《10的相鄰數》教學設計

　　教學內容

　　數學：10的相鄰數

　　重點難點

　　1. 熟練10的相鄰數。

　　2. 鄰數之間大1小1的關系。

　　教學目標

　　1.鞏固學習10以內相鄰數，理解相鄰數之間大1小1的關系。

　　2．愿意在同伴面前講述自己的思考和操作過程。

　　組織形式

　　集體

　　教學準備

　　兒童經驗基礎

　　幼兒有學習過10的相鄰數

　　環境準備

　　數字卡、操作材料

　　過程與策略

　　一、根據車票找車廂。

　　1.乘火車外出旅行，需要找到車票上規定的車廂。

　　2.如果我乘坐的是2號車廂，我怎樣才能比較快地找到2號車廂呢？

　　二、按序畫點。

　　1.出示10x10方格圖，請幼兒上來從第一列到第十列依次畫1—10個圓點。

　　2.引導幼兒觀察。

　　三、填寫點子相鄰數

　　1.提供操作材料幼兒操作。

　　2.引導幼兒說出相鄰數間大1小1的關系。

　　四、快樂出行

　　1.幼兒活動材料。

　　2.幼兒操作。

　　有 效 語 言 設 計

　　1. 怎么才能更快找到車廂呢？

　　2.引導幼兒知道2的朋友是1和3,1和3就是2的相鄰數。

　　3.你是設計的是什么圖案，說一說你的是什么順序？

　　環境輔助

　　幼兒活動材料。

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