語文第2課《鄭成功》教學設計

　　蘇教版小學語文六年級上《鄭成功》教案

　　【教學目標】

　　知識目標：學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　技能目標：給可謂分段并歸納段意，正確、流利、有感情地朗讀課文，簡要地復述課文，能模仿課文的寫法寫一個影視戰斗場面。

　　情感目標：了解鄭成功收復臺灣、建設臺灣的歷史功績，激發學生的愛國主義熱情和民族自豪感。

　　【教學重點、難點】

　　指導學生簡要復述課文，仿寫戰斗場面。

　　【教具準備】

　　投影片，課文朗讀錄音

　　【教學時間】

　　二課時

　　第一課時

　　一、導入新課

　　從《社會》第六課《鄭成功收復臺灣》引入課文

　　板書課題

　　二、初讀課文

　　1、提出自學要求

　　①劃出課文里的生字詞；

　　②聯系上文或查工具書，理解下列詞語：殘酷、奴役、慷慨激昂、允許、鐵甲船、街頭巷尾、融洽、酋長

　　③給自然段編序號，讀順課文

　　2、檢查自讀情況

　　3、初步理解課文，指導分段

　　啟發思考：鄭成功的主要功業是什么？哪些自然段是寫荷蘭侵略者強占臺灣，鄭成功決心收復臺灣的？哪些自然段是寫鄭成功收復臺灣和臺灣同胞歡慶勝利的？哪些自然段是寫鄭成功收復臺灣以后所辦的事？

　　三、認讀、識記生字

　　1、投影生字

　　蔽 隅 柱 艘 蔬 犁 耙 鐮 徭

　　酷 役 慷 慨 碎 統 巷 融 洽

　　2、根據學生所說范寫

　　3、重點指出“統 巷 融”三字的寫法注意點

　　4、巡視、糾正寫字姿勢

　　四、作業

　　1、讀抄詞語（課文后聯系3）

　　2、練讀課文，試歸納段意

　　第二課時

　　一、復習

　　說說課文講了鄭成功的什么事？

　　二、讀講課文第一段

　　1、指名讀

　　2、根據學生回答相機提問、指導朗讀

　　① 為什么這樣交代？

　　（這時的臺灣怎么樣？）

　　②理解“奴役”，指導讀。

　　③投影：

　　鄭成功問衛兵：“那時什么地方？”

　　鄭成功說：“臺灣自古以來……寶島臺灣！”

　　3、小結

　　三、讀講第二段

　　1、提出要求：自讀思考：三個自然段分別寫了什么內容？

　　2、找出體現準備充分、軍隊威武的詞語

　　投影鄭成功圖

　　3、投影課文第5自然段，根據學生回答演示

　　4、學生找出臺灣同胞喜悅的詞語

　　5、小結：說說這段講的內容。

　　四、作業：

　　簡要復述、讀講第三段

　　自讀，劃出概括這一段的語句。說說懂了哪些內容？

　　讀講第四段

　　理解這一段的作用

　　總結了鄭成功的哪兩大功業？

　　五、總結全文：

　　這篇歷史故事記述了什么史實？告訴我們什么？

　　六、簡要復述全文

　　七、作業

　　練筆：描寫戰斗場面

　　（注意整體場面，重點“鏡頭”）

　　板書設計：

　　鄭成功

　　收復臺灣 建設臺灣

　　我們永不忘記

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