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古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)樣本
第一課時(shí)
夜書所見
〖教學(xué)要求
１、理解詩(shī)句，了解古詩(shī)的內(nèi)容，接受熱愛秋天，熱愛家鄉(xiāng)的教育。
�。�、想象詩(shī)中描繪的圖景。
�。�、背誦并默寫古詩(shī)。
〖教學(xué)過(guò)程
一、以舊引新，激趣導(dǎo)入
�。薄W(xué)生自由背誦自己的學(xué)過(guò)的或課外讀過(guò)的古詩(shī)。
�。�、板書課題，理解課題中書是什么意思。
３、出示掛圖，說(shuō)說(shuō)所看到的情景。
二、自主學(xué)習(xí)，初步感知
�。�、自由朗讀：
借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀流利、讀正確這首詩(shī)。
�。�、同桌互讀互查。
�。场⒊鍪旧挚ㄆ瑱z查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況，有重點(diǎn)地指導(dǎo)識(shí)記。
�。�、指名朗讀。先指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，再讀準(zhǔn)節(jié)奏。讓學(xué)生體會(huì)古詩(shī)朗讀的特點(diǎn)。
�。怠㈠e(cuò)助字典和注解，理解詩(shī)中詞語(yǔ)的意思，畫出不理解之處。
６、小組一起學(xué)習(xí)，交流討論，嘗試解決不理解的問題。
三、再讀感悟，理解詩(shī)意
�。�、老師范讀古詩(shī)。要求學(xué)生邊聽邊仔細(xì)看圖、思考：
畫面中的景象表現(xiàn)了哪幾句詩(shī)的意思。
�。�、學(xué)生討論，對(duì)上面的問題發(fā)表見解。
３、質(zhì)疑：還有什么問題或哪些詞語(yǔ)不理解？老師重點(diǎn)撥理解動(dòng)客情的意思。（一是動(dòng)思鄉(xiāng)之情，二是勾起對(duì)童年往事的回憶。）
４、有感情地朗讀。
四、背誦并默寫古詩(shī)
第二課時(shí)
九月九日憶山東兄弟
〖教學(xué)要求
�。薄⒗斫庠�(shī)句意思，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。
２、背誦并默寫古詩(shī)。
〖教學(xué)過(guò)程
一、課前游戲，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
１、說(shuō)說(shuō)你知道的傳統(tǒng)節(jié)日，有哪些習(xí)俗。
２、小組比賽背《夜書所見》。
�。场⒔沂菊n題《九月九日憶山東兄弟》，理解憶的意思。
二、自主學(xué)習(xí)，初步感知
１、以自己喜歡的方式讀通詩(shī)文，可輕讀、大聲讀、可獨(dú)自讀、同桌齊讀、小組合讀。
２、檢查朗讀。先讀準(zhǔn)字音、再讀準(zhǔn)節(jié)奏：
�、� 出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。
�、� 以指名讀，齊讀等多種形式讀通古詩(shī)。
�、� 讓學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn)和直覺讀準(zhǔn)節(jié)奏。
３、自主學(xué)習(xí)，老師巡視指導(dǎo)：
�、� 用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)古詩(shī)：
可以自學(xué)，也可以幾個(gè)人合作學(xué)習(xí)，用、看注解、看圖的方法來(lái)理解詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思。圈出不理解的詞語(yǔ)。
�、� 交流學(xué)習(xí)收獲。
�、� 質(zhì)疑：有什么不懂之處？
老師重點(diǎn)指導(dǎo)異鄉(xiāng)異客的意思
４、指導(dǎo)有感情朗讀，讀出思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。
三、趣味活動(dòng)
�。�、賽詩(shī)會(huì)：
�、� 集體賽：每個(gè)小組背一、兩首詩(shī)，一首課內(nèi)的，一首課外的，看哪一小組背得響亮又流利。
⑵ 個(gè)人賽：每一小組派一名代表參加比賽，看誰(shuí)背得最有感情。
２、背誦、默寫古詩(shī)。
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