人教版物理《歐姆定律》教學設計

　　教學目標：

　　1、知識和技能

　　理解歐姆定律，并能進行簡單計算。

　　2、過程和方法

　　通過運用物理規律解決實際問題，增強學生理論聯系實際的意識。

　　3、情感、態度、價值觀

　　重視學生對物理規律實際運用能力，強化學以致用的思想。

　　重、難點：

　　理解歐姆定律的內容。

　　能利用歐姆定律進行計算和解釋有關現象。

　　教學器材：

　　小燈泡、開關、電源、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器

　　教學課時：

　　1時

　　教學過程：

　　一、前提測評：

　　通過回顧上一節課的內容。引出新課題。

　　二、導學達標：

　　引入課題：根據上一節的學習，總結出電流、電壓、電阻之間有什么關系？ 進行新課：

　　1、歐姆定律：導體的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。 即I=U/R

　　單位：U－電壓－伏特（V）

　　I－ 電流－安培（A）

　　R－電阻－歐姆（Ω）

　　公式變換：U=IR 或 R=U/I

　　額定電壓：

　　額定電流：

　　短路：R=0,I很大

　　斷路：R很大，I=0

　　2、例題 現有一支試電筆，其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個數值小得多，可以不計，使用時流過人體的電流是多少？

　　解：R=880kΩ=8.8×105ΩU=220V

　　I=U/R=220V/8.8×105Ω=2.5×104A

　　答：流過人體的電流2.5×104A

　　例題 實驗測得一個未知電阻兩端的電壓是4.8V，流過的電流是320mA，這個電阻的阻值是多少？

　　學生練習：完成21頁的4個計算題（認真檢查）

　�。�1課時）

　　3、綜合練習

　　1）在下電路中，已知電源電壓為4.5V，測得R1的電流為0.2A，電壓為2V;求R2的電流、電壓和電阻。

　　2）在下電路中，已知R1=6Ω，R2=10Ω，當開關閉合時，V1的示數為3V，求電源電壓和電路中的電流大小。

　　3）在下電路中，已知電源電壓為10V，R1= 5Ω，R2=8Ω，求電路中干路以及各支路的電流分別為多少？

　　4）電路如圖所示，已知電流表的示數為0.8A，R=5Ω，流過L2的電流為0.3A,求燈L2的電阻有多大？

　　4、達標練習：完成物理套餐中的本節內容。

　　小結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。

　　5、課后活動

　　查閱有關歐姆的材料，了解科學規律的發現過程。

【物理《歐姆定律》教學設計】相關文章：

高一物理《歐姆定律》教學設計03-18

初中物理歐姆定律教學設計（通用5篇）05-10

《歐姆定律》教學設計05-02

高中物理《歐姆定律》優秀教案設計08-15

《歐姆定律》教學設計（通用16篇）02-05

物理教學設計06-08

物理歐姆定律練習題及答案07-21

歐姆定律教案設計03-02

物理教學設計的模板06-05