畫家鄉的教學設計

　　教學目標：

　　1認識寬、蝦等12個生字。會寫貝、原等6個字。

　　2朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3在教師的指導下，畫自己的家鄉。

　　教學重點：識字寫字

　　教學難點：寫字

　　課前準備：課前了解自己的家鄉，搜集資料。

　　教學方法：自主學習與小組合作相結合

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、揭題導入新課

　　談話：你的家鄉在哪兒？你喜歡嗎？想畫出來給大家看嗎？

　　二、精讀第二段，指導感悟

　　 1老師配樂朗讀，學生看圖欣賞，整體感受語言的美。

　　2學生自由朗讀，識生字。

　　圖文結合認識生字寬、蝦、腳、撿、貝、殼。

　　3學生再讀課文，數數有幾句話，每句話寫的是什么？并且畫出最喜歡的句子讀一讀，再說一說為什么喜歡

　　4小組合作，組長檢查自學生字和讀課文的情況。

　　5指導朗讀重點詞句。

　　那么那么的句式，表達了對大海的喜愛。

　　一艘艘裝滿要重讀，體現魚蝦很多。

　　6看圖介紹濤濤的家鄉。

　　7師生共同總結學習過程：看圖--讀文--看圖解說。

　　三、小組合作學習第三段

　　看圖：這是誰的家鄉？他的家鄉在哪兒？有什么景物，他喜歡做什么？

　　讀文：自由拼讀--聽同學朗讀--找好詞好句反復讀--小組齊聲表演讀。

　　解說：看圖，用自己的語言解說圖畫。

　　四、復習本節課學習的生字。

　　寬大

　　魚蝦

　　小腳

　　撿貝殼

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