窮人優秀教學設計方案

　　教學內容：

　　深入理解課文內容，體會人物的品質，指導讀寫。

　　教學過程：

　　一、復習檢查。

　　二、總結課文。

　　１．這篇課文寫了一件什么事？（中等生）

　　２．讀了這篇課文你覺得桑娜和漁夫有那些特點？舉出課文中的具體例子說一說。

　　３．教師總結：桑娜的特點突出她的勤勞、善良。

　　漁夫的特點是勇敢、堅強、善良。（樂于助人）

　　表現漁夫和桑娜的特點上，課文有哪些寫法值得我們學習？

　　（１）細致的心理描寫。

　　（２）人物的語言個性鮮明。

　　（３）用詞造句的準確。

　　朗讀并體會共用詞造句之妙。

　　指導續編：

　　1．桑娜和漁夫的高尚品質令人感動，我們能否按照我們對這兩位人物的理解，把《窮人》這個故事繼續編下去呢？該怎樣編呢？

　　2．編寫時還要注意些什么？

　　⑴小組討論，練習編寫。⑵大組討論交流。⑶教師適時點撥。

　　三、作業：

　　1．編《窮人》，用二、三百字寫下來，注意想象要合理。（必做）

　　２．有感情朗讀課文。（選做）

　　板書設計：

　　等待漁夫

　　桑娜探望西蒙勤勞、善良

　　窮人抱回孩子樂于助人

　　漁夫僥幸回來勇敢、堅強

　　能熬過來

【窮人優秀教學設計方案】相關文章：

《窮人》教學設計方案04-20

窮人教學設計方案04-23

窮人教學設計方案02-26

優秀教學設計方案04-26

教學設計方案優秀01-23

優秀教學設計方案01-25

《貓》優秀的教學設計方案06-02

《春》優秀教學設計方案02-19

社戲優秀教學設計方案04-09