能力，這就是環(huán)境的自凈能力。 污染物進(jìn)入自然水體后，可以被一系列的物理、化學(xué)和生物過程所凈化。（根據(jù)課本圖2.1“天然水體凈化作用的機(jī)理”讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識自己分析三種機(jī)理各自的特點和規(guī)律，從而達(dá)到知識間的遷移。）由于各種水體的凈化能力不同，課本選用了典型案例——河流水的凈化作用。
[問題展示]
根據(jù)圖2.2“河道水的凈化作用” 說明河流自凈作用發(fā)生的位置以及凈化的機(jī)理。從而得出結(jié)論“位置不同，凈化的機(jī)理也不完全相同”——掌握不同水體的自凈規(guī)律，就能以最經(jīng)濟(jì)的方法控制和治理水污染。
2.凈化能力與污染
但是，不論何種水體，其自凈能力都是有限度的。在一定的時間、空間范圍內(nèi)，如果污染物大量排入天然水體，并超過其自凈能力，就會改變水和底泥的理化性質(zhì)，改變水中生物群落組成，造成水質(zhì)惡化，水體利用價值降低甚至喪失的現(xiàn)象，就稱之為水污染。
（資料）課本案例“震驚世界的水誤病”
引導(dǎo)學(xué)生全面分析事件的污染源、污染物及其造成的危害。
�。ǔ修D(zhuǎn)）除了大氣污染事件以外，人類活動每時每刻都在向大氣排放各種各樣的污染物，如碳、氮、硫的氧化物，可吸入顆粒物和氟里昂等，這些污染物中，有些可以造成地方性大氣污染，如可吸入顆粒物污染；有些還會造成全球性環(huán)境問題，如酸雨等。
2．大氣污染物（板書）
（一）可吸入顆粒物（板書）
�。ㄓ猛队按虺霎�(dāng)日我國重點城市空氣質(zhì)量日報）
開展空氣質(zhì)量檢測，發(fā)布空氣質(zhì)量檢測結(jié)果，是環(huán)境管理的一種手段，其目的之一在于鼓勵公眾參與，完善公眾監(jiān)督制度，因此，每個人都應(yīng)看懂空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量的內(nèi)在關(guān)系。
�。▎栴}展示）一、什么是環(huán)境污染指數(shù)？二、什么是可吸入顆粒物，在技術(shù)上怎么標(biāo)稱？三、為什么北方絕大多數(shù)城市的首要污染物均為可吸入顆粒物？可吸入顆粒物是怎樣危害人體健康的？
�。ㄕn堂活動）引導(dǎo)學(xué)生看完課文相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合我國重點城市空氣質(zhì)量日報，根據(jù)上述所列問題，老師可組織學(xué)生展開一系列的課堂活動，讓學(xué)生分組討論并解決上述問題，最后，老師可根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果，點明核心內(nèi)容。
空氣污染指數(shù)簡稱API，是目前世界上許多國家或地區(qū)評估空氣環(huán)境質(zhì)量狀況的一種指標(biāo)。它是將許多復(fù)雜的空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)，經(jīng)一定方法處理，變成公眾易于理解和掌握的形式。在空氣質(zhì)量日報中，首要污染物主要是可吸入顆粒物。我們在必修1《地球上的大氣》這一單元學(xué)過地球大氣的組成，其中固體雜質(zhì)是大氣物質(zhì)的組成成分，可充當(dāng)凝結(jié)核，成云致雨。然而其中粒經(jīng)及小的可吸入顆粒物，卻是造成大氣污染的一種常見污染物。因此，可吸入顆粒物是大氣質(zhì)量報告中一個重要參數(shù)�？諝庵袘腋≈鵁o數(shù)固體顆粒，統(tǒng)稱“總懸浮顆粒物”去掉10微米以上的那些大顆粒，剩下的就是“可吸入顆粒物”技術(shù)上標(biāo)為TM10。
人的鼻子是個“過濾器”，它的鼻毛、分泌物和粘膜可以將大多數(shù)大于10微米的粉塵過濾掉，只有小于10微米的顆粒物才會隨氣流進(jìn)入氣流和肺部。少量的顆粒物可以刺激并鍛煉人的免疫機(jī)能。但是，如果吸入顆粒物過多或顆粒物中含有毒有害成分時，就可能出現(xiàn)免疫功能障礙，危害人體健康。顆粒物中如果
含有較多病菌和病毒時，則可能引發(fā)傳染病，長期吸入過量顆粒物，積聚在肺部，可能使人患“塵肺病”，有些顆粒物沉積在肺部，還可能引發(fā)惡性病變。
北京１２月１３日電（記者陳峰） 由中國工程院徐旭常院士倡議，中國工程院主辦，中國工程院能源與礦業(yè)工程學(xué)部、清華大學(xué)熱能工程系、清華同方股份有限公司承辦的工程科技論壇第十四場－－“燃燒源可吸入顆粒物的環(huán)境問題”今天在北京中國科技會堂召開。中國工程院副院長沈國舫在致詞時說，可吸入顆粒物已成為大氣環(huán)境污染的突出問題，應(yīng)加強(qiáng)其成因和控制技術(shù)的研究。 可吸入顆粒物也是目前我國城市大氣環(huán)境的首要污染物，尤其是空氣動力學(xué)直徑小于２．５微米的顆粒物污染問題十分嚴(yán)重。據(jù)我國環(huán)境質(zhì)量報告書和世界資源報告提供的數(shù)據(jù)，我國空氣質(zhì)量超標(biāo)的城市中，６８％存在著可吸入顆粒物污染問題。 研究表明，大氣可吸入顆粒物增加是導(dǎo)致人類死亡率上升的重要原因之一�？晌腩w粒物對人體健康的危害主要表現(xiàn)在“三致”作用方面：致癌、致畸、致突變，可吸入顆粒物對大氣能見度也產(chǎn)生極大的影響，也是大氣光化學(xué)煙霧、酸沉降的重要貢獻(xiàn)者。并且可吸入顆粒物在大氣中停留的時間為７－３０天，可以長距離傳輸從而造成更大更遠(yuǎn)距離的污染�？晌腩w粒物問題同時也在一定程度上影響著我國城市在國際上的形象和對外合作。
我國北方地區(qū)降水較少，植被覆蓋率較低，有些地區(qū)土地荒蕪加劇，加上近年來建筑工地遍布，城市汽車數(shù)量猛增，尾氣排放缺乏標(biāo)準(zhǔn)或不達(dá)標(biāo)，使得可吸入顆粒物污染在北方地區(qū)尤為嚴(yán)重
�。ㄟ@里可引導(dǎo)學(xué)生分析、討論可吸入顆粒物來源及其危害。）
�。ㄕn堂練習(xí)）1．大量排放氟氯烴化合物，可能帶來的危害是（ ）
A．酸雨
是（）
B．臭氧空洞 C．光化學(xué)煙霧D．人畜中毒 2．城市中大量的機(jī)動車輛排放的碳?xì)浠衔�、氮氧化合物等物質(zhì)，可有造成的危害 A．酸雨
是（B．臭氧空洞C．光化學(xué)煙霧D．溫室效應(yīng) 3．以保護(hù)環(huán)境和垃圾資源化為目的，將城市生活垃圾進(jìn)行分類，屬于同一類的 ）
B．廢銅爛鐵、破布料 C．舊報紙、廢紙箱A．玻璃瓶、塑料袋
D．易拉罐、果皮
（答案）1.B2.C3.C
（轉(zhuǎn)承）除了地方性大氣污染外，全球性大氣污染也一直困擾著人類，其中酸雨就是一類。下面我們一起分析這一問題。
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