- 相關推薦
七年級語文上冊第六單元綜合性學習文學部落教學設計范文
教學目標
1．在活動中了解文學、認識文學、喜歡文學，并逐漸學會閱讀、欣賞文學作品。
2．通過講述、評價、辯論文學人物及作家作品，練習口語表達能力，開闊視野、增長見識，鍛煉思維能力。
3．了解文學作品、認識文學形象，樹立正確的偶像觀，培養高尚的情操。
教學重難點
重點：在活動中了解文學、認識文學、 喜歡文學，并逐漸學會閱讀、欣賞文學作品。
難點：學生自主、合作、探究學習方式的學習和發展。
課前準備
1．材料準備：利用課余時間到圖書館、閱覽室，選擇文學書刊，廣泛閱讀，篩選并 確定具體篇目，或者從過去自己曾經閱讀并喜愛的文學作品中挑選最精彩的一部或一篇。作品確定后，再根據作品和閱讀的感受，寫出發言提綱或比較詳細的講話稿；或將相關課文改編成表演劇本；或搜集與該篇章有關的材料設計成手抄報；或在掌握有關文字、圖片、 影像資料的 基礎上利用電腦制作相關的。
2．宣傳準備：在校園網發布告示，在學校張貼海報，歡迎其他班級同學前來觀摩；聯系學校廣播站、電視臺和當地媒體做好有關報道。
3．設施準備：準備好數碼相機、攝影攝像器材和多媒體。
課時分配
1課時
教學設計
教學過程設計
一、音畫結合情境導 入
同學們，當你順利學完七年級上冊語文課本的最后一個單元后，你是否被文學的魅力所深深打呢？作家朱自清為你打開了一扇文學之門，郭沫若的奇思妙想把你引入想象的世界，冰心奶奶清新雋永的小詩告訴你人生的道理 ，安徒生先生的童話為你講述了那個荒唐而可信的故事，我國古代的思想家啟迪你生活的智慧。在廣袤的文學世界里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼底，美的情感 、美的形象、美的語言使人著迷，令人陶醉。文學，正是它伴隨我們成長，帶領我們走進過去和未來，讓我們的心靈獲得歸宿。現在，就讓我們進行一次關于文學的探究活動，一起叩響文學的大門，展翅翱翔于文學的廣闊天地之中，一起吮吸豐富的營養，品嘗探索的艱辛，感受成長的喜悅。
二、有的放矢，多媒體出示評價標準
如發言是否切合本次活動主題，內容與原作品是否和諧一致，語言是否通順流暢，表達是否流利清晰，表演是否形象，設計是否合理，欄目是否恰當，版面是否美觀，方式是否科學，等等。
三、小組推薦，獻智獻藝
每人 在各自的小組內發言交流，而后各組推選出2～3名代表到班級交流。要動員全 組同學獻智獻策，對發言稿、演出腳本、手抄報、進行認真的修改。
四、班級交流
在老師的指導下，成立一個“我愛文學”主題活動小組，安排活動主持人，確定交流、表演、展出、展示的順序，確定活動評委。
（1）學生導入（課前設計 好）。
古今中外文學家的文學作品影響了 我們一代又一代人， 使我們自由自在地在廣闊的世界里遨游，感受到文學具有的巨大魅力。請大家說說自己讀過哪些著名作 家的文學著作，有什么感受？
（2）各小組代表交流讀書感受。
（3）展出各小組創辦的文學手抄報。
（4）展示自己制作的課 件。
（5）表演課本劇。
五、評價總結
由評價組長宣讀綜合評價的結果，做這次活動的綜述報告。教師可以在學生發言結束后發表個人看法以作引導。
六、教師結語
是啊，關于文學的故事，又怎是我們一節課能說完的呢。今天，通過這一節課，我感受到了同學們的學習熱情，正是因為大家對文學作品的深切理解，才會演繹出如此動人的故事。老師為大家這種很強的合作精神而感動。從你們熱情的笑臉中，從你們充滿渴望的眼神中，老師看到了你們對文學的熱愛。那么，在今后的學習中，讓老師和大家一起在文學的殿堂暢游吧，讓我們由衷地喊出 “我愛文學！”
七、課后作業
1．以“我愛文學”為主題，出一期墻報。（報紙類）
2．匯編《**校**班“我愛文學”主題活動交流文集》（書刊類）
【七年級語文上冊第六單元綜合性學習文學部落教學設計】相關文章：
語文下冊第六單元教學設計10-31
第六單元的教學設計范文05-19
第六單元統計教學設計07-14
語文綜合性學習教學設計（精選9篇）07-02
七年級語文上冊第三單元教學設計06-13
《第六單元-稱一稱》教學設計10-18
七年級語文上冊第六單元測試題10-29
語文七年級上冊第六單元過關測試題10-17
上冊第一單元教學設計01-17