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《讀寫(xiě)例話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編整理的《讀寫(xiě)例話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《讀寫(xiě)例話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)要求
讀懂例話(huà)，知道什么是中心思想，初步了解應(yīng)該怎樣概括中心思想，練習(xí)概括中心思想。
二、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、提出學(xué)習(xí)要求。
學(xué)習(xí)這篇《讀寫(xiě)例話(huà)》，要達(dá)到兩個(gè)要求：
1。知道什么是課文的中心思想；
2。了解怎樣概括中心思想。
二、學(xué)生按要求自學(xué)例話(huà)。
三、討論例話(huà)的內(nèi)容。
1。什么是課文的中心思想？（中心思想就是文章集中表達(dá)的思想感情。）
2。例話(huà)中是怎樣具體說(shuō)明課文的中心思想的？（例話(huà)用《白楊》這篇課文作為例子，說(shuō)明作者描寫(xiě)白楊，是為了歌頌邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神，小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案《練習(xí)概括中心思想》。這就是《白楊》這篇課文的.中心思想。）
3。例話(huà)告訴我們，應(yīng)該怎樣概括中心思想？（先將例話(huà)的第二段讀一讀，再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。教師強(qiáng)調(diào)：概括中心思想，要扎扎實(shí)實(shí)地理解課文的思想內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞、句、段反復(fù)閱讀思考，把中心思想弄清以后再進(jìn)行概括，不能亂蒙亂猜。）
四、通過(guò)運(yùn)用，加深理解。
1。《我的伯父魯迅先生》這篇課文集中表達(dá)的思想感情是什么？這課的中心思想你是怎樣概括的？
2。《十里長(zhǎng)街送總理》這篇課文集中表達(dá)的思想感情是什么？這課的中心思想應(yīng)該怎樣概括？（集體討論后指名口述。）
五、總結(jié)。
概括中心思想是一種很重要的閱讀能力。以后在閱讀課文時(shí)，要注意鍛煉概括中心思想的能力。
練習(xí)概括中心思想
《讀寫(xiě)例話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
【教學(xué)目的】
1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)提高閱讀速度的意義，由前幾課學(xué)習(xí)中的感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí)。 2、懂得如何做到閱讀要有一定的速度。 【教學(xué)重點(diǎn)】 懂得如何做到閱讀要有一定的速度。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導(dǎo)入 在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中，需要閱讀的材料很多，有時(shí)需要在大量的信息中搜尋我們要的材料，這就需要閱讀的速度快，這樣就能獲取較多的知識(shí)和信息。 板書(shū)：題目
二、閱讀例話(huà) 那么我們?cè)鯓幼霾拍茏龅介喿x要有一定的速度?這樣做有什么意義嗎?請(qǐng)同學(xué)們默讀寫(xiě)例話(huà)，畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，并做簡(jiǎn)單的批注。結(jié)合你在閱讀時(shí)是怎么做的說(shuō)一說(shuō)， 1、默讀自學(xué)：畫(huà)出閱讀要有一定的`速度的要求。 2、在小組內(nèi)結(jié)合自己閱讀時(shí)的例子和方法，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的。 3、選出代表在全班交流。
三、快速讀下面短文，邊讀邊思考，讀后回答問(wèn)題
1、出示一篇短文，要求：用快速閱讀的方法，讀后說(shuō)說(shuō)短文寫(xiě)了一件什么事，讀后你有什么感受?后生可畏 孔子在游歷的時(shí)候，碰見(jiàn)三個(gè)小孩，有兩個(gè)正在玩耍，另一個(gè)小孩卻站在旁邊。孔子覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)站著的小孩為什么不和大家一起玩。 小孩很認(rèn)真地回答：激烈的打鬧能害人的性命，拉拉扯扯的玩耍也會(huì)傷人的身體;再退一步說(shuō)，撕破了衣服，也沒(méi)有什么好處。所以我不愿和他們玩。這有什么可奇怪的呢? 過(guò)了一會(huì)兒，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不出來(lái)，也不給準(zhǔn)備動(dòng)身的孔子讓路。孔子忍不住問(wèn)：你坐在里面，為什么不避讓車(chē)子?我只聽(tīng)說(shuō)車(chē)子要繞城走，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)城堡還要避車(chē)子的!孩子說(shuō)。 孔子非常驚訝，覺(jué)得這么小的孩子，竟如此會(huì)說(shuō)話(huà)，實(shí)在是了不起，于是贊嘆地說(shuō)：你這么小小的年紀(jì)，懂得的事理真不少呀! 小孩卻回答說(shuō)：我聽(tīng)人說(shuō)，魚(yú)生下來(lái)，三天就會(huì)游泳，兔生下來(lái)，三天就能在地里跑，馬生下來(lái)，三天就可跟著母馬行走，這些都是自然的事，有什么大小可言呢?孔子不由感嘆說(shuō)：好啊，我現(xiàn)在才知道少年人實(shí)在了不起呀!
2、指名讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
四、總結(jié) 俗話(huà)說(shuō)熟能生巧，只要我們不斷地這樣練習(xí)，一定能逐步做到眼睛看得快，腦子想得快，理解能力和閱讀速度會(huì)同步提高。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
閱讀要有一定速度
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