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大班心理健康相親相愛一家人活動的教學設計

時間:2024-09-01 07:37:29 教學設計 我要投稿
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大班心理健康相親相愛一家人活動的教學設計

  活動目標:

大班心理健康相親相愛一家人活動的教學設計

  大班:

  1、理解什么是“相親相愛”,嘗試將自己的感受進行遷移。

  2、通過討論、實際操作,知道如何帶弟弟妹妹進行游戲,以自己的行動表達對弟弟妹妹的幫助。

  3、進一步增強關心、愛護弟弟妹妹的情感。

  小班:

  1、體驗被哥哥姐姐關愛、幫助的快樂。

  2、愿意和哥哥姐姐一起游戲。

  活動準備:

  1、有與弟弟妹妹一起游戲、活動的經驗。

  2、flash動畫課件《讓愛住我家》;小班幼兒入園時哭的圖片;室內、戶外游戲材料的圖片;

  3、游戲材料若干

  活動過程:

  一、觀看“讓愛住我家”flash,體驗相親相愛的含義

  1、提問:“你們知道什么叫‘相親相愛’嗎”?

  2、觀看動畫片,提問:“他們在做什么?”?

  二、觀看弟弟妹妹上幼兒園的圖片,體會弟弟妹妹的感受

  1、提問:“弟弟妹妹怎么了?”“他們為什么難過?”“你們上幼兒園的時候為什么會哭?”

  2、我們應該怎樣去關心他們?(幼兒自由討論)

  3、教師小結。

  三、觀看圖片并交流

  1、出示室內圖片一組:在幼兒園里,你怎么帶弟弟妹妹玩?

  2、出示室外圖片一組:在戶外,怎么帶弟弟妹妹?

  四、請小班弟弟妹妹一起來游戲

  1、自由選擇與弟弟妹妹游戲的不同材料。

  A、娃娃家;B、油泥;C、醫院場景;d:圖書

  2、交流感受

  3、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹跳“袋鼠媽媽”,結束活動。

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