《口語交際·習作一》教學設計范文
教學目標
1．通過口語交際，調(diào)動學生參與討論的積極性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
2．觀察校園一處景物再把觀察到的景物寫下來，在觀察中學會描寫景物的方法。
3．置身大自然，激發(fā)學生熱愛祖國山河的思想感情，
課前準備
1．事先布置學生去實地觀察校園一處景物，提出觀察的基本要求。
2．觀察后認真思考，怎樣把景物寫具體寫出特定，要把觀察和思考緊密結合起來。
教學時間
3課時。
教學流程
第一課時 《走，我們?nèi)ゴ河巍房谡Z交際
一、談話，導入新課。
我們的祖國山水秀麗，美麗的自然風光無處不在，遠在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍的天空、雪白的羊群、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的長江平湖，森林公園、鄉(xiāng)村田園同樣讓人留戀往返……美就在我們的身邊，春天來了，我們一起去春游好嗎？今天我們就要商量商量，怎樣才能快樂、安全、有意義地春游。
二、讀題，明白要求。
1．自讀課題，弄清說話的主題是什么。（春游計劃）
2．圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點呢？
�。�1）時間、地點。
�。�2）準備工作。
（3）開展的活動。
3．除了書上提到的這幾個方面，你覺得還有必要說清楚什么。（自由補充）
三、分組討論，填寫表格。
1．交代討論要求：采用小組討論的方法，制定春游的方案。
2．在討論過程中要有與伙伴之間共同合作的精神，并能在討論中提出自己的建議，虛心傾聽別人的意見。
3．每一小組最后形成一致的意見。
4．小組可以自由組合。
5．小組內(nèi)的成員要注意分工，如誰來主持，誰來負責記錄，誰負責匯報等。
6．分組討論，填寫表格。
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