關于幼兒園小班數學教案配對教學設計

　　活動目標

　　1.學習“一雙”、“一對”的概念。

　　2.學習按物品的特征，將相同的東西配對。

　　活動準備

　　1.課件：圖片—外國小朋友

　　2.課件：圖片—拖鞋

　　3.拖鞋

　　活動過程

　　一、學習“一雙”、“一對”的概念

　　1.出示圖片：外國小朋友

　　教師：這個小朋友多可愛呀，你們看看她有幾只眼睛啊？

　　2只眼睛還可以說是1什么眼睛？誰知道呀？

　　2.教師告訴幼兒，2只眼睛可以說是一對眼睛。

　　3.請小朋友再看看還有哪些部位也是有兩個呢？（耳朵、鼻孔、腳、手）

　　4.小結：像我們人體身上兩個一樣的東西就叫“一雙”或“一對”。

　　（如一對眼睛、一雙手、一雙腳等）

　　二、知道物體的“一雙、一對”

　　1.出示一只襪子

　　教師：這是什么呀？它夠穿嗎？要幾只才夠呢？

　　引導幼兒說出兩只襪子就是一雙。

　　2.課件：一雙拖鞋

　　教師：這是什么呀？它穿上合適嗎？

　　三、幼兒操作（拖鞋配對）

　　1.小朋友好多拖鞋寶寶玩游戲時游戲，都站亂了，請你們仔細的找一找，

　　讓拖鞋寶寶配成對，好嗎？

　　2.幼兒給拖鞋配對

　　提醒幼兒將配好對的拖鞋爭取的擺放在鞋架上。

　　四、活動評價

　　1.你們都把拖鞋寶寶配成對了嗎？

　　2.小朋友真能干，把那么多的拖鞋寶寶配成對了，拖鞋寶寶說謝謝你們啦。

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