《國慶節的晚上》的教學設計

　　作為一名老師，時常需要編寫教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的《國慶節的晚上》的教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學習目標

　　1、認識本課的10個生字，借助拼音讀準“如、國、慶”的讀音，認識筆畫“撇、點”，在老師指導下描摹“安、火”。

　　2、朗讀課文練習不加字，不漏字;重點指導朗讀課文第二節，通過多種形式的朗讀積累文中描寫焰火的詞句，感受國慶節夜晚的美。

　　3、引導學生模仿文中的語句想象說話。

　　教學設計

　　一、學習生字，揭示課題。

　　1.啟發談話，學習生字。

　　師：前幾節課，我們讀詩歌，了解了重陽節，它是我國的傳統節日。今天，我們要一同來了解一下我國的另一個重要的節日。

　　(1)拼讀音節：guó qìng jié

　　師：請你自己小聲拼讀這三個音節，說一說是什么節日。指名拼讀à齊讀。

　　(2)師范寫“國慶節”，滲透字形結構。

　　師：看老師來寫這三個字(板書：國慶節)

　　“國”是全包圍結構，先寫外面，再寫里面的“玉”，最后封口。

　　“慶”是半包圍結構，外面是個廣字頭，里面是個“大”。

　　“節”，我們已經學過了。一起閉上眼睛，回憶一下該怎么寫。

　　2.借助圖片，認識天安門廣場，學習生字“安”。

　　師：十月一日是我們中華人民共和國建國的日子。今年的十月一日是祖國媽媽的五十五歲生日，北京的天安門廣場上成了歡慶的海洋。

　　(1)(出示圖片天安門廣場)這就是——天安門廣場(貼詞卡)

　　(2)(板書“安”的音節)，提醒學生“安”這個音節不帶聲母，直接讀。

　　(3)開火車讀字連詞。

　　3.揭示課題，看媒體，激發興趣。

　　(1)小結、揭題。

　　師：老師要和大家一起去天安門廣場，看一看國慶節的晚上，人們是怎樣來慶祝這個盛大的節日的。

　　(補全課題：47 國慶節的晚上)齊讀。

　　(2)看媒體，激發興趣。

　　請大家仔細看，認真聽。

　　(播放媒體)

　　師：看得出，你們都很喜歡這些美麗的畫面，這就是我們今天要學習的課文。

　　二、借助拼音讀通課文，認識生字。

　　1.自讀課文，讀準字音。

　　師：請小朋友先自己讀讀課文，讀準字音。然后在小組里交流朗讀課文的第二小節，可以每人讀一句。

　　2.反饋讀文，整體感知。

　　(1)第二節請一小組讀，第一節請女生讀，第三節請男生讀。

　　(師檢查正音)

　　(2)指名交流：讀了課文知道了些什么?

　　(隨機出示卡片：焰火)指名拼音節，讀詞語à齊讀。

　　(國慶節的晚上，天安門廣場上的焰火非常美麗。)

　　(3)指導書寫生字“焰火”。

　　看老師寫“焰火”這兩個字，注意“焰”右下部分的筆順。

　　“火”這個字可以怎么記?

　　3.學習課文第2節。

　　(1)學生自讀第2節，同桌交流。

　　師：焰火怎么樣呢?(出示課文段落)請你仔細讀讀課文第2小節，把你找到的寫焰火的句子大聲地讀給同桌聽。

　　(2)指導朗讀寫焰火的句子，感受焰火的美。

　　1)指名交流讀有關句子，(提醒學生按著順序說，段中句子變紅)

　　2)同桌互讀，要做到不加字，不漏字。

　　3)逐句指導朗讀。

　　a、那顏色真是五彩繽紛，紅彤彤、綠瑩瑩、金燦燦……

　　指名讀句，讀好表示顏色的詞，齊讀。

　　師引讀：那顏色真是五彩繽紛——紅彤彤、綠瑩瑩、金燦燦……

　　師：還有紫瑩瑩、銀閃閃，那么多的顏色，真是說也說不清，講也講不完，所以課文中用了六個小圓點這個符號來表示，這就是省略號。(出示省略號，學生跟讀)

　　b、焰火一個接一個，像一顆顆流星，像一朵朵菊花，像一串串珍珠，像一掛掛瀑布……

　　男生讀句，女生讀句。

　　師引讀：焰火一個接一個，像——，像——，像——，像——

　　各色各樣的焰火，真是千姿百態，簡直無法全都記下來。于是這兒又用上了——省略號。

　　師：姿態各異的焰火，讓人目不暇接，真是美不勝收。讓我們再來讀好句子，爭取把它背出來。

　　4)引讀2、3小節。

　　是啊，國慶節的晚上，天安門廣場上的焰火是這樣的美麗——(生讀有關句子)人們不由得發出了這樣的贊嘆——國慶節的晚上真美呀!

　　(板書：美)

　　(3)小組合作，記誦佳句。

　　小組合作，請每人選擇一句描寫焰火的句子，讀一讀，背一背。然后看著圖，為大家介紹一下。

　　(4)賞讀詩歌。

　　國慶節的夜晚，天安門廣場上空的焰火如詩如畫。讓我們來讀讀這首詩。

　　男、女生讀。

　　4.借助媒體，引導想象，練習說話。

　　(1)播放媒體

　　看看這些美麗的焰火還像什么?

　　(2)小組討論。交流。

　　5.師引導學生串讀全文。

　　三.復習鞏固，指導書寫。

　　1、指導書寫。

　　1) 出示“火”。回憶一下“火”的筆順。

　　2) 我的發現。

　　出示“安、如、女”。仔細觀察這三個字，你有什么發現嗎?

　　看電腦老師寫“安”，注意看清筆順。

　　2、游戲：放焰火。

　　國慶節晚上的焰火非常漂亮，讓我們也來放焰火。請你仔細看，大聲地讀讀焰火的名字。

　　3、明年的國慶節，小朋友也可以去看一看焰火，親身感受一下它的美。

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