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教學設計

《練習5》語文教學設計

時間:2024-07-01 01:49:12 教學設計 我要投稿

《練習5》語文教學設計

  

《練習5》語文教學設計

  一、教學目標 :

  1、能熟練地拼讀音節,寫出相應的句子;能在指定的句子中,正確辨別選用音近字或形近字;能把同類詞語進行邏輯歸類。

  2、能給句子加上頓號、逗號和句號。

  3、能照樣子把前果后因的句子改為前因后果的句子。

  4、能用讀兒童科普文章的方法閱讀短文,理解短文所介紹的科學知識。

  二、課時安排:

  第1課時:完成第1~4題。

  第2課時:完成第5~6題。

  三、教學過程 :

  第1課時

  1、拼讀音節,寫出相應句子。

  (1)拼讀音節,及時糾正。

  (2)填寫句子。

  2、根據句子所表達的意思選擇填寫形近或音近的字。

  (1)讀懂句子選字填空。

  (2)說說為什么選這個字。

  3、同類詞歸類。

  (1)學習例句。

  (2)根據例句中事物的相互關系去思考。

  4、運用標點。

  (1)復習頓號的用法。

  (2)獨立完成作業 。

  第2課時

  1、改寫句子。

  (1)分析例句。

  前果后因的句子,強調的事情的原因。

  前因后果的句子,強調的事情的結果。但要在中間加上“所以”。

  (2)獨立完成。

  2、閱讀短文。

  (1)說說讀懂兒童科普文章的閱讀方法。

  (2)獨立閱讀,完成作業 。

  (3)檢查,如有錯誤,及時糾正。

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