教科版第十一冊《語文七色光一》教學設計范文

　　目標：

　　知道學生主動識字，認真寫字應做到有一定的速度。

　　能力：

　　繼續訓練學生識字和書寫能力。 情感：積累與人格平等有關的名言警句。

　　重、難點：

　　識字與抄寫。教法：練習法。學法：自主探究。教具：課件。流程：

　　一、練：

　　本單元你自己認識了哪些字？請選幾個寫在橫線上。

　　（1）讓學生回報自己主動認識的字，寫在本子上。

　　（2）展示（事物投影）

　　2.“比一比，在組詞”

　　（1）先讓學生自己比較組詞。

　　（2）教師在提供一些相關練習，拓展訓練。

　　3.“抄寫下面一段話，比一比誰寫得又快又好。”重現學生的書寫過程，給足時間讓學生抄寫。

　　二、日積月累：

　　1.先請學生讀一讀這些句子，再說說他們的意思。

　　2.請學生把這些語言材料整下來。

　　三、知識窗：

　　1.自由讀一讀這則知識短文，簡單談談感想。

　　2.自由找一找相關的短文讀一讀，擴大知識面，豐富積累。

　　四、開心一刻：

　　1.課外搜集：查找有關的幽默故事。

　　2.交流回報：開一個故事會，向大家講述自己搜集的故事。

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