幼兒園大班語言教學設計《我想…》

　　活動目標：

　　1.觀察動物的明顯特征,理解詩歌的內容。

　　2.感受詩歌的稚拙美，學習創編詩句。

　　3.培養幼兒的合作能力。

　　活動準備：動物圖片若干

　　活動過程：

　　一：觀察動物圖片

　　1.出示大象圖片。問：這是誰？大象的什么地方最好玩？為什么？

　　假如你有長鼻子你想干什么？

　　2.出示小猴圖片。問：這是誰？小猴的什么地方最好玩？假如你有長尾巴你想干什么？

　　3.出示長頸鹿圖片。問：這是誰？長頸鹿的什么地方最好玩？假如你有長脖子你想干什么

　　二：學習朗誦詩歌

　　1．有一首詩歌，寫的就是剛才我們講的事情，名字叫《我想》

　　2．教師示范朗誦一編。問：詩歌的題目是什么？有哪些詞重復出現？

　　3．師幼一起朗誦2編，邊朗誦邊表演。

　　三：創編詩歌

　　1. 幼兒以4人一組合作創編一段詩歌。（討論）

　　2.每組選一代表進行創編一段詩歌。（創編）

　　3.師幼整理詩歌。

　　四：小結

　　附詩歌：

　　我想……

　　我看見大象

　　我想有個長鼻子

　　我用長鼻子……

　　我看見小猴

　　我想有個長尾巴

　　我用長尾巴……

　　我看見長頸鹿

　　我想有個長脖子

　　我用長脖子……

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