- 相關(guān)推薦
三年級(jí)品德與社會(huì)《在學(xué)校里工作的人們》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生知道，在學(xué)校生活里有很多老師和工作人員為他們的成長(zhǎng)辛勤工作。
2.通過(guò)觀察、采訪、交流等體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師、學(xué)校工作人員的感激之情。
3. 引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校里工作的人們，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師，尊重他人勞動(dòng)成果的良好品德。
教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備有關(guān)課件。
教學(xué)過(guò)程
一、觀看錄像、導(dǎo)入新課
1．播放錄像。
情景：A．學(xué)校傳達(dá)室的張爺爺在打掃衛(wèi)生，整理樹枝。
B．衛(wèi)生老師在給一位受傷的學(xué)生包扎傷口。
C．教師在課堂給學(xué)生講課。
D．輔導(dǎo)員張老師在訓(xùn)練號(hào)鼓隊(duì)。
2．說(shuō)一說(shuō)。
A．從錄像中你看到了什么？想到了什么？
B．在我們學(xué)校，有哪些工作人員？你最喜歡誰(shuí)？
C．師小結(jié)：同學(xué)們，在學(xué)校工作的人們有很多，你們想不想去了解他們？
二、整理調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行采訪匯報(bào)
1．師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)分小組對(duì)學(xué)校工作的人們進(jìn)行了采訪調(diào)查，下面每個(gè)小組派代表進(jìn)行匯報(bào)(調(diào)查報(bào)告單可以用投影儀顯示)。
2．小結(jié)：通過(guò)調(diào)查，在我們的學(xué)校里，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各科老師，他們?yōu)榱斯餐褜W(xué)校辦好，都在辛勤的工作著。
三、出示課件，寫出感想
1．課件展示書中的“王老師的一天”和“我們心中的張爺爺”。
2．學(xué)生根據(jù)自己的采訪，寫出采訪后的感想。
3．展示部分學(xué)生的感想。
四、欣賞歌曲，提出問題
1．放錄音《在老師身邊》，并思考歌曲唱的是什么意思？
2．提問：同學(xué)們，剛才我們聽了一段歌曲，歌曲所講的是老師如何關(guān)心、愛護(hù)我們，教我們識(shí)字、計(jì)算、唱歌、畫畫、做游戲，等等，我們的老師們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)，為我們付出了辛勤勞動(dòng)。那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的老師呢？
3．下面老師給你們提供幾種方法，你可以選擇其中一種來(lái)表達(dá)你對(duì)學(xué)校工作的人們的敬意。
A．唱一首歌頌老師的歌；
B．給你最喜歡的老師畫張像；
C．制定一份“愛心”計(jì)劃；
D．送一束鮮花給老師。
五、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為
1．早晨到學(xué)校，第一次見到老師應(yīng)該怎么做？下課了，老師拿著教案、作業(yè)本、教具離開教室，你們應(yīng)該怎么做？放學(xué)后離開學(xué)校時(shí)，你們應(yīng)該怎么做？
2．我們班哪些同學(xué)尊敬老師，熱愛老師做得最好？評(píng)選出7～8位做得好的小朋友并當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)。
六、總結(jié)
通過(guò)大家對(duì)在學(xué)校工作的人們的采訪，調(diào)查使我們了解到在學(xué)校工作的人們的辛勞，從而讓我們懂得了應(yīng)該尊敬老師，尊重他人的勞動(dòng)成果。
【三年級(jí)品德與社會(huì)《在學(xué)校里工作的人們》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)09-21
品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)05-24
小學(xué)品德與社會(huì)《分享的快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)10-23
《人們說(shuō)我長(zhǎng)大了》教學(xué)設(shè)計(jì)07-22
關(guān)于三年級(jí)《品德與社會(huì)》校外探路教學(xué)設(shè)計(jì)09-11
鄂教版品德與社會(huì)《出行指南》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10-01
人們說(shuō)我長(zhǎng)大了的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)09-02
品德與社會(huì)教學(xué)教案06-30